职业能力导向会计实践教学模式范文

摘要：职业能力导向的会计实践教学模式，能够推动会计专业育人工作与社会岗位要求实现良好对接，并能够在推动会计专业学生成长成才、院校持续发展方面发挥出不容忽视的作用。本文在对以职业能力导向培养会计人才的意义做出分析与论述的基础上，从实践课程的设置、实践教学条件的完善、实践教学师资队伍建设三个方面，对职业能力导向的会计实践教学模式进行了研究与探讨。

关键词：职业能力；会计专业；实践教学；教学模式

1以职业能力导向培养会计人才的意义

在会计人才培养过程中，以职业能力为导向推动会计实践教学模式改革具有重要意义。具体而言，首先，对于会计专业学生而言，以职业能力为导向的会计实践教学，不仅能够提升学生的专业实践能力，而且能够提升学生的职业素养，这对于满足学生的成才成才需求、确保学生能力与社会岗位要求实现对接具有重要意义；其次，从人才市场方面来看，学生就业难与优秀人才稀缺之间的矛盾，反映出了人才培养与人才需求之间的脱节，而在职业能力导向下开展会计实践教学，则不仅能够有效解决学生就业问题，而且能够解决社会用人单位的人才荒问题，这对于推动会计行业乃至整体社会经济的发展都发挥着不容忽视的作用；最后，对于院校而言，在职业能力导向下开展会计实践教学，是院校针对会计人才培养所开展的有效改革，这种改革工作不仅有利于提升院校的育人成效，而且能够更好的发挥出院校所具有的社会服务职能。由此可见，在职业能力导向下优化会计实践教学模式，对于会计专业学生成长成才、人才市场以及院校发展都具有着重要的现实意义。

2职业能力导向的会计实践教学模式

（1）对实践课程进行合理设置。在会计实践课程设置过程中，院校需要对会计行业发展趋势、企业会计岗位职业能力要求等进行准确的判断与预测，并将这些内容作为开展实践课程设置的重要依据。在此过程中，院校需要重视强化自身与企业之间的沟通，重视听取企业在实践课程设置中的建议与意见，从而确保会计实践课程体系能够与市场人才需求实现对接。在这一需求下，院校有必要与企业构建良好的合作关系，并邀请企业参与到会计专业实践课程规划与设置当中，从而促使会计专业实践课程能够呈现出更强的实用性；另外，在实践课程设置过程中，院校需要重视强化课程内容与职业技能证书考试之间的关联。虽然会计专业实践教学的开展并非是为了确保学生通过职业技能考试，但是职业技能考试却能够在会计专业实践课程设置中发挥出引导作用，即院校可以根据职业技能证书考试中所涉及到的实践内容，有依据的设置实践课程内容以及实践项目，这对于深化学生对会计知识的理解、掌握及其应用能力，确保学生能够具备通过职业技能考试的专业素养具有重要意义。（2）完善会计实践教学条件。职业能力导向下的会计实践教学活动，可以通过引导学生开展实习实训的方式来开展，这种形式对于促使学生了解真实的企业文化、岗位要求、岗位工作流程具有重要意义，而且也能够在锻炼学生职业能力的基础上推动学生职业综合素养的发展。然而事实上，由于和院校开展合作的企业所能够提供的岗位有限且学生离校实习的安全难以得到保障，因此，这种形式并不现实，而构建校内实践教学基地则成为了会计实践教学条件完善过程中的关键。具体而言，首先，院校有必要对校内实训设施进行完善。在此方面，院校需要根据会计专业实践教学需求，构建数量足够、基础设施完善的实训室，并重视根据会计专业发展趋势，对实训室中的设备进行完善，从而为会计专业实践教学水平的提供良好保障；其次，院校有必要与企业合作，共建校内实训基地。院校需要尊重企业在会计专业实践教学体系构建过程中的发言权，并充分发挥企业在校内实训基地建设中的资源优势，从而确保会计实践教学能够凸显出以职业能力为导向、以岗位要求为导向的特征，为此，院校有必要在实训基地建设投入以及人才培养输出方面与企业形成合作关系，从而为校内实践基地的构建及其作用的发挥奠定良好基础。（3）做好师资队伍建设工作。职业能力导向下的会计实践教学工作，离不开优秀的会计专业教师队伍作为支撑。相对于传统的教学模式而言，职业能力导向下的会计实践教学模式对教师专业素养、教学能力提出了更高的要求，为此，职业院校需要做好教师培训工作，从而适应职业能力导向对师资力量所提出的要求。具体而言，一方面，在师资培训中，院校不仅需要重视通过讲座、经验交流等方式做好职业道德教育与专业理论培训，而且有必要通过引导教师进入企业开展实践的方式，为教师专业实践能力的提升以及教师对专业岗位要求的了解提供良好渠道，进而促使教师能够明确会计专业实践教学方向、具备能够开展会计专业实践教学的能力；另一方面，院校需要重视调整会计专业师资结构，这不仅要求院校能够从年龄、学历、职称等方面对师资结构进行调整，而且要求院校能够重视构建兼职教师队伍，通过从企业引入一线人才参与会计专业实践教学工作的方式，确保师资队伍中的理论型人才与实践性人才能够形成互补，进而为会计专业实践教学成效的提升构建保障。

3结束语

综上所述，在职业能力导向下构建会计实践教学模式，对于学生、人才市场以及院校都具有重要意义，为此，院校有必要重视开展会计实践教学改革，通过在职业能力导向下对会计专业课程做出合理设计、对会计专业实践教学条件进行完善、做好会计专业实践教学师资队伍建设，为会计专业实践教学成效以及学生职业素养的提升提供良好保障。

参考文献

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作者：赵丰 张璇 单位：山东商业职业技术学院 山东建筑大学