社会工作介入留守儿童情绪管理探讨范文

[摘要]随着社会经济不断发展，农民工进城务工已成大势所趋，这在一定程度上增加了农民工的收入，但我们必须认识到的是，丁壮劳动力的输出使农村家庭原有的结构遭到破坏，留守儿童问题也接踵而至。父母在儿童早年时期的长期缺位，必然会导致儿童心理出现恐惧、愤怒、自卑和攻击性等问题，而当儿童形成了这样的性格后，对于自己情绪就不能有效地管理，可能会在特定的情况下出现失控，从而造成严重的后果，甚至走向违法犯罪的道路。以社会工作角度出发，通过对留守儿童形成的背景原因、影响因素和必要性等原因进行讨论，对留守儿童进行服务和帮助具有一定的借鉴意义。

[关键词]社会工作；农村留守儿童；自我情绪管理

1绪论

1.1研究背景

伴随着我国城市化的步伐逐渐加快，改革开放给我们带来经济与社会的高速发展的同时也出现了一些令人堪忧的问题。享受着人口红利带来的巨大的劳动力供给，我国城市社会在农民工大量涌入的情况下发生着日新月异的变化，然而这些城市的建设者的背后，却出现了一批又一批留守儿童。留守儿童这一群体可以说是中国社会发展的必然产物，被土地所限制的农民看到了城市中发展的机会，毅然选择了背井离乡，加入了农民工这一庞大的队伍。而由于家庭经济情况、工作生活环境恶劣和城市户籍制度等问题，他们不得不选择将孩子留在农村老家，交由自己的父母或其他长辈照管。据民政部2016年统计数据显示，我国摸底排查农村留守儿童的数量为902万人，而这一数据还在不断提高。在近几年的文献中发现，留守儿童出现的问题有很多，但心理问题特别突出，尤其是情绪方面的问题。据研究发现，农村留守儿童在情绪方面可能出现抑郁、恐惧、焦虑、自卑等问题。这些问题很可能影响到儿童人格的进一步发展与完善。根据弗洛伊德的人格发展阶段理论，儿童此时正处于人格发展的关键时期，个人早期的经历在很大程度上会对以后的心理与行为产生巨大的影响。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，由于成长中缺少父母情感上的关心和呵护，相对来说容易走向发展的两个极端，有的孩子产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，在进入青春期后可能会导致儿童对自我情绪的管理与控制的不足，进而促使儿童暴力与犯罪的发生。

1.2相关概念

农村留守儿童：父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁农村户籍未成年人[1]。社会工作：指社会以物质、精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性质原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人或群体提供帮助，使他们恢复社会生活能力，改善社会互动关系，提高社会生活质量，从而促进社会的良性运行的协调发展。情绪管理：指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。1.3理论基础认知理论：认识理论认为人类的行为是一系列的预期、判断、选择，并朝向目标的认识为基础。要想改变、塑造个体的行为，必须首先改变个体的认知。ABC人格理论：A代表一个事实、一个事件或一个个体的行为或态度的客观存在，C是个体的情绪和行为的结果或反应，这一反应可以是健康的，也可以是不健康的，但A（诱发性事件）并不必然导致C（情绪结果）。B（个体关于A的信念）在很大程度上导致了C，即情绪反应[2]。社会学习理论：班杜拉（AlbertBandura）认为，人类的大量行为的获得不是通过条件作用的途径进行的，而是先观察别人，由别人告知一些要领，然后自己再进行模仿练习。

2农村留守儿童情绪问题及影响因素

2.1情绪问题

2.1.1孤独感孤独是一种主观自觉与他人或社会隔离与疏远的感觉和体验,而非客观状态。儿童在早年时期大部分时间本应该是与自己的原生家庭的成员在一起度过，却因为父母的外出务工而不得不受到严重的限制。与父母不定期的分离而导致家庭环境的不稳定，儿童会感觉到一种安全感的缺失，原生家庭也没有办法给他带来一种归属感，从而导致儿童会感觉到特别孤独。虽然这种孤独感会在儿童从学校开始逐渐接触到社会而有所减轻，但依然会在他们的内心种下一枚孤独的种子。或许在他们今后生命中的某一天，就因为儿童时期的留守经历而使他们在关键的时刻出现纰漏，进而使他们的生活发生巨大的改变。

2.1.2敏感自卑留守儿童在参与学校生活时，可能因为来自父母亲情的缺失，让他们比其他的小孩在某些方面更加敏感，也更加自卑。在这样生命的早期，大多数儿童接触到最多的还是自己的父母，因此在儿童的人际交流中更多涉及到的也是自己的父母。而留守儿童由于父母长期不在身边，在与朋辈群体的交流中，也就更加容易受到伤害。

2.1.3委屈难过俗话说：“家庭永远是我们最好的港湾。”成年人在自己受到伤害后都会向自己的家庭寻求庇护，更何况心理尚未发育成熟的儿童。留守儿童在外面受到一些委屈之后，回到家又没办法及时地向父母倾诉以寻求帮助，最后只能将这份委屈深埋在心中。而这种消极的情绪没办法得到有效的化解，就会在心中越积越多，当达到自己再也没办法忍受的时刻，也就是个人毁灭的开始了。

2.1.4焦虑抑郁四川省心理学家游德良对井研县门坎小学近400名留守儿童进行心理研究后发现，有106人存在焦虑心理，107人存在抑郁的症状。经研究表明，留守儿童由于各种原因，心理方面更容易出现焦虑、恐惧、抑郁、敌对、愤怒和偏执等不良情绪。

2.2影响因素

2.2.1自身因素由于留守儿童父母常年在外务工，他们身边更多的是年迈的长辈，这两者之间的代沟本身就很大，导致他们无法做到有效的沟通。而他们自己的内心其实是比较敏感的，自卑与失落的情绪充斥着他们的内心世界，这也导致他们在与同伴交流时会产生一些困难，也难以找到一个知心的朋友。留守儿童会在学校的大集体中成为一个边缘的存在，这样更使得留守儿童心理产生强烈的孤独感与寂寞感。之后他们会开始抱怨父母的离开，使自己没办法像其他小孩一样得到关怀与照顾，同时也会对社会产生怨恨的情绪，而这些情绪一旦生成，如果没有得到有效的管理，最终将会酿成大错。

2.2.2家庭因素当家庭中的父母外出务工时，必然会因为距离与联系方式的问题而导致儿童无法经常与父母取得联系。这样不仅会使儿童对父母产生陌生感，而且会使留守儿童产生一些消极情绪，甚至在平时的人际交往中造成一些不必要的麻烦。

2.2.3学校因素留守儿童父母大多数无法再城市中为孩子解决住宿与教育等问题，所以接受教育的地方一般在农村的学校里面。农村学校由于本身地理位置的劣势、教育人才的缺失和教育观念的落后导致儿童没办法在学校中接受到很好的教育。经研究表明，学习成绩、学习兴趣显著影响留守儿童的心理健康,学习成绩不好、对学习没有兴趣的留守儿童心理健康水平低,且更容易出现偏执、敌对、抑郁、焦虑、情绪不平衡、人际关系紧张与敏感等心理问题[3]。

2.2.4社会因素留守儿童由于父母没有陪伴在身边，平时能够得到的社会支持方面的东西也相对较少。他们大多不愿向自己的临时监护人倾诉自己心中的苦闷。现在社会对于留守儿童的关注度有所提高，他们需要帮助，但是真正能够将关注转化关怀的人却是少之又少。农村中由于此类现象随处可见，村干部对于这样的情况也是有心无力，人口基数太大必然也导致留守儿童的数量也是相当庞大。而能够提供的帮助对于数量如此庞大的人群来说也不过是杯水车薪。政府也出台了一些相关政策与法令，有一定的效果，但目前来看，留守儿童现象依然并将长期存在于中国社会。这不仅与城市的户籍制度、城市人给外来务工人员的贴标签和农民工自己的想法有关，更与中国社会经济高速发展的大背景密不可分。社会环境对于留守儿童心理的影响也是巨大的，随着现在科技的发展，违法经营的网吧，酒吧和电子游戏厅等场所也是影响留守儿童心理健康发展的重要因素。

3社会工作介入的必要性和可行性

3.1必要性

3.1.1有利于弥补父母的缺位父母想给自己的子女创在更加优越的生活环境与物质基础不得不离开孩子去外地打工，而这个时期又正是儿童心理发展的一个高峰期，如果没有得到正确的引导与教育，很可能就会对儿童人格的形成产生负面的影响。社会工作在中国经过了几十年的发展，已经逐渐形成规模，在帮助留守儿童这一弱势群体上，有了自己独特的体系。对于留守儿童弥补亲情的缺失，社会工作者将协助社会其他力量一同为其提供帮助。

3.1.2有利于弥补临时监护人教育上的不足农村留守儿童的临时监护人通常是他们的祖辈，而这些人通常情况下文化水平都相对较低，在对于儿童管教的方式上和想法上都会与儿童自身产生一些矛盾。社会工作者凭借自己专业的技巧、丰富的知识储备和科学的世界观的介入，将会在一定程度上弥补临时监护人在对留守儿童的教育方面的不足。

3.1.3有利于弥补老师在对留守儿童精力投入的不足每一个人的精力都是有限的，农村学校的老师也不例外。他们通常会将自己的培养重心放在成绩优异，学习态度好的学生上面，这是无可厚非的，也是最有效的手段。农村学校师资力量的薄弱，教学资源的短缺，硬件设施的不足都是限制了农村留守儿童接受教育发展自己的原因。社会工作从中介入就可以在一定程度上解决上述问题。

3.1.4有利于弥补社会支持不足农村社区在基础设施建设方面还有所欠缺，没办法为留守儿童提供一个良好的活动场所。农村地区对于留守儿童的关爱与帮扶还没有深入人心。社会工作者就可以从中介入，帮助留守儿童链接资源，联系相关部门，为留守儿童争取政策上的支持，经济上的帮助与心理上的关怀。

3.2可行性情绪问题

越来越成为一个制约留守儿童自身发展的一个重要的因素，要解决留守儿童自我情绪的管理刻不容缓。但仅仅是凭借儿童自己的力量肯定是无法达成，还需要家庭、学校、社会等多方面的支持。而社会工作者正是起到一个催化剂的作用，将这些因素连接到一起，共同促进儿童情绪管理能力的提升。

3.2.1儿童自身的需求随着经济的不断发展，进城工作挣钱已是大势所趋，留守儿童问题还将长期存在。如果任由这些问题的自行发展，可能将会造成严重的后果，甚至导致儿童今后出现严重的越轨行为。社会工作者的介入在很大程度上能够改善这样的现状。

3.2.2父母的需求父母进城务工，而子女却由于住房、交通、教育和安全等方面的原因无法跟随父母一起进城，只能寄宿在爷爷奶奶那里。父母也明白祖辈在照顾子女上最多只能够提供物质上的帮助，孩子成长过程中的很多问题是他们所不能解决的，这个时候社会工作者的重要性就能够体现出来了，社工有着专业的助人技巧，能够帮助儿童，正确、平稳的实现社会化，这是许多父母都喜闻乐见也迫切需要的。

3.2.3社会的需要留守儿童问题作为社会问题的其中一种，始终我需要我们高度重视的。没有了父母的关怀，儿童在成长过程中不可避免的会出现一些心理上的异常，而这样的细微的变化可能会越积越大，甚至使儿童最终走向歧途，走向越轨，走向犯罪。社会工作的目的就是要通过各种形式的帮助，对这些需要帮助的弱势群体改善社会互动关系，提高生活质量，从而促进社会的良心运行。儿童社会工作是社会工作的一个部分，关爱留守儿童也是社会工作者义不容辞的责任，社会工作者也有能力去协助儿童实现正确的社会化。个案工作作为社会工作三大直接方法之一，能够以一对一的形式，帮助儿童缓解消极情绪，塑造正确的人格，正确管理好自己的情绪。

【参考文献】

[1]国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见[J].宁夏回族自治区人民政府公报，2016(8)：42-47.

[2]何雪松.社会工作理论[M].上海：上海人民出版社，2007.

[3]任金杰，黄丽颖.农村留守儿童心理健康状况及影响因素研究[J].通化师范学院学报，2017，38(7)：108-116.

作者：刘辰，贺珊，侯晓庆，禹珂，王西南，曾大芊 单位：川北医学院管理学院