地方民办高校电子商务专业就业能力范文

【摘要】本文以郑州信息工程职业学院为例，探析高等职业院校电子商务专业人才的就业能力。精神为指引，有力推动农村电商发展和大数据运用范围的不断扩大。为了培养“两高一应”（即高技术、高技能、应用型）的电商人才。坚持产教融合、校企合作，电子商务作为一门新兴学科，发展迅猛，而在培养人才的同时，对于产出的人才是否具备企业所要求的就业能力，则既能及时的了解市场对于人才的就业能力要求，也能够对于今后电子商务专业人才培养方案的修订提供了理论基础。

【关键词】电子商务；跨境电商；能力培养；阿里巴巴

一、地方民办电子商务专业学生的就业能力调查

在“互联网+”的背景下，在零售、制造、金融等领域，在未来的5-10年会对整个中国进行一波又一波的冲击。而电子商务作为一门新兴学科，在中国不到二十年的发展历史，且面临着新的挑战。现根据郑州信息工程职业学院的随机调查，以调查问卷的方式针对2015级，2016级已就业实习的学生进行随机调查。仅有37%电子商务专业的同学从事与电子商务专业相关的工作，而在从事电子商务专业的学生当中，48%从事的客服与售后的相关工作，13%从事的电子商务产品图片的优化与网站处理,35%从事的产品供应端运输相关工作，4%从事的其他工作。通过查看这些学生的三方协议和在校学习成绩，学习能力强、沟通能力好、对电子商务的技能操作等多个方面素质都成为了电子商务专业学生的基本能力要求。

二、企业对于电子商务人才就业能力的要求

通过对调查问卷，企业走访，校企合作的反映，电子商务企业的利润率普遍不高，且存在着门槛低、竞争激烈、物流成本增加等特点。而对于电子商务从业人员的要求也随着竞争的加剧越来越高。对于人才能力的要求主要体现在三个方面：

1.学习能力强。能够熟悉公司所销售的产品特性，品质，和行业所处的发展前景。还能够获取和分析竞争对手的优缺点，售后服务，报价等相关信息。给予客户专业化的指导。

2.对于电子商务软件的熟练程度。要求电子商务学生不但要掌握常用的办公软件还要懂得如何取景，照相。熟练修改和编辑HT-ML，掌握PHOTOHOP、DREAMWEAVER等相关专业软件。

3.有亲和力的沟通能力。能够很好的与产品的供应商进行沟通，了解产品的供给情况和产品相关信息；富有亲和力的在线与客户的沟通能力，能够做好客户分档，反馈客户诉求，帮助客户解决问题。

三、阿里巴巴的人才培养模式探究

在我国阿里巴巴作为电子商务发展的龙头企业与平台。有相当一大批电子商务的学生毕业就加入了阿里巴巴的供应链系统。有的在平台，有的在这一切都依赖于阿里巴巴集团的人才培养方式和证书制度。下面就分析一下阿里系的两种培训系统和认证。首先，淘宝大学———网络电子商务培训认证。该认证已成为一个线上授课，线下培训的多元化、全方位、全时段实战性强的电商企业和学员学习和交流平台。老师的行业经验和电商行业的资源和力量强大。覆盖群体广泛，上百所合作机构所举办的现场授课，已有200多所高校植入了淘大课程，已对500万社会学员及在校大学生培训了电子商务相关的专业知识。该课程资格认证通过线上淘宝大学的官方培训与测评网站，学习时间相对宽松。认证考试内容紧紧围绕淘宝及天猫前后台操作相关内容，实战性强。并且通过阿里平台实现了学员与企业、企业与学员的双选直通渠道，提升了人才应用匹配度。。其次，阿里巴巴———网络营销师认证。阿里巴巴电子商务认证旨在培养电子商务的实时人才、网络贸易大师，并为平台商家提供指导。阿里巴巴电子商务（外贸）网络营销师主要针对跨境电商人才的培养，学员培训之后就业有保证，教育机构在全国各地开有阿里内部招聘双选会，对优秀的学员进行推荐和职业规划。

四、地方民办电子商务专业学生的就业方向

通过调查研究和走访调查，采用学校结合企业，学生结合专业，企业结合行业的方式进行分析。在政策方向，国家要求在2020年全面实现小康社会，而农村电商作为精准扶贫的一个强有力的抓手，在国家宏观的政策扶持下，将成为电子商务学生的另一个好的就业方向；同样，国家对于“一带一路”的整体经济构架，各地的航空港建设，中欧铁路专线的开通，标志着我国的对外政策将会继续开放，坚持经济全球化的发展思路，这也意味着“跨境电商”的巨大发展红利。因此，地方民办电子商务专业学生的就业方向集中在农村电商和跨境电商两个方向，这是我们指导学生就业的方向，同样也会是我们人才培养方案的制定倾向方向。结尾：坚持产教融合、校企合作，电子商务作为一门新兴学科，发展迅猛，而能得出市场企业对于地方民办电子商务专业就业能力的要求，是实现产教融合、校企合作的点睛之作。

参考文献：

[1]刘兰.我国中小企业实现国际贸易电子化的模式与路径研究[D].西南财经大学,2011.

[2]范宪文.电子商务专业大学生就业创业能力培养实践研究[J].经贸实践,2017.

[3]唐光海.地方公办本科院校电子商务大学生就业能力培养研究[J].宜宾学院学报,2016.

[4]百度百科相关文献.

作者：赛子龙 单位：郑州信息工程职业学院