高校建筑设计教学CAD技术应用研究范文

【摘要】AutoCAD软件作为国际上广为流行和使用的重要绘图工具，具有完善的图形绘制功能以及强大的图形编辑功能。进入21世纪以来，随着我国的建筑行业总体设计水平和整体施工迅猛发展，AutoCAD建筑绘图软件也在不断的更新和发展,其内在功能性和可操作性越来越强。对于以培养技术型技能人才为主要目标的高校教育来说，在日常教学工作中有着重要价值，并以此为社会和相关建筑设计企业培养更多的技能型人才。

【关键词】CAD软件；高校建筑设计；技术人才

随着社会的进步以及经济技术的高速发展，以往较为落后的CAD教学模式逐渐被人们所摒弃，取而代之的是以培养CAD技术性人才为目标的高校建筑设计教育。为了更好的配合社会的发展和进步，为社会建筑设计企业培养更多优质的CAD技术型人才，需要进行高校建筑设计领域的CAD教学改革，提高高校教育水平，培养高质量人才。

1传统建筑制图方式和教学方式的不足

在现代技术没有普及，计算机没有得到广泛应用之前，工程制图还需要设计师手工进行绘制，反复修改直至完善，这一过程不仅浪费了大量的纸张，而且设计程序过于繁琐，失误率较高。另一方面，传统的绘图方法对于空间想象能力，思维能力，以及动手做图要求十分严格。而计算机的应用和普及，很大程度上解决了这一问题，大大减少了建筑设计师不必要的繁重工作。为了提高教师的授课质量，深化学生对于建筑设计知识的理解和掌握，传统绘图教学一般都需要辅助性的教学工具，例如木模、挂图，让授课内容变得更加直观，提高课堂效率。但是该方法又存在一定的局限性，木模和挂图具有不可变通性，倘若遇到教材改版，就需要花上较长的时间进行重新定制，其中的工作流程十分繁杂，而且学生只能在这种模具的帮助下进行简单的绘图设计，并没有办法通过形象化、二体化实现更为精确的建筑设计。而目前在使用了CAD软件进行教学之后，还有一定的问题需待解决。很多院校都采用多媒体教室授课以及讲演，这种方式极大地丰富了课堂教学内容，加大了传递信息的容量，能够使讲解的内容更加直观和形象，方便学生理解。但与此同时，这种方式中学生的学习过程仍然是以老师为中心，学生的自主学习和协作学习的积极性并没有得到充分调动。在授课过程中很多老师并没有妥善处理课件的信息量，很多学生在两个小时之内连续看图面，文字，没有将整个知识融会贯通起来，不能做到听课和做笔记同时进行，导致了课堂效率的降低。

2运用相关措施提高CAD在教学中的应用水平

随着计算机硬件技术的高速发展和日新月异的网络技术发展，CAD系统在建筑设计领域得到了越来越多的应用，尤其是近几年以来，高层建筑结构分析理论的逐步完善，极大地推动了我国在高层建筑设计领域的发展。建筑CAD在整个高校教学中属于一门交叉学科，它连接了画法几何和阴影透视，计算机操作，运用多门建筑设计类课程以及效果图课程。因此，我们一般要将CAD课程根据教学目的而拆分成不同的几个部分，与对应的学科连接。针对这种现状，我们需要将课堂建构成学生主动学习的情境。设计师生互动环节，可以针对某一具体的学科知识，将师生连接起来，对某一案例做具体分析处理，将问题简单化，从而分析出案例中所存在的问题。建筑设计领域的发展是日新月异的，很多新知识、新理念层出不穷。学生不能只存留在过去的旧思想、旧想法中，也不能让学生只局限在校内这么一个环境，应该让他们多接触外界的新鲜事物，针对生活中遇见的真实案例，实实在在的建筑物进行分析理解。我们的教学改革还应该体现在将优秀的设计人员的设计作品带来，给学生们进行讲解该设计运用了什么样的理念，设计图是如何绘制出来的，这样学生的积极性就会得到很大程度的提高，都跃跃欲试自己的作品，从而在很大程度上提高自己的CAD作图水平，也提高了CAD软件在高校建筑教学中的应用，为学生成为真正的建筑设计师奠定良好的基础。

3总结

随着现代科技的迅猛发展，社会各领域的科学技术迅速发展，应用得到普及，这对于推动社会发展十分有力。因此，将CAD技术运用到高校建筑教学中，充分考虑建筑设计的特点，在此基础上加强对CAD软件的实际运用，有着重要的现实意义。

参考文献

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作者：李金阳 单位：湖南交通职业技术学院