计算机应用基础教学改革范文

摘要：

随着全球信息化发展，人们应用计算机技术和通信技术的范围越来越广，实现了人们足不出户就可以通过电脑或者手机就来搜集自己所需要的参考资料的愿望。计算机技术的迅速发展，涉及的领域非常多，像教育、经济、工业、旅游及酒店等多种行业均有涉及计算机技术。如今，计算机技术对于人们已不是一个新词，也不是一项陌生的科学技术。本文主要列举了目前一些存在计算机应用基础教学中的问题，并针对这些问题，提供了相应的解决措施。

关键词：

计算机；应用基础；基础教学改革

一、计算机应用基础教学中的普遍问题

1.计算机应用基础教学的课程设置存在问题如今，我国大部分的学校在安排课程时都普遍存在倾重于传授学生学科的理论知识，虽然可以有效的扩展学生的知识面，但难以针对一些重点知识展开深入的学习和探究，无法达到提高学生计算机应用技能的目的。

2.计算机教学内容落后，无法满足计算机技术快速发展的需求在当前社会经济发展迅速的环境下，人们对于计算机技术的要求也越来越高，为了满足当代社会发展的需求，相关人员对于计算机技术的研究也在不间断地进行，因此，计算机更新的速度也非常的快。但要将计算机技术转变为教学知识，形成系统化的教学，则需要较长的一段时间。在时间上，计算机应用基础教学不能紧跟上计算机技术发展的步伐，这样使得学生学习到的关于计算机技术知识无法运用到实际的生活中，导致了学习和时间分离的情况。

3.太过于注重理论教学，而轻视实践教学如今我国多所学校内的教师在计算机应用基础课程中，更注重与向学生传授理论知识，而计算机应用基础课程主要是以实践及应用为主的一门学科，学生没有足够的机会将所学的理论知识转化为实际操作，虽然在书面的考试中学生能够获得较好的成绩，但成绩并不能决定学生实践应用能力的高低。重视理论教学，最终会导致学生在学习计算机的过程中，经常会遇到许多的问题，自己不能解决，自身的计算机操作技能不能得到提高。

二、计算机应用基础教学改革策略

1.改革计算机应用基础教学内容，进行创新性教学在学生的学习过程中增添计算机应用这一学科的目的不单单是为了扩展学生的知识面，让学生对于现代的计算机技术有一个深入的了解，在培养学生计算机应用技能的同时，还注重学生创新能力的培养。因此，要让学生全面的掌握计算机应用基础教学的内容，就需要以提高学生创新能力和实际应用能力作为教学的主导方向。学校在选择计算机类的教材时，要选择包含当前最为先进知识及技术内容的教材，从实用出发，让学生对于现代的最新技术有了全面的了解和认知。教师在授课中，要以传授理论知识作为基础，以实践教学作为教学的主要方向，注重培养学生实际应用能力。教师在课堂教学中，要多讲解一些关于计算机实际应用的案例，引导学生对案例进行思考，让学生运用所学的理论知识来解决这些问题，提高学生运用理论知识的灵活性。让学生先掌握当前最为先进的计算机基础知识，不但提高学生综合应用的实践能力，还提高了教学的效率，对于完成教学任务起到促进的作用。

2.创建计算机应用基础教学平台，加强实践教学计算机应用基础教学中，实践教学占据了重要的地位，要高效的完成教学任务，就必须要有足够的教学设备和教学平台作为支撑。所以，学校要购进充足的教学设备供给教学实验，让在校的每一位学生都有机会进行计算机实际操作训练，提高实践活动巩固计算机应用基础中的理论知识，熟悉计算机中的各项功能，这样能够提高学生解决和分析问题的能力。实践教学需要充足的时间，所以教师要合理安排理论教学和实践教学的时间，要让学生同时掌握理论知识及实践技能。另外，学校可以根据实际教学需求，建立一个计算机应用基础教学的网络平台。

3.因材施教，对学生实施针对性教学每一个学生计算机知识水平都存在一些差异，一些学生由于从小就接触了计算机及网络，接触的时间较长，已经能够熟练地应用计算机进行一些基础性的操作，对于基本的计算机问题也能够快速的解决，可以利用计算机完成一些学习任务。而一些学生由于受自身的居住条件和家庭环境有关，接触计算机和网络的机会较少，不能单独地进行计算机基础操作。要缩短学生之间的差异，教师要根据每个学生自身的计算机知识水平，进行针对性的教学。教师在准备开始教学前，可以通过简单的测试方法，对于每一位学生的计算机知识水平有大致的了解，最终制定针对性的教学方案。在进行计算机应用基础教学的过程中，要以确保整体教学进度作为主导的方向，让已经具备一定计算机知识的学生先行进一步的学习，这样有利于他们掌握更多的计算机知识和应用技能。另外，对于那些计算机基础知识较为薄弱的学生，教师则需要有足够的耐心，对其多进行引导和训练，让其可以尽快地掌握一些计算机基础知识，跟上教学的进度。在计算机应用基础教学的过程中，运用因材施教的方法，不断可以让学生更快地掌握计算机应用技能和基础知识，还有利于提升教学的效率。

三、结束语

总之，要让计算机应用基础教学跟上计算机技术发展的步伐，就必须有足够的教育设备，让每一个学生都有计算机实际操作的机会，在教学的过程中注重培养学生实践应用能力，选取当前最为先进的计算机教材。

参考文献：

[1]吴静宇.高职院校计算机应用基础教学改革探讨[J].职业教育研究，2011

[2]徐金月.关于高校计算机教育改革的思考[J].山东师范大学，2012

[3]崔纪伟.高职高专计算机基础教学改革与探讨[J].科技信息，2011

作者：彭涛 单位：山东技师学院