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微课在中职电子专业课的应用

2020/05/18 阅读:

【摘要】随着微课的应用加深,其在我国中职院校中的应用越来越广泛,课堂教学也得到了很好的创新。本文对微课在中职电子专业课中的应用进行了研究,结合具体的应用案例进行了分析,提出了相关的应用方法。

【关键词】微课;中职电子专业;应用

随着我国经济社会的发展,教育事业也在不断的推进,人们日常生活、学习以及工作中运用了越来越多的科学技术和信息化、智能化手段,这些工具逐步被人们接受并广泛使用,成为了很好的辅助工具。在这一背景下,中职电子专业的微课的应用也得到了很好的发展,并且应用的越来越专业,课堂资源也越来越丰富,显著的提高了学生学习的积极性和学习效果。

一、微课在中职电子电工专业课教学中的重要性

1、满足学生个性发展的要求。微课在中职电子电工专业课教学中的应用,可以很好的满足学生个性的发展需求,在一定程度上挖掘学生的潜力,找到学生发展的需求。微课在中职电子电工专业课教学的应用,可以让学生与教师有更多的沟通,教师可以了解学生学习过程中遇到的问题,并及时的与其进行沟通解决。微课可以很好的将学生的需求反映出来,教师可以针对学生的需求建立有针对性的教学内容,对传统教学进行改革,这样更加有利于学生个性化的发展。2、激发学生的主观能动性。微课除了能够很好的激发学生的个性之外,还可以很好的激发学生的主观能动性,这也是学生需要具备的重要特性。中职电子专业课要想和微课进行有机的结合,学生必须要有一定的主观能动性,这样才能够建立起微课教学的模型,对中职电子专业进行有效的教学,让学生对中职电子专业课有更立体的印象和认知,让学生对中职电子课程更感兴趣,学习起来更专注。也就是说,微课可以很好的促进学生中职电子专业的学习,给予其力量和支持。3、实现教学资源共享。微课可以很好的实现教学资源的共享,在教学的过程中可以很好的利用互联网技术,实现中职电子专业的微课的应用,让中职电子专业的课程资源充沛。学生还可以利用微课和教师进行更好的沟通和交流,也可以利用自己的业余时间对薄弱的环节进行巩固学习。通过微课可以让学生电子专业知识得到均衡发展,让学生注重专业知识的积累,提高学习的专注度。

二、微课在中职电子电工专业课教学中应用方式

1、教学实施背景以及准备。微课在中职电子电工专业课教学中的应用,可以以教学实施为背景进行准备,例如,教师在进行中职电子专业课《两级阻容耦合放大电路及反馈电路》相关内容的讲解时,可以在实际的教学前,将相关的教学内容和目标制作成微课,让学生提前进行预习,确保课堂中能够高效的开展,完成教学内容的学习,实现教学目标。只有结合教学实施的背景,才能够更好的做准备,才能让学生更好的进行预习,对即将学习的知识有大致的了解,提前找到不明白的地方并提出疑问。在接下来的教学过程中,才能够有针对性的听老师讲解,带着疑问学习,从而更好的解答疑问。2、教学过程。在教学的过程中,教师可以以微视频作为主导内容,让学生通过这样的方式更直观的了解教学内容。教师还可以利用微课罗列知识和重点,针对这一部分进行提问和讲解。利用微课,教师可以很好的将教学中的核心内容传递给学生,让学生分组进行讨论,完成教学任务。例如,针对《两级阻容耦合放大电路及反馈电路》教师就可以提出其电路的运用范围、作用以及工作模式等问题,然后让学生围绕这些问题,进行相关知识点的会议,从而巩固思维,提高课堂效率。教师还可以针对不同的组,布置不同的任务,让学生通过自主学习,更好的了解其中相关的知识点。例如,任务可以设置为运用软件绘制电路图,在软件中反馈正确的电路连接。在这一过程中,教师要随时关注学生完成的进度,确保每组学生都能够跟随学习进度,确保学习状态。3、教学总结。最后,教师还需要对所学内容进行归纳总结,根据教学内容,对学生基础知识的掌握情况进行分析,针对学生的薄弱环节进行补充讲解,这样才能够发挥出微课最大的价值,更好的提高中职电子专业课堂的有效性。教学总结对于微课来说是非常有必要的,只有通过回顾和总结,学生才能够对所学知识有完整的印象,才能够建立起完整的知识体系,有利于进一步的学习和研究。教师也可以让学生自己回顾和总结,将课堂的主动权交给学生,进一步的加深学生对所学知识的印象。

结束语:

综上,微课在中职电子专业的应用是非常重要的,如果对其进行有效的应用,可以更好的引出中职电子专业的知识点,更立体的阐明教学内容,找到教学重点,丰富教学资源。微课在中职电子专业中的应用有非常积极的作用,能够很好的促进学生学习的积极性,建立系统的知识体系,得到更好的发展,推动学生学习的成就感和对自己的认同感。

参考文献

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[2]李云峰.基于微课的中职学校电子技能训练教学设计策略[J].林区教学,2019(10):48-50.

[3]陆嘉斯.浅谈微课在中职电子综合实训课程中的应用[J].现代经济信息,2019(18):450.

[4]晁芬.微课在中职电子专业课教学中的应用探究[J].中国校外教育,2018(32):159-160.

作者:甄莹 单位:江苏省睢宁中等专业学校

微课在中职电子专业课的应用

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