电子商务专业现状及措施范文

直观生动。阻着现代科技的高速发展和人们对档案的重视，记录档案的材料变得多种多样，档案内容也日趋丰富多彩，档案的编研成果也愈来愈多，一部编写得既有历史真实性又有生动性的校史会令成教生争相阅读；一册图文并茂的校史画册可以让人爱不释手；著名专家学者的录音、录像带可让成教生如见其人如闻其声。总之，丰富多彩的档案的编研成果会使素质教育变得生动、直观、有趋增强育人效果。3．潜移默化。能过利用档案进行素质教育，创建有教育意义的情景和组织有教育意义的活动，潜移默化之间就会收到培养成教生良好思想品得的教育效果。例如，举办校史展览，把它做为德育教育的一个重要阵地而长期保存下来，经常组织成教生参观，以此影响成教生的操行，这种通过春雨润物般的陶冶所形成的良好的思想品德比校巩固持久。（二）利用档案进行素质教育的特点与途径加强成教生素质教育，是我国高等院校培养全面发展的高级专门人才的需要，也是高等院校面向21世纪，改革传统教育模式，提高办学质量和效益的一项重要措施。

全面认识档案的作用。要善于利用成人高校档案，使之潜在的价值转化为现实价值，全面开展其功能，使之由原始单纯的参考、凭证作用逐渐过渡到全面参与素质教育。档案管理人员收集整理档案，形成凝聚档案信息的巨大优势，这就从一个特定的角度把握了学校发展的各个历史时期的实况，成为学校集各种信息、知识于一体的资源中心。高校领导和档案管理部门要充分认识这一优势，真正树立档案参与素质教育的意识，把档案管理视为高校育人的一支重要力量，建立一套档案育人制度，关心档案工作人员的切身利益，不断提高他们的道德休养和业务素质，真正让档案在开展素质教育活动中发挥应有的作用。2．围绕素质教育，开展档案编研。档案编研不能仅仅编学校大记事、年鉴等，而要向档案育人的深层领域进军。围绕开展素质教育中心任务，进行专题研究，如编写高水平的校史，校志；印制图文并茂反映学校辉煌历史和今日风貌的画册；出版蜚声中外本校著名校友的传记与回忆录；以本校声像档案为母本，制作具有教育意义的录像录音带，光盘等。

所有这些编研成果都是青年成教生喜闻乐见的好教材。3．创建档案育人的场所与课堂。成人高校档案要开辟和扩大阅档室，将其所藏目录公之于众，并向成教生开放，引导成教生既到图书馆饱览百科知识，又去档案馆探索原始信息资料。长期举办校史展览，使之成为固定的开展素质教育的基地。还可以开辟档案专栏，建立档案陈列室，举办档案育人专题讲座，有条件的学校还可以开设档案选修课，让成教生到档案馆（室）见习、实习，增强实际操作能力，培养勇于实践精神。□进入二十一世纪以来，电子商务专业得到了迅猛发展，一方面，电子商务作为一种新型的商业模式，正在影响着当今的经济生活，另一方面，电子商务的发展也引发了社会对电子商务人才的紧迫需求，据有关专家预测，我国在未来十年电子商务人才缺口将为几百万人。电子商务正成为我国各类学校的教育热点。教育部从2000年开始批准在全国部分高校试开电子商务专业，自2001年开始，各中等职业学校也纷纷开设了电子商务专业，截止2007年底，各类学校在读的电子商务专业方向的学生数十万人。然而，一方面社会对电子商务人才的需求急剧增加，另一方面，学校电子商务专业的学生就业困难，据有关统计，中职学校电子商务应届毕业生就业率仅为20%，中职学校该专业的毕业生95%以上从事的是非电了商务专业，这种状况容不得乐观。到底是什么地方出现了问题呢？怎么来解决这些些问题呢？新晨

中职学校电子商务专业现状分析目前，许多中职学校纷纷开设电子商务专业，但目前中职学校电子商务人才培养中存在以下问题：（一）师资严重缺乏师资是中职学样各专业人才培养最活跃的因素。电子商务专业也不例外，而电子商务专业的教师基本上都是半路出家，从其他的专业转行过来，主要来自计算机和经济管理类专业。他们基本上都是通过自学或者其他的有关电子商务的研讨会或培训来获得这些方面的知识。最后的结果就是师资的知识储备不够深入、结构不够系统、内容不够实用。由于师资本身不是很成熟，也是在不断的探索和学习，同时师资大多没有电子商务实战经验，不少师资在从事电子商务教学时显得勉为其难。按照传统的评价师资力量的指标来说，电子商务专业教师低学历和低职称是公认的事实。尽管这种情况会得到不断改善，但这仍需要一个过程。（二）培养方向模糊，定位不明许多中职学校甚至不能很清楚地说出其培养的电子商务人才将来究竟能够具体从事什么工作，培养目标宽泛，专业设置盲目。