创新人才培养下的高职会计教学改革范文

摘要：现如今我国经济刚好处在快速发展的环境下，中小企业在这一环境下数量也在不断增加，这个时候社会对于会计人员的需求量自然也会提升，而身处在信息技术环境下，会计工作人员使用的财务软件数量也在不断提升，这也促使其面临着较高的要求与挑战，而传统高职会计教学模式明显无法有效满足时展需求，所以本文则对创新人才培养模式下的高职会计教学改革进行了分析。

关键词：创新人才培养模式；高职会计；教学改革

1引言

无论是任何企业会计工作人员都是必不可少的，高素质会计工作人员能够对企业整个经济活动进行有效的监督，然后以此来为决策人员提供相应的会计信息，让其能够做出正确的决策，从而促进企业健康和谐发展。在经济不断发展的环境下，企业对于会计工作人员的需求量以及要求也在不断提升，而高职院校作为社会会计工作人员提供重要平台，自然需要结合时展需求来进行教学模式创新与改革，这样才能真正培养企业所需求的会计人才。

2高职会计教学现状

就目前高职会计教学现状来看明显还是存在着一定的问题，具体表现在以下两个方面：首先，高职会计教学过程中无法准确定位高职会计人员的培养目标，教学目标十分的狭窄，身处在这种环境下，学生对于自身定位也尚未形成正确的认识，在学习过程中十分的迷茫，最终自然也无法保障教学的效果。具体而言，高职院校在进行人才培养的时候，其培养目标没有面向企业以及市场，所以教学活动缺少针对性，学生自然也就无法得到发展。另一方面，高职院校教师队伍素质有待提升，大多数会计教师具有较为丰厚的理论知识，可是却缺少较为严重的实践经验，所以降低了教学的效率和质量，学生也无法得到良好的发展。

3创新人才培养模式下的高职会计教学改革

3.1改革教学课程体系

职教20条之中就有提到职业教育与普通教育之间是不一样的，其主要的教学目标就是为社会以及市场输送技术型人才，所以高职会计教学改革过程中，学校一定要以企业单位实际需求为主来对教学课程体系进行改革。具体而言，高职院校会计教师在对教学课程体系进行设计的时候，可以多分析企业单位实际需求，基于此来发展学生动手以及实践操作能力，真正坚持“知行合一、工学结合”这一理念，及时将新工艺、新技术以及新规范都纳入到教学活动之中，这样才能真正实现理论与实践的有效结合，从而有效促进学生对于相关知识的把握和理解。例如，教师在对学生讲解“会计凭证”这一知识点之后，教师可以直接安排学生填写一些会计凭证，通过这一方式来实现知行合一。

3.2构建“双师型”教师队伍

从2019年开始职业院校以及应用型本科高校相关专业教师从原则上来说最好是具有3年以上的企业工作经历，而对于具有特殊高技能的人才则可以适当放宽要求，这也能够体现出教师队伍对于高职会计教学改革的重要性。为此，学校在发展过程中可以做好职业会计教师教育教学，以此可以优化整个院校会计师资结构，同时还需要构建出相应的“双师型”教师培养基地，以此来对高职会计教师进行培训与教育，为其创造出更多的条件能够真正有效提高他们的专业实力，从而有效实现创新人才培养这一目的。总之，构建“双师型”教师队伍是现如今创新人才培养模式下较为重要的部分，只有具备高素质、高水平的教师队伍才能够有效提升高职会计教学质量，这正实现人才培养模式创新的效果。

3.3案例教学与实践教学的有效结合

创新人才培养模式下的高职会计教学改革要想有序的实施下去，高职院校在进行教学的时候，还需要对教学方式进行创新，将案例教学与实践教学有效的结合在一起，这样就能让学生运用所学知识解决问题，从而有效提高学生人才素质。总之，在案例教学过程中，教师可以借助于这一教学方式将教材上的知识点串联为一个框架，之后在案例教学过程中则让学生思考要如何将相关知识有效联系到一起，除此之外，学校方面还需要结合职教20条，基于此来制定出相应的培养目标对学生进行创新培养，从而促进学生全面发展，真正有效实现创新人才培养模式下的高职会计教学改革与发展。

3.4创建实验室

在现如今这个信息化时代背景之下，企业以及市场在对会计人才进行评定的时候，大多会以会计人员自身是否具备较为良好的计算机应用能力以及熟练程度为主，所以在高职会计教学改革过程中，若能做好这一项工作则能够让其得到更为良好的发展与进步。为此，高职院校在进行教学的时候，一定要意识到这一方面的重要性，结合实际情况来配备专业化的教师以及计算机平台。教师在高职会计教学改革过程中，学校一定要积极创建实验室，并且为其配备相应的应用软件和设备，这样不仅能够实现教学创新，同时还能让学生获得会计操作实践机会与回报，这样学生就能更好地满足现代对于社会人才需求，从而为其今后发展奠定良好的基础与保障。总之，会计这一门课程本就是理论与实践有效结合的课程，在教学改革过程中也只有真正创建实验室才能有效发展学生会计专业技能，促进学生全面发展与提升。

4结束语

综上所述，在社会不断发展过程中高职院校人才培养工作也面临着全新的要求，教师在进行人才培养的时候，也应该要综合分析学生实际情况以及企业对于人才的用人需求，基于创新人才培养模式来展开高职会计教学改革，这样才能有效提高学生专业素质，让其在今后就业过程中获得较为良好的优势。

参考文献

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[2]周传颂.高职生实践创新能力培养下的统计教学模式改革[J].经贸实践，2018（15）：343-344.

[3]赵欣.基于创新人才培养模式下的高职会计教学改革研究探讨[J].商，2014（38）：34-34.

作者：吴春平 单位：湖南现代物流职业技术学院