提高室内设计教学与创新人才的培养范文

[摘要]社会经济的快速发展促进市场经济竞争愈加激烈，为了能够满足时展的需求和标准，相关部门逐渐提高对优秀人才培养工作的重视程度。基于我国室内设计工作发展空间非常广阔的市场前景，在对室内设计教学改革的过程中，针对高校室内设计教学和创新人才的培养工作进行分析，并提出科学合理的建议，旨在对传统培养和教学的方式进行优化，以保证室内设计教学能够满足时展的需求和标准，从而为社会经济发展奠定坚实基础。

[关键词]高校发展；室内设计教学工作；创新人才的培养

我国当前社会经济和科学技术不断发展，促进了人们审美水平的不断提高。我国室内设计行业的发展时期较短，但未来的发展空间非常广阔。高校在实际开展室内设计教学的过程中，要不断提高自身的审美水平与标准，提高对室内设计创新性人才培养工作的重视程度，以适应现阶段激烈的市场竞争。

1提高对基础性知识教学的重视程度

高校在实际开展室内设计学生招收工作的过程中，必须要保证学生自身具备美术的基础，但一些高校在实际发展的过程中，为了能够完成课程量，就会忽视基础性的课程。但我国当前计算机技术的发展水平在不断体改，在实际开展设计工作的过程中，也能够突出其自身简便性的特点，从而对基础课程教育的开展造成影响。但大部分学生在实际学习的过程中，觉得手绘基础不重要，只要掌握计算机操作流程就可以，但在这样的情况下，就会导致不能够掌握室内设计工作的理念和原则，所以，在这样的情况下，就需要相关部门和工作人员提高对其的重视程度，并采取科学合理的措施，保证能够改善学生自身的思想，从而保证能够提高对基础性知识的重视程度。

2指导学生学习材料和人体工程学方面的知识

对于室内设计工作来说，主要包含室内软性和硬性装饰工程，但站在其他角度，还会涉及到消防系统和设计电器以及相关材料等等相关内容。所以，在这样的情况下，怎样将相关内容进行统一，加强室内设计工作的效果具有重要作用和意义。但依照相关调查数据显示，我国当前大部分工作人员只能够掌握施工材料和施工技术的专业知识，而在这样的情况下，必须要采取科学合理的措施，保证能够将施工材料和施工技术进行优化，从而确保能够加强室内设计工作的水平。但对于人体工程新型材料和实际数据的特点来说，与家具设计工作之间存在相似，必须要将相关规格和数据进行了解，从而保障能够满足用户的需求和标准。

3落实认同式的教学模式

随社会经济的快速发展，高校在实际开展室内设计教学的过程中，大部分学生都会发展其自身的长处。而在这样的情况下，如果能够采取认同式的教学方法，就能够对学生自身的长处认可和尊重，还能够对学生长处的发展进行支点，从而保证能够为学生的发展奠定一个坚实的基础。而高校在实际开展室内设计教学的过程中，其自身具备见效高和周期短的特点，这些都能够为学生自身长处价值的发挥奠定一个坚实的基础。另外，在实际开展室内设计工作的过程中应保证其自身具备严格性的特点，还提高学生创新意识的重视程度，确保能够为学生创造一个良好的学习环境。高校在实际开展室内设计教学的过程中，一些学生虽然不能够对课程的标准进行了解，但必须要避免生硬的评价，在这样的情况下，还需要提出合理的要求，确保能够加强学生自身的自信，从而保障能够逐渐实现学生创新和创新思维能力培养的目标。

4建设室内设计工作室，落实时间教学模式

高校相关部门和工作人员需要依照实际状况和特点，建立室内设计工作室，确保能够实现统一教学的目标和理念，从而保证能够在教学中融入社会实践的案例和相关经验。另外，在实际开展室内设计工作室建设工作的过程中，其主要目的是为了能够实现教学过程中实际操作的目标，并采取项目制的方式，确保能够满足教学过程中的需求和标准，还需要打破传统教学的方式和理念，从而保证能够将教学课堂转移到工地和企业。而在对工作岗位研究的过程中，还需要对教学知识进行规划和重组，并建立完善的教学团队，还需要采取科学合理的措施，保证能够将教学方式进行优化和创新，从而保证能够逐渐实现统一教学课堂和实践网络平台的目标。在建设设计教学团队的过程中，主要是由于高校专职教师和设计工作人员。但依照相关调查数据显示，在室内设计工作室中的学生与传统观念的学生之间存在较大的差距，能够将其自身看作为设计工作人员，并且能够在教师配合和帮助下完成室内设计工作，从而保证能够实现创新性设计工作的目标。除此之外，我国当前社会经济的发展速度较快，在这样的环境下建设室内设计工作室，满足时展的需求和标准。

5结语

综合上文所述，我国当前社会经济的发展速度较快，而对于高校室内设计专业的教师来说，必须要强化其自身现代化的观念，确保能够将传统理念进行改善和优化，还需要对现阶段实际发展的状况和特点进行考察和了解，确保能够加强教学工作的水平，保证能够提高学生自身的创新能力和实践能力，最终保障能够为社会经济的发展奠定坚实基础。

【参考文献】

[1]吴昆.室内设计教学与创新人才培养——评《室内设计》[J].中国教育学刊,2017(02):115.

[2]陈艳萍.探讨高校室内设计教学与创新人才的培养[J].现代装饰(理论),2015(06):34.

[3]何凤.室内设计教学与创新人才培养的初探[J].才智,2014(16):252.

[4]闫丽.浅议室内设计教学与创新人才培养[J].太原城市职业技术学院学报,2013(02):41-42.

作者：刘艾莹 单位：大庆广播电视大学