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石家庄铁路职业技术学院学报
石家庄铁路职业技术学院学报
业务类型:杂志征订
主管单位:河北省教育厅
主办单位:石家庄铁路工程职业技术学院
国际ISSN:1671-8607
国内刊号:13-1319/G4
创刊时间:2002年
出刊周期:季刊
期刊开本:大16开
复合影响因子:0.156
综合影响因子:0.084
编辑部电话:0311-88621408
石家庄铁路职业技术学院学报简介
《石家庄铁路职业技术学院学报》是经国家批准的,以学术技术为主的综合性刊物, 国内外公开发行。由河北省教育厅主管,由石家庄铁路工程职业技术学院主办。组成了正规的编委会,具有健全的办公场地和设施。征稿范围为铁路系统科技工作者、工程技术人员、教师和教育工作者。

《石家庄铁路职业技术学院学报》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

石家庄铁路职业技术学院学报影响力/权威度/获得荣誉
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  • 万方数据收录期刊收录
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石家庄铁路职业技术学院学报栏目设置
教育论坛、学术技术、教学研究、综合管理
石家庄铁路职业技术学院学报范例
  • 投稿作者:张建升 点击次:40公路钢构桥箱梁施工技术探讨
    摘要:《石家庄铁路职业技术学院学报》2014年第二期1缆索吊吊运混凝土利用桥梁上侧沿桥梁轴线修建的2台载重量为10t的缆索吊吊运混凝土,配重块重量为2.0t,考虑一定的安全系数,每次可吊运2.5m3混凝土。箱梁施工时,吊运地点为0#桥台处的施工平台到各墩箱梁工作面。由于两处在同一水平高度,缆索吊基本水平运行。经现场测试,浇筑1#墩箱梁时,循环时间为15min,2#墩为30min。箱梁0#、1#块混凝土为……
  • 投稿作者:彭玉军 点击次:57翻板模在桥梁施工中的应用
    摘要:《石家庄铁路职业技术学院学报》2014年第二期1辅助设施施工本桥1#、2#墩位于洪水沟两侧陡峻的沟壁上,开工之初,施工人员、设备、材料无法到桥墩处,施工便道也无法修至各桥墩附近。1.1施工栈道修建和施工平台开挖为方便桥墩施工人员上下洪水沟,沿山壁开凿一条0.6m宽的施工栈道。栈道外侧设防护栏杆,栏杆采用φ40普通焊管制作,纵向立柱间距为2m,立柱高度为1.8m,纵横向钢管采用管卡固定,并辅以焊接。……
  • 投稿作者:马增数 点击次:30独柱连续箱梁桥的稳定性
    摘要:《石家庄铁路职业技术学院学报》2014年第二期1试验方案简述试验过程中采用目前国际上最先进的设备(美国BDI-STS-WIFISTRUCTURALTESTINGSYSTEM)与技术,首先对该桥进行动力模态测试以及强度测试等,根据测试数据,经室内动力有限元建模、模态分析、模型修正等,获得桥梁实际结构力学模型,根据该模型可实现桥梁力学性能的全面分析。桥梁静力荷载试验主要是通过测量桥梁结构在静力试验荷载……
  • 投稿作者:褚蓓蓓 点击次:32牵引供电实训室教学研究
    摘要:《石家庄铁路职业技术学院学报》2014年第二期1系统组成方案1.1整体供电系统架构整体系统架构如图1所示。1.2AT/直供供电模拟系统供电系统按AT供电方式进行设计,AT变电源侧设置开关,当开关打开时,系统则变为直供方式。牵引供电模拟系统由两路进线电源开关、模拟进线电动隔离开关、模拟跨条电动隔离开关、模拟高压断路器、模拟单相接线牵引变压器、模拟馈线断路器、模拟馈线电动隔离开关、大功率线路阻抗网络、……
  • 投稿作者:曹延飞 点击次:25向量机的边坡位移预测
    摘要:《石家庄铁路职业技术学院学报》2014年第二期1基于支持向量机的混沌时间序列模型混沌时间序列预测的基础是相空间重构理论,对于单变量时间序列,Packard等提出了一种重构相空间的方法,即对于给定的混沌时间序列为x(t),t1,2,,N,利用一定的时间滞后和嵌入维数m,就可以把一维时间序列构造成多维相空间,构造出的相空间向量为:在重构相空间之后,利用相空间重构得到的新……
  • 投稿作者:申金国 点击次:28车辆止轮器的研发
    摘要:《石家庄铁路职业技术学院学报》2014年第二期1作用原理钳夹式车辆止轮器使用过程中分为锁紧状态和解锁状态。1.1锁紧状态1.1.1放置在使用时,首先应将止轮器的铁鞋部分放在车辆需止轮一端最外方车轮下面,这时止轮器的鞋尖与档板部分与车轮踏面紧密接触,达到密贴的效果。1.1.2锁紧将止轮手柄A和止轮手柄B分别沿着各自的旋转轴向线路外方的方向旋转90°角,在止轮手柄旋转的过程中分别带动闭止块A、闭止块B……
  • 投稿作者:徐晓丽 点击次:639建筑学调研实习实践教学
    摘要:1教学模块的规划、定位及内容确定1.1课程定位参观调研实习是本科教学计划中非常重要的实践性教学环节,其目的是使学生了解当前国内基建情况,扩大知识积累,引导学生开拓眼界,使他们对专业学科所涉及的广大领域产生浓厚的兴趣并努力去探寻和钻研;培养学生理论联系实际的工作方法,提高其在实践中调查研究、观察问题、分析问题以及解决问题的能力和方法;帮助学生更全面、更立体地了解所学的知识,并以此指导具体的专业设计实……
  • 投稿作者:刘存发 点击次:602生态建筑学的探讨
    摘要:1、生态建筑学的发展现状20世纪60年代,西方国家已经出现了“生态建筑”新理念。1992年巴西的里约热内卢“联合国环境与发展大会”的召开,使“可持续发展”这一重要思想在世界范围达成共识。我国对生态建筑的认识正是在此次会后才起步。1994年我国发表了“中国21世纪议程”,同时启动“国家重大科技产业工程—2000年小康型城乡住宅科技产业工程”。1996年又发表了“中华人民共和国人类住区发展报告”,对进……
  • 投稿作者:朱小雷 点击次:955建筑学专业校企合作模式探讨
    摘要:1建筑学5年级专业实习效果调查本次调查的目的是检验不同实习方式的实践效果,为进一步完善校企合作实习的具体教学细则做准备。问卷调查总共收到华南理工大学建筑学院学生填写的有效问卷150份。参与调查的学生主要是07级及部分05、06级的同学。1.1关于实习地点、周期、工资(1)实习地点调查结果表明,选择广州市内实习的同学占多数(40%),说明广州的单位对同学较有吸引力;其次,留在校内实习的学生占28%,……
  • 投稿作者:冯砚 点击次:510建筑学专业教学革新的构思
    摘要:一、存在的问题及成因分析1.注重对成果的评价,缺乏对过程的考核对于建筑学科的设计课程,教师一般以最终的效果图作为对学生的评价依据,其作品的表现技能则直接影响了对其好坏的评价。就教师而言,对学生在设计过程中作品设计的具体思路、对设计作品思想性和艺术性的内涵渗透、对于科学技术的应用程度以及解决实际问题的思维能力等理解不够充分,评价不足,缺少正确的判断依据,评价结果带有盲目性。就学生而言,课程设计只限于……
  • 投稿作者:吴水龙 点击次:626公路建筑学的分区环境设计
    摘要:1珠海机场高速公路建设思想及目标本项目以“生态、海洋、低碳、环保、和谐”为指导思想,景观与环保建议方案密切结合土建工程,采用“公路建筑学”理伦体系规划全线景观,将公路景观作为一个建筑艺术品进行研究。从环保角度提出“低碳、生态、和谐、自然”的建议,采用国外先进生态环保理念与污水减排理念,做到最大程度的保护环境。同时尊重珠海市的历史文化、风俗民情,在景观设计中用艺术的手法予以表现,根据不同的地理环境及……
  • 投稿作者:黄炜 点击次:490建筑学新办专业探索
    摘要:一、黄山学院概况黄山学院建筑学专业始建于2004年,依托浙江大学,挂靠数学系,成功申报了建筑学专业,并于2004年9月招生39名,始建时只有两名专任教师。2008年10月独立挂牌建筑系,2012年2月改名为建筑工程学院,现有在册教职人员41人,其中行政人员8人,专职教师19人,专职实验员1人,外聘教师13人。现有建筑学(五年制,现每年招生60人)、土木工程(四年制,现每年招生100人)、城市规划(……
  • 投稿作者:周百灵 点击次:556高校建筑学专业体系的改革
    摘要:1现状我国重点名校和地方高校建筑学专业的人才培养目标近似、教学大纲趋同、课程设置雷同、教学方法如出一辙。地方高校建筑学专业教育在一定程度上存在着教学体系陈旧、工程应用及创新能力不足,无法适应地方社会经济发展需要的弊端。除此之外,缺乏有效的政策、法律保障,缺乏专项资金的支持,设计企业对校企联合培养人才的内在需求不足,导致学校与企业的联系不够紧密,高等工程教育与人才市场需求脱节等问题表现尤为突出。因此……
  • 投稿作者:王芳 点击次:690建筑学基础教程的研究
    摘要:一、基于设计思维方法训练的建筑学基础课程教学探索1.转换教学模式国内许多建筑院系对建筑学基础课程的研究也一直比较重视,在教改中注重学生设计思维方法的训练,经过多年尝试,逐步趋于成熟,形成了一套有特色的建筑设计基础教学系统。其中以设计的过程、方法的训练和多种建筑表达方式的训练为教学主干,把了解建筑设计的基本步骤和方法,作为设计基础教学的重点。在以往的建筑设计基础课程教学中,总是通过具体的建筑方案设计……
  • 投稿作者:陈智慧 点击次:1024建筑学虚拟实验室的设计
    摘要:1建筑学实验室发展现状高校特色建筑实验室的设立具有一定的地域性,或者具有一定学科优势,进而在高校建立特色建筑实验室。但近几年随着我国高校扩招的不断进行,各大高校学生数量不断增加,建筑学专业逐渐成为热门专业,每年建筑类专业招生志愿填报呈现爆满状况,但高校建筑学科相应实验室的建设并未与建筑学专业招生情况同步的发展。例如我国高校在2000年的扩招人数为220万,到2013年扩招人数发展为657万,而我国……
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