大学生寝室家具设计要素范文

发展心理学（DevelopmentalPsychology）是研究心理发生发展规律的学科。人的心理伴随着客观世界、社会实践的变化而不断发展。人的身心发展与年龄有密切的联系，既表现出连续性，又表现出发展阶段性，以年龄为界限产生发展的不同阶段。发展心理学研究的重要意义之一就是可以为教育事业及相关事业服务，其研究成果揭示了人的一生心理发展的客观规律，能够为与其相关的教育、服务、医疗等各方面提供支持和帮助。

发展心理学在新世纪更侧重于应用领域方面的运用，更致力于解决实际的问题，基于发展心理学的家具设计便是其应用的发展趋势之一。笔者一直以来较为赞同著名心理学家詹姆斯•卢格的观点：“发展心理学以人的一生发展为方向的研究要求，对任何一个年龄阶段的要求都应同过去及未来的发展阶段联系起来进行。”从这个观点我们可以看出发展心理学关注的是一个动态的发展的过程，其内含的科学观点和研究思路可以作为我们解决实际问题的依据和参考。

国外对于大学生家具的研究较国内要稍早，这与国外的发展心理学研究早于国内有关，其研究成果比较丰富，在实践领域的应用也更广泛。随着东西方文化的交融，国内这方面的研究也越来越多，对不同人群和阶段的心理研究也越来越重视和细化。当代大学生是一个充满朝气和能量的群体，其在大学生涯中很多方面都会对接下来的人生阶段有影响，充分注重其心理需求，设计出符合其身心需求的家具，心理研究人员和设计师共同致力于研究的领域。大学生所处的是一个特殊的阶段，在生理上，已经成年，各项人机尺寸与成年人无异，在各类产品和家具的使用方面，也具备了成年人的能力。在认知方面，已经具备了较为健全的能力，在大学阶段接受的更多的是专业知识技能和进一步自我学习的能力。在心理发展方面，具有两面性，一方面是相对成熟性，另一方面则是不稳定性，前者指的是伴随着年龄的增长和阅历的增广，心理成熟度上较前一青少年阶段有了明显的提升，后者指的是该阶段心理发展容易受到周围环境和人物的影响，呈现不稳定性。结合家具设计自身的特点，在空间布局、家具功能、使用方式、安装和维护等方面具有很大的影响。在设计过程中，尤其需要关注的是如何方便安装和维护、如何有效利用寝室空间和合理规划、如何优化家具功能。

一、方便安装和维护：关于这一点的考虑主要是出于对寝室家具使用特点来说的，随着高校学生公寓的建造和普及，寝室家具作为最重要的配套设施，本身对于其使用寿命、安装维修的便捷性、家具质量、安全因素等具有较为严格的要求。因此，我们在进行寝室家具设计的过程中，要注意材料的使用，加工的环保性和使用的安全性因素考虑。结合成本和批量化生产，材料使用安全环保的材料，加工过程中避免使用危害性交大的化工制剂，结合安装维修的便捷性需求，可采用模块化的设计方法，将寝室家具的诸多部件以国际通用的32mm方式固定，各个部件之间采用标准间组合和连接，同时注重各个模块之间的兼容性，在有多种组合方式的同时，尽量简化模块的结构。

二、有效利用和合理规划寝室空间：大学生在该阶段的心理发展呈现出一个重要的特点，即既要保持心理上的独立性，又迫切希望能够融入集体，因此四人间的学生公寓在人数安排上可以说是比较合理的，从某种角度来看，符合其心理需求。而且寝室空间作为日常生活之用，本身就需要具备日常生活所需的功能空间规划，比如学习区、休息区、洗漱区以及其他。我们在进行寝室家具设计的过程中，首先需要有效利用空间，例如阳台空间，完全可以通过巧妙地改造，在晾晒之外作为储物和小型交流的公共空间；其次是要合理规划空间，既要保持学习的安静和休息空间的私密，又需要有交流的公共空间，以满足其在心理上的不同需求。因此可以考虑在设置家具时，多增加一些活动的装置，以便通过自由组合，变化出多种使用功能，以满足除了学习休息之外的其他需求。

三、优化家具功能：随着居住实践的延长，通过调研，发现很多大学生反映家具不够用，或者说是使用空间不够，总觉得寝室很拥挤，塞满了这种各样的生活学习用品。针对这一情况，我们在设计过程中就必须要考虑如何优化家具功能，是的家具的设置在某种程度上有一种引导作用，引导使用者正确使用家具，而且学会规划家具使用空间，通过家具模块之间的变换，变化出多种功能，以满足不同时期的不同需求。这是从个人使用的角度来分析的，我们还需要考虑作为一个整体的其他需求，例如室友间的沟通交流、小型寝室活动的开展等。在模块化设计的基础上，还应该考虑公共家具的设置，而这一点又可以与活动家具结合起来，在设计中，可以将学习或者储物区的家具与公共家具结合，通过模块和家具的活动性，根据需要，变换样式，从而实现功能的优化。

总体而言，大学生寝室家具设计既要考虑大学生的生理特点和需求，又要充分考虑其心理特点和需求，运用模块化设计的方法，优化寝室家具的功能，以一种发展的眼光来看待大学生整个大学期间的心理变化，使得寝室家具不仅可以满足起生活学习所需，又能够对起身心发展起到一定的引导作用。