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论包装设计教学改革发展新模式

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摘要:在当前的包装设计本科教学体系中,我们应当指出包装设计的教学需要从行业的角度来进行切入,走一条职业化以及综合化的道路,并且还需要分析市场的需求以及潮流,这样才能在一定程度上满足社会对复合型包装设计人才的需求。

关键词:包装设计;教学改革;模式研究

在当前的包装设计教学中,我们需要使用它来服务包装行业,但是对于当前的一个教学方法来讲以及市场的变化,使得我们需要进行不断的地进行改进和优化。

一、当前包装设计教学以及市场经济探讨分析

(一)包装设计教学中存在的一些不足之处我们可以知道在当前诸多的高校中都开展了包装设计的教学课,但是这一些教学课普遍存在着一些问题,例如教学的内容模糊不清晰,人才方面的培养目标不够明确,缺少相应的设备以及设施,这一些些的因素都直接或者间接的影响到了包装设计人才的培养。

(二)市场需求以及包装设计人员两者之间存在的不足之处对于传统的教学方法来讲,其培养出来的包装设计人员,他们往往基础比较弱,并且缺乏相应的设计经验,而且学生对于包装设计的知识了解也比较单一。并且学生对于包装作业普遍都是流于视觉形象,往往包装出来的产品都无法应用到实际生活中,当他们毕业之后一旦进入到相关行业的事业,从而无法胜任其职业角色。

二、构建出具有科学化的包装设计体系

(一)优化教学方法,加强教学的目标对于包装设计的教学目标,应建立在学生的知识层面,注重他们的技能、能力以及专业水平的培养,在满足教学大纲要求的基础上,还需要对教学方案进行有效的规划,保障每一个教学都能精细化,从而构建出科学化的教学课程体系。

(二)有效的改善课程设计以及管理需求我们通过分析各大高校中包装设计的教学大纲,从教学的内容方面来看,几乎所有教学的基本知识都全部概括,但是,普遍存知识面不充分的现象,课外时间分配不合理,缺乏实际教学主题等因素,涉及包装专业素质的培养,当前涉及的教学内容几乎没有。因此,我们需要构建出合理的专业课程。第一、对于进入到课程专项学习之前,需要对学生的素质以及专业性进行有效的考核,合格的学生才能进行有效的学习以及研究,并且还需要保障对学生潜能的挖掘以及开发。第二、传统的教学模式将被打破。因此,包装设计的教学内容应符合培养专业人才的目标,实行科学合理的规范。第三、在实施教学大纲和教学计划时,应以经验和实践为基础。我们不仅要满足基础知识学习需要,还要保证学生有着很大的实践经验。在教学内容上,还需要加强专业素质的培养,从而突出岗位的重要作用。

(三)保障包装设计课题教学的主体地位在课题教学中需要加入一些有着实际操作的课题,其中有着和客户沟通的技巧,市场方面的调查、创意的设计、以及产品的优化等等,这一些课题都能够很好地改进学生的思维状态。1.课题有效引进方法这一个内容主要是开设综合性课题设计教学为一个重点性,从企业当中引进一些包装设计的业务,来让老师带领着学生一起进行完成,让他们可以把所学的知识很好的融入项目设计中。这样的方法既能为企业创造一些利益,也可以大大的加强学生的实践能力以及工作经验,当他们迈入工作的时候,就能很好地适应工作岗位。2.设置具有创造力的课题例如老师在对包装结构以及容器造型设计的课程中,需要打破传统的教学方法,给学生提出一个概念,让他们可以自行的进行研究和创新设计。

(四)有效的规范教学的方式以及方法构建工作室和教学基地的运行机制1.有效的规范教学方法我们需要以包装行业发展以及实际情况来作为参考依据,有效的结合教学内容,构建可行的包装设计工作室运行机制,通过包装设计工作室的教学,在一定程度上可以使得学生直接地参与到老师的科研项目中,从而提高实践能力,养成教和学的良好发展,2.使用多样化的教学方式积极运用有效的教学方法开展包装教学活动,应充分重视开放式的设计评价方式,这是企业专业人员、教师和学生共同参与的一种评语,使学生能够很好地了解自己的作用。

(五)组建高素质的包装设计教学老师队伍1.有效的配制授课力量我们在进行包装设计教学的工作前提下,需要按照课程的交叉结构,按照内容的不同,由担任教学单元的不同学科或者专业的老师来进行教课,有效地对课程内容进行划分,制定统一的授课计划。这样的一个授课计划,需要保障教学学时够长,也需要有着一定的趣味性,才能使得学生不会对课程出现乏味的情况发生。2.课堂教学上应当树立全新的教学方法老师在对学生进行教学的时候,需要构建起一种全新的教学方式,让包装设计中不同的知识能够进行很好地结合和整合,强化其内部的含义。这对于院校来讲,制定一套切实可行的教师岗前培训机制,使教师能够在教学的早期统一教学标准,规范教学方法,确保各方面教学环节的有效实施。

(六)有效的规范包装设计课程体系对于包装设计课程教学来讲,应当以学生来作为主体,并且在进行教学中要的从课堂教学,课题教学,实践教学这三个方面来进行着手,有效的吸取企业中包装设计的经验,来让学生进行有效的学习,并且还需要对教学步骤进行合理的分配教学内容,不能一蹴而就。

三、复合型包装设计人才培养的定位以及思考

在新的包装设计教学体系模式下,并且对于学校来讲,需要根据学校自身的特点以及专业的角度出发,制定一些人才的培养计划,让包装设计人才培养计划能够有着很好的科学性。并且,还需要对于教学方法进行创新,不单单能够使得学生有着很好的理论知识,也需要保障他们有着很好的实践经验。由于包装设计教学服务于包装行业,从而必须遵循学科的特点,从行业的角度切入,走全面专业化的道路。只有这样,包装设计教学才能适应包装设计的市场形势,满足社会复杂包装设计人才不断增长的需求。

四、结束语

在当前的包装设计本科教学体系中,我们应当指出包装设计的教学需要从行业的角度来进行切入,走一条职业化以及综合化的道路,并且还需要分析市场的需求以及潮流,并且我们还需要在教学当中把握好设计的方向以及目标,对结构体系进行有效的完善,这样才能为社会培养出优秀的复合型包装设计人才,我们还需要进行不断的探索和改革发展当前的教学模式,这样才不会被社会所淘汰。

作者:胡祎琳 单位:湖南科技职业学院

论包装设计教学改革发展新模式责任编辑:张雨    阅读:人次