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EWB在电工电子教学中的运用范文

时间:2022-05-17 08:45:45

EWB在电工电子教学中的运用

摘要:文章主要对EWB软件在电工电子教学中的应用进行了介绍,分析EWB软件在电工电子教学的应用优势,并结合实际教学案例进行说明。

关键词:EWB软件;电工电子教学;实验

近几年,我国对传统教学模式进行了大面积改革,通过引入信息化技术不断改进教学模式,提高了教学质量。电工电子课程的理论性较强,受我国应试教育思维模式的影响,教师在课堂上比较重视理论知识和解题方法的教授,忽略了学生对电工电子知识点的理解和实验动手能力的培养。因此,通过在电工电子教学中使用EWB软件可实现学生综合能力的提高。

1EWB软件简介

EWB软件是加拿大InteractiveImageTechnologies公司于八十年代末、九十年代初推出的电子电路仿真的虚拟电子工作台软件,它具有以下特点:①采用直观的图形界面创建电路,在计算机屏幕上模仿真实实验室的工作台,绘制电路图需要的元器件、电路仿真需要的测试仪器均可直接从屏幕上选取;②软件仪器的控制面板外形和操作方式都与实物相似,可以实时显示测量结果;③EWB软件带有丰富的电路元件库,提供多种电路分析方法;④作为设计工具,可以同其它流行的电路分析、设计和制板软件交换数据;⑤优秀的电子技术训练工具,利用它提供的虚拟仪器可以用比实验室中更灵活的方式进行电路实验,仿真电路的实际运行情况,熟悉常用电子仪器测量方法[1]。

2电工电子教学现状分析

电工电子教学中应在理论知识学习的基础上加强培养学生的实验能力。目前,我国很多教师在教授电工电子课程中仍然以教材为主体,忽略了学生对课程知识的理解程度,电工电子课程的很多知识点比较抽象。比如:晶体管的输出特性曲线分析和电磁感应现象分析,如果教师仅仅对电工电子课程中的这些抽象知识进行口头讲述,不仅不能让学习对知识点真正理解,还会让学生丧失对电工电子课程的学习兴趣。为提高电工电子课程课堂效率和学生学习兴趣,学校必须改革原有的教学方法,通过转变思维、引入信息技术来改变现有的教学状态。EWB软件不仅可以在课堂上展示丰富多样的电子元件,让学生对教材中的概念名称产生具象概念,更可以通过软件实验仿真功能促进学生对电工电子实验的学习[2]。

3EWB软件在电工电子教学中的应用

3.1电工电子课堂教学中的应用

电工电子基础教学中的概念性知识点比较多,并且这些知识点一般比较抽象,且在生活中不常见,因此,学生在刚接触电工电子这门课程时很难对这些概念完全消化理解。EWB软件中有大量的电工电子元器件图片和仿真实验的功能,通过在课堂中进行EWB软件的应用可以使学生提高学习兴趣,使原本枯燥的课堂富有活力。电工基础教学中需要对很多电子元件进行认识和了解,比如:二极管、电感元件、光电器件等,教师可以在备课过程中通过EWB软件提前准备一些电子元件的图片,通过图片更有利于学生对这些电子元件的直观认识,并且直观的视觉体验更有助于学生对这些知识的永久记忆,在之后的学习过程中再次遇到这些元件的相关描述时便可以在脑海中呈现出课堂中教师展示的图片。由上可知,在电工基础教学中应用EWB软件可以给学生更直观的视觉体验,使原本抽象的概念具体化,这可以降低学生对电工电子课程的学习难度,并产生浓厚的学习兴趣[3]。

3.2电工电子实验中的应用

实验教学是电工电子课程的重要组成部分,通过电工电子实验不仅可以增强学生的动手操作能力,更有助于学生对电工电子理论的掌握和学习兴趣的培养。但是,我国大部分学校实验室资源不足,并且学生在进行实验过程中容易出现危险或损坏实验器材,在实验教学中应用多媒体技术可以很好的解决这一问题。实验课教师在进行实验之前可以通过EWB仿真实验模拟将实验内容展示给学生,包括各种实验器材的展示和实验操作流程的视频展示,使学生在实验之前可以对不同实验器材有一个相对直观的认识,不至于在实验过程中误用不正确的器材,造成实验器材损坏,同时,可以使学生根据视频中操作流程的学习,提高实验的成功率。目前,很多学校在教学实验室方面的资金投入不足,不能满足学生随时进入实验室进行电工电子实验的需求。通过EWB软件仿真实验模拟操作,教师可以在电脑上为学生提供虚拟的实验场景,这种实验场景可以满足学生多次实验的需求,让学生通过虚拟实验在不断的试错中探求真理,不仅为学校节约了实验资金,更使学生获得了更好的实验环境,对提高学生学习电工电子课程的积极性有促进作用。

4结束语

EWB在电工电子教学中有着十分重要的应用,学校教师应充分认识到EWB软件的优势,通过使用EWB软件提高电工电子课堂效率,同时增加学生对电工电子专业的学习兴趣。希望将来EWB软件可以随着信息化技术的发展不断完善,为电工电子教学做出更大的贡献。

参考文献:

[1]王艳,树龙珍.Proteus仿真软件在电工电子实验教学中的应用[J].泰州职业技术学院学报,2017,17(4):31-33.

[2]杨宇清.问题解决法在电工电子技术教学中的应用[J].广西教育,2017(22):94-95.

[3]李杨华.电工电子教学改革的新尝试[J].中国科教创新导刊,2011(8):166.

作者:宋为真 单位:襄阳汽车职业技术学院

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