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初中化学教学中思维导图的运用

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【摘要】思维导图是以核心词为主,关键词句为辅,等级逐次降低,内容逐渐具体化的一种辅助学生学习和教师教学的工具,具有将复杂事物简单化、清晰化的功能。将思维导图运用到初中化学教学中,既符合时代教育的发展要求,又能在一定程度上推动化学教学进步。有鉴于此,笔者根据初中化学的教材内容以及思维导图的特点,主要从以下几个方面入手,就前者在后者当中的应用策略,展开研究和教学实践。

【关键词】初中化学;思维导图;教学策略

化学是一门对学生抽象思维有着一定要求的学科,初中化学教材内容相对杂乱,理论性的东西较强,若是不能较好地梳理学生的思维,不仅会影响到学生的学习效率,降低课堂教学效果,长此以往,还会使他们从内心对化学产生抵触情绪,因此,如何降低初中生学习化学的难度,加深他们对化学知识的整体把握就成为关键。而基于思维导图的特点和优势,其在初中化学教学中的应用,既能在一定程度上满足化学教学的需要,又有利于提高学生的思维能力和学习能力,具有非凡的意义与价值。

一、思维导图引导,提升化学预习效率

预习是开展有效课堂教学活动的第一步,只有学生预先对所学知识有一定的认知,在预习过程中明确重点与难点,才能在接下来的学习中,游刃有余。然而,部分初中生对预习的作用并不重视,常常草草了事,一晃而过,看似进行了预习,实际上经不起考验,难以对预习对象产生客观而正确的认识。将思维导图引入预习,不仅能指导学生的学习,节省他们预习的时间,还能给其提供较为清晰的知识脉络,提高学生的预习效率,满足其对预习高效快速的要求,逐渐纠正他们对预习的看法。譬如,在学习“碳和碳的氧化物”时,笔者就没有直接进行教学,而是考虑到学生接触化学的时间并不长且知识稍微有些难度,先让他们预习该部分知识,并将关于该单元的思维导图以微课的形式展示给学生,辅助其学习活动;又如,在学习“燃料及其利用”时,因为这个部分的知识相对简单,与学生的生活也存在一定联系,笔者要求学生在预习这部分知识时,以小组为单位,制作思维导图。这样的预习不仅可以节约初中生的学习时间,为他们的预习活动提供一定指导,还可以增强其预习成效,为他们的课堂学习奠定良好的基础。

二、设计思维导图,提高教学教学质量

课堂教学是学生学习化学的关键,其教学效果的好坏不仅关系到学生对化学知识的认识与把握,还对他们的人生成长和心理状态有着一定的联系。让学生在教学中设计思维导图,不仅能在这个过程中深化学生对所学知识的认识和理解,提高课堂教学效率,还有助于培养他们化繁为简的思维转化能力,促进其良性发展。譬如,学习“溶液”时,为了提高初中生的学习效率,在进行课堂教学时,笔者就要求初中生根据所学内容,先独自列出思维导图(简图),然后再在小组内讨论协商,得出相对完整的思维导图(结构示意图),这个过程中,有小组以溶液为核心词,以形成、溶解度和质量分数为一级关键词,通过曲线将其连接起来,接着继续列述概念、公式等关键词;也有小组通过提前预习,将下一课的酸碱性加入其中,在一定程度上进行了扩充。又如,在学习“金属和金属材料”时,笔者让学生在课堂学习的过程中,根据教师所引述的内容以及个人的理解,与自己预习时列出的思维导图进行比照,纠正自己的不足。这样的教学将思维导图充分利用到了实处,对提高课堂教学效率有着显著的效果。

三、补充思维导图,加深整体把握程度

思维导图在初中化学复习教学中的应用,不仅能帮助学生构建系统的理论知识框架,还有利于查漏补缺,增加其对所学知识的整体把握,增强初中化学复习教学成效。为此,笔者在教学中,通过让学生填补思维导图的方式,开展有关教学,以推动教学目标的实现。譬如,在学习完九年级上册的化学以后,为了提高学生的复习效率,笔者首先自己制作了一张相对完整的思维导图;接着,将思维导图中一些关键部分(如原子结构、氧气的制作步骤以及化学反应式等)变成空白,让学生填补;然后,通过分析填充的结果,了解他们学习化学的具体情况(如对制作氧气的步骤不够熟悉等);最后,根据分析结果,引导学生认识自己存在的不足,从而在复习时,促使其有意识地弥补自身的学习缺陷。这样的教学提高了教师对学生情况的实际认知,不仅使学生的复习更加具有针对性,还有利于加深其对知识的整体把握。总而言之,思维导图在初中化学教学中的应用,是契合时代教学要求的体现,也是满足学生学习和成长要求的表现,教师在进行教学时,要认真分析思维导图的特点,采取合理的教学方法,开展有效教学活动,实现化学教学的突破,在打造高效课堂的同时,促进学生全面成长。

参考文献:

[1]陈圣平.思维导图在初中化学实验复习中的应用研究[J].西部素质教育,2018(18):219-220.

[2]严佳.思维导图在初中化学教学中的应用探究[J].中学化学教学参考,2018(06):34-35.

作者:许红青 单位:河南省焦作市许衡中学

初中化学教学中思维导图的运用责任编辑:张雨    阅读:人次