计算机教学中学习环模式应用探析范文

摘要：信息化技术快速发展之下，中职学校跟随素质教育步伐迅速发展，为国家和社会输送优质人才，以技能型人才供给为主。长期以来，中职学校生源方面的质量问题突出，教学效果不尽人意，中职生学习基础相对较差，消极的学习态度充斥课堂，教师监管和教学举步维艰，学生们尚未形成良好的学习习惯，缺乏自主探究能力和学习主动性。基于上述所言，教师在计算机教学中，可适当融入和应用学习环的模式加以操作，不断提升教学成效，提升学生学习能力和水平。

关键词：中职；计算机；教学；学习环；应用；模式；分析

1960年，美国学者提出了学习环教学理论，此种教学模式主要涵盖了概念探究内容和概念介绍内容以及概念应用内容，上述三种关系尤为密切，是相辅相成的关系。精学习环教学模式应用于中职计算机教育中，会更好更优的促进学生全面发展，营造出优质教学氛围，师生共进。

1基本特点分析

中职计算机教学的基本任务，就是让学生群体透彻掌握相关计算机基础知识和技能等，使得学生可以应用计算机技术以及技能等进行生活实际问题处理和解决，而后为学生终身学习奠定优良基础。首先是基础性突出特点。因为中职生水平有限，加之计算机理论基础不达标且操作能力较弱，与此类要素相互结合，以致满足学生基础工作需求，中职计算机教学过程中，人才培养模式始终处于抵挡位置，以培养软硬件人才为主，课堂所学即为软硬件知识以及表格和PPT等，上述均为基础知识，对中职生的层次要求不高。其次是操作性突出特点。中职计算机课程教学，主要强调期间将理论知识和实践操作融合起来，计算机教学阶段，务必注重操作实效性。应该了解到，上机操作是培养学生操作能力核心渠道之一，与此同时，也是达成计算机教育的基础性模式，会对学生非智力因素的提升起到助推能效。通过数次调查研究发现，接近30%的学生对计算机理论和实践课程知识学习感兴趣，其余的学生更爱参与计算机操作实践学习。中职计算机教材编写上，教科书中将实践操作视为重点，通过此种形式来挖掘学生潜在学习兴趣。最后就是应用范围宽特点突出。计算机技术迅猛发展的今天，计算机技术被应用到各行各业之中，中职学校愈加的重视计算机课程教学。此门学科自然以计算机知识为主且和其他学科之间联系缜密。

2学习环模式设计原则分析

中职计算机教学阶段，筛选学习环教学模式应用，可以从根本上激发学生学习计算机的激情，循序渐进强化学生群体研究能力和自主动手能力等。首先是目的性原则，计算机教学阶段，教师要带有目的性的去进行目标设定，按照学生学习实情，针对性的进行教学情境优质创设，使得学生在期间不断的发现问题和提出问题、分析问题以及解决问题等，在这种良性循环之下，让学生达成自我升华。其次是递进性原则。学习环教学模式，程序特点突出，教学进程分为很多环节，但是无论进行多少环分配，均要根据环节来执行教学任务。从整体角度加以分析可看出，整个计算机课程是由易到难、由简到繁的知识建构过程，之前所学的就是基础知识，往下面进行则是知识点的延续，学习前后的递进性规律要把握牢靠。最后是以生为本。无论任何一种学习模式，都应该将学生作为教学主体，并且围绕学生进行具体教学，充分调动学生们的主观能动性和学习积极性，深度激发学生本体创新精神，满足学生多项诉求。

3中职计算机教学中学习环模式的应用方案分析

首先，进行问题呈现。我们通常所说的问题呈现模式是三种形式。教师通过教学问题情境创设，日渐引导学生去进行问题探索，从而提出假设，让学生对学习环模式加以理解；教师和学生一同提出问题，学生在教师引导下发现问题且提出假设；第三种是学生自主进行问题提出和假设提出。问题呈现教学阶段，教师可对学生进行适当引领，助力其探究能力稳步增强，为后续学习夯实根基。其次，进行问题处理。问题处理环节是上一环节的有力延续和发展，这个环节操作步骤相对来说较多且需要消耗很多时间，教师为学生进行数据分验证和收集，与此同时，给予一定的指导和引领。无论学生之前的假设验证结果正确与否，学生均要对本体假设进行正规解释，之后在此基础上形成全面性的总结。最后，进行过程反思。过程反思环节，需要在中职计算机教学各个细节之中加以渗透，此阶段主要是学生自主探究和学习。学生们在上两个环节的学习操作和研究操作后，教师适当融入其中加以引导，学生们就会在自我反思中和自我调节中潜移默化的提升本体研究能力和研究水平。整个评价过程之中，教师要务必做好充裕准备，最为常见的就是评价表制作和生生互评表格制作等。

4结语

按照中职计算机课程教学独特性质，合理有效的使用学习环模式进行教学，学习成效极佳，设备方面和学生方面以及学科方面上的应用具备强劲可行性，教学阶段内要始终坚持基本操作原则不动摇，循序渐进的帮助学生养成优良学习习惯，之后在此基础上提升学生综合操作能力和自主探究能力，使得最终计算机课程教学质量和教学效率稳步攀升。

参考文献：

[1]叶才兵.浅论应用性学习能力评价在中职计算机基础教学中的作用[J].新课程研究(中旬刊),2009(11).

[2]邓伯男.探讨计算机普及环境下中职院校计算机教学应采取的教学方法研究[J].才智,2013(8).

[3]武晓慧.中职院校计算机教学“学习环”模式运用实验分析[J].职业,2016(9).

作者：刘海燕 单位：濮阳技师学院