计算机教学中多媒体技术的应用范文

摘要:

受教师素质、硬件配置以及教学模式等因素的影响，计算机教学当中的多媒体技术使用还存在很多问题。简要分析这些问题，在此基础上，探讨相应的措施，从而提高计算机教学当中多媒体技术的应用水平。

关键词:

计算机教学;多媒体技术;应用;问题;措施

多媒体技术在计算机教学过程当中展现出其强大优势。不过如何正确使用多媒体技术为计算机教学服务，全面分析多媒体技术应用于计算机教学当中的优势以及缺陷，从而有效实现计算机教学过程当中多媒体技术的合理运用，是一个重要的研究课题。

1计算机教学中多媒体技术应用存在的问题

1)多媒体技术应用与教学改革之间存在偏差。多媒体技术应用于计算机教学的作用是扮演辅助角色，也就是为计算机教师教学提供技术支持，并非是决定计算机教学成果的决定性因素［1］。因此计算机教师需要依据教学大纲规定，配合使用多媒体技术才可以更好完成教学任务。这就要求在应用多媒体技术的过程中，首先要解决与教学改革之间存在的偏差。

2)教学观念落后。近年来，教育部门以及相关机构高度重视教育的现代化、信息化以及素质化，不过部分院校的计算机教室固守传统观念，在使用多媒体技术展开计算机教学的过程中缺乏主动性，往往只是为应付上级检查而偶尔使用。虽然在计算机教学当中，使用多媒体技术有着硬件以及技术等方面的优势，不过因为教育部门对国内院校计算机教学的统计与调研结果显示，全国只有40%左右的院校使用多媒体技术进行计算机教学［2］。

3)多媒体课件质量较差。计算机教学过程当中，应用多媒体技术需要计算机教师根据教学内容以及课堂形式而制作课件。不过因为多媒体课件的制作比较繁琐，需要耗费较多的时间，从而导致一些计算机教师比较反感，并且受自身技术以及时间等因素的限制，往往只是把课堂教学内容罗列在电子文档之中，很少添加音乐以及动画等元素吸引学生的兴趣。同时很多计算机教师则选择网络下载，或者是购买光盘等途径来获得多媒体课件，这些课件往往同实际的计算机教学需要存在偏差，从而无法真正满足计算机教学的需要。

2计算机教学中多媒体技术的应用

1)应用多媒体技术创设教学情境。通过使用多媒体技术进行计算机教学，能够更好地创设教学情境，通过生动的情境来激发学生的兴趣，并且活跃计算机教学的气氛。传统上的计算机教学通常是基本理论教学、常用软件教学以及代码编程方面的教学等［3］，除枯燥的理论知识、程序算法以及数据结构之外，往往只剩下重复的软件操作，因此难以吸引学生的学习兴趣，计算机教学的课堂效果也不够理想。在计算机教学的过程中，应用多媒体技术，能够创设生动的教学情境，为学生营造形象的计算机学习氛围。例如在教授网页设计的过程中，计算机教师能够通过网络来获取那些结构新颖并且内容有趣的网页，使用多媒体设备向学生展示，从而引发他们的好奇心。此外，老师通过分析网页的内容以及结构，逐渐引入教学主题，并且分解网页的结构，从而同课堂教学的内容实现衔接，提高网页设计的教学效率。

2)丰富计算机教学内容。计算机教学中应用多媒体技术，能够通过直观形象的动画构建教学模型，展示计算机课程中枯燥的理论知识，进一步降低学生的学习难度，帮助他们理解这些理论知识。例如在通信网络的教学过程当中，各种协议是计算机教学的重点，同时也是学生学习应用的难点。因此老师应当使用多媒体预先设计网络协议的教学模型，将通信计算机当作城市，通信报文当作火车，计算机间通信的网络则设计成为铁路，同时路由器以及交换机等设计为中转站。在源计算机向发送通信包的时候，火车就会从源城市出发，在中转站以及目标城市之间通过标语解释具体行为，例如路由器可以询问火车头的目标IP地址，同时为火车指定通信道路，在目标城市收到数据表之后，发送响应数据，根据同样方式反馈到源城市。这样通过具体的多媒体模型，可以将网络协议直观生动向学生展示出来，从而降低计算机学习的难度。

3)拓宽学生的学习视野。计算机教学过程中，应用多媒体技术，能够容纳更多教学资源，并且借助于网络以及CD等方面的资源让学生认识更多计算机的应用，从而拓宽他们的学习视野。计算机教学涉及的内容同互联网之间存在千丝万缕的联系，多媒体技术以计算机作为核心，同时将互联网作为依托，在教学的过程中能够得到很多教学案例，同计算机教材上的内容比较而言，这些案例更加具有代表性，并且一些技术以及方案都是计算机课本所没有的。因此通过使用多媒体技术，让学生在学习计算机的开始阶段，就能够直接接触生活中计算机的具体应用，这样一来，就可以从实用角度拓宽计算机学习的视野，并且教师也能通过教学信息引导学生的学习方向。

3结语

多媒体技术为计算机教学提供了现代化的手段，教师应充分利用多媒体技术优势，在传统教学框架内辅助教学，从而优化教学过程，并突出教学的重点，最终提高计算机课堂教学的效果。

参考文献:

［1］赵英良，冯博琴，崔舒宁．如何解决多媒体计算机教学中存在问题及发挥其最大优势［J］．湖北教育，2014，12(8):203－206．

［2］赵子江，刘华．浅谈计算机多媒体课件辅助教学的优势及存在的问题［J］．人民教育论坛，2014，15(11):169－171．

［3］谢宝荣．浅议多媒体教学在计算机教学中的作用［J］．中国电子技术，2014，10(4):125－126．

作者：李翠芬 单位：广东信息工程职业学院