互动式教学模式下的计算机教学论文范文

一、互动式教学模式在计算机专业中应用的优势

互动式教学在高职计算机教学中应用有其明显的优势，具体表现在以下两方面：第一，应用互动式教学模式有助于提高教师和学生双方的参与热情。互动式教学能够充分调动教师的教学热情和学生的学习热情，在计算机教学中，互动式教学模式的主要类型有师生互动、人机互动，这两种教学模式能够实现教学资源和信息资源的有效传播，在这个过程中，教师的和学生的地位是平等的，课堂活动氛围是轻松的，有助于提高师生的参与积极性，另外，教师主体向学生主体转变，学生需要不断在探索中提高自己的动手能力和实践能力，学生所学的计算机专业知识能够在应用中得到巩固和发展，这对于提高计算机教学的创新能力，对于实现学生主动自觉学习，对于有效进行知识的传播具有积极的作用。第二，应用互动式教学模式有助于完善计算机理论体系。我国的计算机教育起步较晚，教育理论不丰富，基本都是以传统的单相输入的方式进行授课的。教师是知识传播者，学生是知识的被动接受者，应用互动式教学有助于促进计算机教育理论的发展，丰富了计算机教学的理论体系，通过互动教学双向模式能够充分发挥多媒体的教育功能，使师生在互动学习中，在相互信任下，有效开展教学活动，对于教学改革的完善发展，对于多形式教育体系的形成具有重要作用。

二、互动式教学模式在高职计算机教学中的应用策略

（一）创设有效的问题情境互动式教学模式在高职计算机教学中应用，离不开有效的问题情境的创设，通过问题情境，使师生能够充分的活动起来，在这个过程中，学生才能积极行动，改变传统被动学习的状况，实现教学效果的提升。创设有效地问题情境，需要教师结合学生的实际情况，结合教学内容，进行问题分析，能够以调动学生的学习积极性为出发点进行问题情境的创设，通过问题情境，诱导学生积极思考解决问题。比如，在研究电脑死机的问题时，教师在电脑死机的状态下，问学生死机的原因，涉及到的原理。引导学生探讨，在学生探讨之后，为学生出示一些学生解决问题的成功案例，引导学生结合自己的体会，谈谈死机情况。这种教学有助于学生之间有效互动，有助于激发学生的灵感智慧，使学生能够在探究中，在讨论中，在互动中有效丰富知识，提高能力，发展思维。

（二）开发互动教学软件高职互动教学，要创新教学方式，通过互动教学软件的方式开展教学活动。学校要能够开发出具有高效能的符合高职计算机教育的互动教学软件是教学成功的重要保证。在高职计算机教学中，教师可以通过在线授课的方式，在线解决学生的疑难问题，这种教学模式有助于使学生放松心情，使学生畅所欲言，使学生充分把问题反映出来，对于教师及时掌握反馈信息，对于提高教学的针对性，提升教学效果具有很大价值。另外，计算机互动教学也可以通过开发虚拟的网络社区和网络实验室的方式展开，这种互动教学模式更为便捷，能够使教学管理更加有序、更为科学，更加符号高职学生的学习要求，对于教学效果的提升具有重大意义。

（三）加强对学生的有效引导互动式教学要突出学生的学习主体地位，但并不能离开教师的有效引导，只有教师的科学引导，才能保证学生学习不偏离正确的方向，才能促进互动教学科学有效的开展。高职学生自律能力较差，同时学习的目的性，方向性不强，在计算机互动教学中，教师就要主动引导学生端正学习态度，掌握正确的学习方式，引导学生在学习中提升自我能力。作为教师要平等地对待每一位学生，能够通过自身言行，激发学生的学习兴趣，增强师生之间的互动，引导可以贯穿于整个问题讨论和实践操作的教学环节中，通过引导，促进师生之间的有效沟通，提高学生计算机学习的兴趣，提升学生的计算机应用水平。

在计算机教学中开展互动式教学对于促进学生的全面发展具有积极的作用，因此，，作为教师要转变教学理念，坚持以学生为中心的教学观，不断创新教学模式，开展互动式教学，使学生在这种教学模式下能够不断丰富计算机专业知识，提高学生的综合素养，同时，通过互动式教学促进教教与学的有机融合，促进师生的共同发展。

作者：熊必成单位：江西旅游商贸职业学院