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生命科学论文范文
  • ·初中生物学教学中融入生命教育的建议

    内容摘要: 摘要 本文提出了将生命教育作为初中生物学教学重要部分的建议,并认为教师在教学中可以通过厘清内涵、挖掘教材、透视素材等途径,将生命教育融入课堂教学中。 关键词 初中生物学教学;生命教育;建议 生物学是一门体现生命教育的“显性”学科,在这门充满生命色彩的学科中,蕴藏着丰富的生命教育资源,对培养人的“生命意识”具有得天独厚…

  • ·高职数学教学融入生命教育的途径

    内容摘要: 摘要: 生命教育倡导的教育观念是:认识、珍惜生命;尊重、爱护生命;享受和超越生命。高职数学融入生命教育是发挥数学育人功能的有效方法,生命教育的内涵决定了其教育价值。在数学教学中,可以通过多种途径融入生命教育,启发学生理解生命的意义,积极创造生命的价值。 关键词: 高职数学教学;生命教育 生命教育是关注生命的教育,它倡…

  • ·高中生物学渗透生命教育的研究

    内容摘要: 摘要: 为了引导学生对个体生命从出生到死亡的过程有一个完整的认识,能清楚的认识到生命的意义,对生命做出新的思考及认识,并在有限的生命里实现自己的人生价值,作为一名生物教师,在生物课堂上给学生渗透生命教育的知识具有重大意义。 关键词: 高中生物;生命教育;意义 生命教育的意义就是通过给学生灌输生命孕育、生命成长发展的知…

  • ·生命科学领域国际合作的现状

    内容摘要:1研究方法本研究采用目前较为广泛评价国际科技合作模式的文献计量方法。该方法采用数理统计学方法定量描述、评价和预测学术现状与发展趋势,能够系统与客观地反映机构国际科技合作的实施情况,具有重要的科研成果评价意义。以WebofScience™核心合集数据库为数据源,对其收录地址(文献检索地址均为各机构常用规范英文…

  • ·生命科学专业研究生探讨

    内容摘要:1毕业、就业焦虑目前,绝大部分生命科学专业的研究生需要公开发表文章方才能够毕业,博士生还需要发表一定影响因子的SCI文章才有资格答辩。这些毕业的要求往往造成学生的心理压力。同时,研究生培养规模的扩大已导致了就业机会的白热化竞争。在研究生学历已多如牛毛,“海归”都已变成“海待”的大环境下,很多毕业生对就业充满了焦虑。这其…

  • ·动物实验生命科学论文

    内容摘要:一、综合性开放性实验模式教师的科研课题往往具有较强的创新性、设计性和综合性,如何让学生既完成有关实验教学内容,又参与到教师的课题中,值得研究与探索。我校实验动物学教研室承担了生物技术专业、医学实验技术专业等多门课程的教学任务,多门课程中均有不同的动物实验内容。因此,我们减少了基础生物学、比较解剖学、比较生理学、实验动物…

  • ·生命科学考试模式的改革

    内容摘要:1生命科学专业课程考试改革途径1.1采用动态多元化考试模式科学、合理的考试方式能使学生真正理解专业课程的学习内容.考核形式应精心设计,尽量扩大知识的覆盖面,加强对学生的平时考核.任课教师应根据教学要求,运用提问、讨论、作业、小论文、单元测验等方式了解学生学习状况,将课堂出勤、课堂表现、理论知识考核、实验动手技能考核等方…

  • ·医学知识渗透的高中生命科学论文

    内容摘要:1穿插记忆,学习理解有的医学知识点与教学内容相关,应用这些医学知识点进行渗透,利于学生理解与记忆生命科学知识,提高教学效率。例如,“细胞的吸水和失水”教学内容与细胞内外溶液浓度差、渗透吸水等相关,课堂教学中可利用“水中毒”现象:若一次大量喝水而不补充盐分的话,血浆中无机盐浓度下降,细胞内溶液浓度大于细胞外,水分就会被吸…

  • ·非生物专业学生的生命科学论文

    内容摘要:1问卷调查的结果与分析1.1非生物专业学生对学习“生命科学”课程意义的问卷结果及分析表2是对问卷进行显著性检验后的结果,其对应的卡方值为26.179,p<0.001,差异极显著.说明组别与选项之间呈现极显著的相关关系.由表2可知,无论是非生物专业的工科学生还是文科学生,不分男女,有64.3%的人都赞同开设“生命科学”通…

  • ·人才培养机制对生命科学的重要性

    内容摘要:1选拔机制1.1拔尖人才培养目标以现有理科基地人才培养方案为基础,通过择优选拔、重点施教的方式,在一定时期内培养出一批综合素质较高、专业基础扎实、知识应用与科研创新能力较强、具备毕业后进入国内外大学及科研机构攻读更高学位潜力的优秀本科生,为全省乃至全国生物科学相应领域领军人才的培养提供优质人才储备。1.2选拔方式目前采…

  • ·生命科学与人才培养的实践与思考

    内容摘要:一、“基地”国际化办学的意义(一)体现高等教育国际化发展的必然趋势真理与知识探索的无边界性决定了高等教育的国际化趋势。高等教育的国际化,即将高校置于全球环境中,用国际化视野审视自己的办学,力争具有国际先进的教育理念和办学模式,师资队伍高水平、多样化,学术交流和科研合作全球化,产出具有国际影响力的高水平研究成果,培养出具…

  • ·现代生命科学的健康事业导向

    内容摘要:1转化医学引领生物医药发展1.1新技术有助于药物研发传统慢性病新药临床研究时间长、费用高、风险大。基于转化医学模式的“多向药理学”(polyphar-macology)与“网络生物学”(networkbiology)等新理论、新技术,为疾病成因通路上的低丰度、瞬时、弱亲和力的节点靶标(nodalproteins)的富集…

  • ·生命科学跨学科教学方法探索

    内容摘要:课程设计药物化学需重点设计以确立前期所涉及的概念,使学生对相关应用产生兴趣,知道科学的跨学科性,完成对药物如何工作的基本理解。生物模型被用来体现一般的化学概念,且分为三个教学单元加以进行:1)了解药物作用分子基础的普通化学核心知识为基本主题。2)用于强调普通化学基本原理如何控制药物作用机理的炎症医疗方法。3)以神经科学…

  • ·女生学习特征的生命科学策划

    内容摘要:具体来说,笔者设计了这样几个环节:①在维生素宣传小报的前期制作中,让学生通过网络、杂志或报刊等途径收集资料,并在此基础上整理归纳、加以美化,制作成小报的形式,这培养了学生收集、整理资料的能力,发挥了艺术方面的才能;②在课堂上的小组交流中,创设条件让学生向他人展示自己的学习成果,并初步学会与他人合作,互相启发、互相帮助、…

  • ·浅析生命科学导师教学方式

    内容摘要:对新生的科学技术保持好奇心和敏感性,并能将相关的科学知识渗入课堂,引发学生们的兴趣和学习、探究的欲望。例如,我国在航天业上的成就,从神舟五号、六号、七号到天宫一号的成功发射,都会引发社会热潮,引发学生强烈的好奇心和学习兴趣,结合社会热点进行“宇宙与空间探索”知识的教学会事半功倍。重视基础不拔高任教科学的生命科学教师往往…

  • ·生命科学与精品课材研讨

    内容摘要:进行素质教育的最终目的是要提升学生参与科学研究的兴趣和积极性,并具备从事研究的基础知识和能力,而我们开设的导论课程也肩负这两大重要使命。为了提升学生的科学兴趣,课程组也根据课程安排和需要将课堂搬到室外,增加对生物体更直观的认识。导论课程安排学生参观自然博物馆,给学生们提供了与自然接触的机会,使他们开阔了视野,学习到更多…

  • ·临床专业生命科学教程设立探新

    内容摘要:生物化学知识点需求。学时最少的维生素相关内容却是目前社区卫生院临床医师最常用的知识点(图1)。经典的三大代谢不仅常用也是临床工作者希望详细了解的知识点。社区医院最大的患者群是退休的老年患者,患者群中糖尿病发病率居高不下,所以糖代谢、脂代谢等基本原理在社区临床应用中占很大比重。其次常用的是与生理相关的水电代谢及酸碱平衡,…

  • ·民族院校生命科学教导机制的变革

    内容摘要:实验内容的设置主要以验证性实验为主,内容单一的实验多,综合性实验少;注重实验内容与结果的实验多,培养学生实验技能的实验少;经典的实验多,学科前沿和专业特色的实验少。这种实验内容的设置不利于学生创新性思维和解决问题能力的培养。传统的实践教学体系中,缺乏引导学生创新精神的实验内容,独立设计和研究创新性实验少,缺乏在人才培养…

  • ·透析中学生命科学作业的策划

    内容摘要:协同合作型作业让学生在创新中感受团队的力量在生命科学作业设计时注重合作互助学习,让学生相互切磋,集思广益,取长补短。学生积极性很高,每个小组的成员都在一起积极地交流讨论,对于知识点,有的组继续深入挖掘,查阅、补充相关资料,有的组则重新思考、整合。对于人员安排,有的整体创意,有的安排道具,有的查资料,有的画画,分工合作意…

  • ·用户生命科学服务机制的建构

    内容摘要:笔者通过对用户信息需求的座谈调研发现:目前生命科学现有的数字资源与传统纸本资源基本上是分离的,图书馆的书刊检索系统中检索不到数字资源的信息;数字资源之间也缺乏联系,庞大的数字资源之间由于所整合、集成的系统不同,又存在着内容交叉重复,知识关联程度低的问题;大部分的信息资源,以信息孤岛的形式存在,不能通过关联、聚类等方式形…

  • ·主动学习对生命科学课材的影响

    内容摘要:分析问题通过反思,觉得整个过程中学生都是在教师的引导下,被动的从分裂各时期图示中去寻找信息回答问题,这在有图示存在时是容易做到并能很好理解的,但是(1)有丝分裂整个过程信息量大,关注点就有4~5个之多,且在各阶段的行为不同;(2)学生形象记忆能力差,又不肯去主动进行归纳总结,所以不能很好的掌握,在离开图时就很容易模糊,…

  • ·透析院校生命科学教材的变革

    内容摘要:21世纪现代生命科学的热点、前沿进展突出表现在:(1)一大批生物基因组测序,2003年完成的人类基因组计划之后,其他4000多种生物的基因组作图和测序也陆续完成。形成了结构基因组学、功能基因组学、比较基因组学、转录组学、蛋白质组学、表型组学和代谢组学、RNA组学等新兴领域。(2)生物信息学迅速发展。(3)发育生物学研究…

  • ·生命科学教材革新思考与探新

    内容摘要:LBL教学方式单调传统讲授法(LBL)是以讲授为基础的教学方式,也是诸多老师最常用的教学方式.在这种方式的教学过程中,以教师为主体,学生为受体.教师课堂采用满堂灌的方式,尽管所授知识体系相对完整,但学生被动接受教师所讲内容,无法融入到教学过程中.另外,由于学校现有资源无法满足非生物类学生开展实践教学的需要,这门课程全部…

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