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中职学校会计专业课堂教学质量的提高

2019/11/14 阅读:

摘要:高中职学校是为我国教育事业的发展做出了巨大的贡献,降低了青少年辍学率,有利于我国培养青少年的政策更好地实施。高中职学校的课程具有很强的专业性,为我国企业和社会提供了宝贵的人才。本文将从全面客观的角度探讨,在高中职学校中,会计专业的课堂存在的问题,以及如何利用积极高效的方法去解决这些问题。

关键词:会计专业;教学质量;中高职校

中职学校是对青少年学生进行专业性、职业化培养的学校。目前的热门专业有很多,特别是在高中职学校中,其中会计专业的受关注率在逐年增长,越来越多的学生进入该专业学习。但是相对应的也出现了一些问题,我们必须要重视。

1.高中职学校会计教学现状

会计专业作为一个热门专业,一直保持着较高的就学率,尤其是在信息媒体化的近些年,越来越多的人对会计专业有了更深的了解。高中职学校中的会计就学率也不例外,持续都在升高的趋势中,但是经过调查发现,会计专业的课堂质量并不是很高,高中职学校毕业生的就业率和工资都保持着较低的水平。高职学校的会计课堂中存在着很多问题,如教师综合素质和水平不高,学生在课堂上散漫等现象。为了响应国家培养青少年创新性人才的策略,我们必须要对当今的教学问题进行分析,并找到相应的解决措施。为出现教学质量问题的专业提供建议,督促学生们在正确的方向上积极成长,在课堂上学到该学的专业知识,在毕业后找到合适对口的工作。

2.高中职会计专业面临的问题

课堂是由老师和学生双方共同组成的结构体,当课堂出现了问题,就要从组成双方中找原因,课堂出现问题,其中难免有老师的责任,在高中职课堂中,教师方出现的问题主要有课堂教学方法古板,乏味,无法调动学生的积极性,而导致课堂教学质量不佳。会计作为一门与数字息息相关的学科,本身的确不具备太强的趣味性,特别是对数字不太敏感的同学。如果老师在课堂上无法保持耐心,就会打击学生的积极性。除此之外,影响教学质量的原因还有以下几点。

2.1学生逃课,旷课现象严重

不知什么时候开始,旷课就成为了学生的常态,特别是对于职校中的学生。出现这种情况的原因,一是社会思想的解放,学生们不再畏惧老师与学校,不把校规纪律放在眼里,甚至做出一些不尊重老师的事情。二是对自己太过于放纵,因为懒惰,情绪低落等原因,就会不请假就不去上课。还有部分学生,觉得上学并没有什么用,于是开始自我放弃,不服从学校的安排和管理。

2.2课堂氛围不够活跃

除了逃课等普遍的问题,来上课的学生也往往心不在焉,左耳朵进,右耳朵出。老师上课时,几乎没有人听课,学生们不是睡觉就是玩手机。由于职校的学生们相对自由,年龄不够大的他们往往心智不够成熟,很难实现自我约束。无法抵挡电玩游戏诱惑的同学干脆不来上课,来上课的同学却往往一整节课都沉迷于手机等电子设备。会计专业的课程内容相比其他专业也比较枯燥,注意力不集中的同学就更加容易打瞌睡,上课走神。课堂上的氛围十分压抑,很少出现激烈讨论的场面。课堂质量是由课堂表现来决定的,沉闷的课堂氛围意味着较差的课堂表现,更透露出课堂质量不高的现状。

2.3结课成绩不理想,挂科现象严重

不佳的课堂氛围往往会影响结课的结果,平时不好好上课的同学就会出现挂科的现象,甚至有的同学好几年都会因为同一门课程挂科。挂科不仅影响到学生能否取得毕业证,还会导致他们在实习时找不到合适的工作,从而使我国青年的就业率下降。

3.提高中职学校会计专业课堂教学质量的方法

出现了问题就要寻求相应的解决方法,我们已经分析过了职校的会计专业的课堂问题,为了解决这些问题,我们要对症下药,用最科学的方法去解决这些问题。

3.1规范校规校纪,杜绝逃课等行为

大多数逃课的同学都是因为学校管理不严格才会做出这种行为,要想从根本上解决这个问题,最直接的方法是对于该种行为提出明令禁止,并且做出处罚。例如逃课的同学要写检讨,并且扣除相应成绩,以此来约束学生们的行为。

3.2上课时实行禁电子设备等措施

学校里的孩子们都处于学习发展的阶段,对于新鲜的事物都有着强烈的好奇心和尝试欲。因此很多青少年都会沉迷网络与手机游戏,甚至会在上课的时候也不听讲,而使用手机偷偷玩游戏。首先我们要了解这些问题都是十分正常的,因此要用宽容、开明的心态去看待这件事。学校等教学单位需要对这种行为进行约束,如在教室前放置手机袋,实行上课前收手机,下课后取手机的策略。

3.3探索新颖有趣的教学方法,调动学生的积极性

处于认知阶段的学生们,多多少少会出现注意力不集中的情况。古板老旧的教学方法只会加重这种现象,因此,教师与学校需要探索最合适的教学方法,让学生真正的爱上课堂,对会计专业产生浓厚的兴趣。这不仅活跃了课堂氛围,还为他们以后的就业打下了基础,让他们更早的了解到会计专业的实用性与重要性,以此激发他们的学习兴趣。

3.4对学生进行思想教育,改善学校的风气

教学问题的出现,往往也反映了班级,或者学校的风气,如果学生没有尊重老师的意识,他们就会不去上课,不听讲。因此解决问题的关键就是要净化学生的思想,让他们意识到如何做才是对老师的尊重,对自己的尊重。学校可以定期举办讲座,对学生的思想进行指点,还可以举办一些与会计专业相关的游戏或者活动,并且给出奖励,以此培养学生们的学习兴趣。

4.结束语

教学方法的探索是一个极其漫长的过程,特别是对于一个老师对应多个学生的情况,老师不可能清楚的了解每一个人的学习状态,在学习这场保卫战中,只有老师和学生双方都处于同一战线上,思想位于同一个频道上,行动保持协调一致,才能最终取得战役的胜利,取得辉煌的战绩。

参考文献:

[1]张志红.如何提高技工学校财会会计专业课堂教学质量[J]考试周刊,2011(64):40-41

[2]张雪芬.会计实践教学改革方法探索[J]财会月刊,2013(01):165-166

[3]王海海.提高中等专业学校会计课程教学效果的方法[J]法制与经济,2011(01):173-174

作者:家川永 单位:南阳市宛东中等专业学校

中职学校会计专业课堂教学质量的提高

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