传统图案对平面设计风格教学改革的影响范文

【摘要】平面设计风格主要是指平面设计中所表现出的艺术形式。近年来，由于经济和社会的飞速发展以及信息化技术的普及，人们的审美观和价值观也在悄然发生改变。在审美过程中，无论是广告、影视作品宣传，还是服装服饰的款式、颜色、样式等搭配，都处处可看到平面设计的身影，独特的平面设计风格更是让人耳目一新。本文主要以中国传统古典图案的美学为切入点，简要探究其对平面设计风格教育教学改革的影响以及教育教学改革的方向。

【关键词】中国传统古典图案平面设计教育教学改革创新

一、中国传统古典图案的美学体现对平面设计风格的影响

对于高职院校而言，探究中国传统古典图案之美对平面设计风格教学的影响，首先必须了解中国传统古典图案的美学体现对于平面设计风格的影响。中国文化源远流长，在璀璨的中国文化中，中国传统古典图案是其重要组成部分，中国传统古典文化不仅仅是其中国传统文化的一部分，同时也是中国传统文化的特殊表现形式和意象表达，是中国最早的平面设计的雏形以及优秀的创作素材。中国传统古典文化的美学体现对平面设计风格的影响主要体现在以下几个方面：

（一）中国传统古典图案体现的自然和谐之美对平面设计风格的影响中国传统古典图案，凝聚着上千年来我国人民的智慧。以宝相花为例，宝相花是汉族传统吉祥纹祥之一，结合了自然界中莲花、牡丹、菊花等造型，经过艺术加工而成。这种美来源于自然，是人们长期以来对自然界美好事物的诉求，是一种自然和谐的美，而这种美对于当今设计风格来说，也是需要秉持的理念。在具体教育教学改革中，这一点也不容忽视。

（二）中国传统古典图案的创新之美对于平面设计风格的影响从中国传统古典图案发展史上我们可以看出，中国传统古典图案并非是一成不变，而是随着潮流的发展和推动而创新和变化。在佛教进入我国之前，中国传统古典图案多以抽象的动物和几何图形的纹饰为主，从魏晋南北朝佛教进入我国开始，中国传统古典图案渗入了大量的莲花等造型，到唐朝时期，又出现大量以莲花、牡丹为造型的古典图案。从这点看出，中国传统古典图案的创新，是中国传统古典文化经久不衰的真正原因，而这一点也是平面设计所必须的。在平面设计风格相关教育教学改革中，也必须处处加以创新。

二、中国传统古典图案之美对平面设计风格教育教学的影响及改进方向

中国传统古典图案之美对平面设计风格教育教学的影响及改进方向具体体现在以下几个方面：

（一）推动平面设计风格教育教学的创新发展探究中国传统古典图案的美学体现对平面设计风格的影响，然后让学生在具体教育教学实践中去观察学习，并结合自身特点形成自我的平面设计风格，是当前高职院校平面设计专业所要达到的目标，同时也是平面设计风格教育教学创新发展的推力。因此，如何合理将中国传统古典图案之美去影响学生的平面设计风格，帮助他们构建适合自己发展的设计风格体系，是当前教育教学改革的重要内容，也是重要方向。在平面设计风格方面的教育过程中，我们要不断结合中国传统古典图案中的设计理念，特别是体现出的艺术来源于生活又高于生活的自然和谐理念以及创新理念，对平面设计风格方面的教学进行加以改进，让学生在学习的同时提升核心素质，既而促进他们的职业发展。

（二）拓展创新型技能型人才培养途径，满足人才市场需求随着经济、文化、信息全球化进程的加快以及中国影响力的不断扩大，中国元素已经成为了现代平面设计中不可或缺的重要组成部分，同时也是中国与世界各国沟通与交流的桥梁。因此，在平面设计的教育教学中，结合中国传统古典图案开展相关教改更是夯实学生基础，提升学生创新能力和核心竞争力以及满足人才市场需求的重要途径之一。当前，单纯的技能型平面设计人才已经满足不了企事业单位和人才市场对于设计人才的需求。平面设计人才需求标准更加规范化、高标准化和多元化，因此也更加需要平面设计人才教育和培养方面有所创新和突破。而为了满足这一要求，就必须从当前的高职院校的平面设计风格方面入手，结合中国传统古典图案，对当前的平面设计风格的培养进一步进行创新性的细化与改进。一是依托中国传统古典图案，如常见的纹饰、图样等，结合现代化的教学理念加以系统化分析，使得学生能够举一反三，不断构建创新的设计理念体系。二是鼓励学生合理借鉴中国传统古典图案，结合现代平面设计软件以及信息化系统，将中国传统古典图案与现代平面设计的某一主题相结合进行创新性的实践，让学生在实践中逐渐成长，形成自我的平面设计风格。三是丰富教育教学形式。中国传统古典图案的结合，可以结合信息化系统、多媒体技术、微信公众号等平台，创新性开展相关教育教学，教师也需要不断教育培训、自我学习等不断增加教师的中国传统古典文化的底蕴以及提升自我的业务素质。总之，当前高职院校的平面设计专业的相关教育教学改革，必须要以学生为中心，通过将中国传统古典图案的美学体现之自然和谐、创新意识等植入到平面设计风格教育教学中，借助信息化技术手段，培养适合企事业单位以及人才市场需求的专业型技能型人才。在相关课程改革中，还可以借助于兴趣教学等方式，通过让学生去接触、了解中国传统古典图案的发展史、图案的演变过程以及图案设计的理念，既而激发他们的创作灵感，然后通过一次次实践形成属于他们自己的设计风格。也只有这样，他们才能在平面设计的道路上创造更美的作品，创作属于他们的辉煌！

参考文献：

[1]李倍雷.“纹”以载道:中国古典图案与传统文化的关系[J].东南大学学报(哲学社会科学版),2017(04):130-138+148+2.

[2]李节苓.中国古典意象说之“赋比兴”对当代平面设计的启示[D].京理工大学,2008.

作者：陈晓娟 单位：广西理工职业技术学院