西藏高校教学质量测评系统设计范文

为提高高校本专科教学质量，教育部要求各高校要日益重视高校教师评教问题。本文针对西藏高校纸介评教打分，手工计算的传统办公方法，在采用模糊综合评判法设计出的三级教学质量指标体系基础上，设计并实现了西藏高校教学质量测评系统，旨在帮助全区任课教师形成自我约束、自我激励、全方位整改的长效机制，优化教学环节，提升高校人才培养质量。

1教学质量指标体系及模糊综合评判法

在前期研究中，笔者提出了三级教学质量指标体系，分别从教学内容、教学态度、教学方式、教学效果及科研情况五方面，按三级指标构建了教学质量测评体系。由于各项指标对教学质量的影响因素大多是相对模糊的，为了减少评价的随意性，采用将Fuzzy模糊集合论和AHP层次分析法相结合的方法，构建模糊综合评判法来确定各项指标权重值，既避免了等分法的主观臆断性，又处理了模糊性，同时还增进了各级权重分配的科学性。

2教学质量测评所需数据信息

学生数据信息：账号、姓名、密码、所在学校、学院、所在系及所在班级等。教师评教信息：教师账号、教师密码、教师姓名、教师所在学校、学院、系别、评教年限、学生评教总分、学生评教人数、教师自评成绩、同行评教总分、同行评教人数及评教的最终成绩。系统用户信息：账号、密码、登录类型及学校名称。

3系统数据库结构定义

要实现对西藏高校教学质量测评，需要建立用于存放学生数据信息、教师评教信息和系统用户信息的数据库。数据库结构定义仅以教师评教信息表（teacher_evaluation）为例，字段定义分别为teacher-No、teacherpassword、teachername、teacherschool、academe、department、year、score_student、stu-dent_num、score_self、score_teacher、teacher_num、Score_average，字段含义分别表示教师账号、密码、姓名及所在学校等信息。

4系统设计目标

系统界面简洁美观、易于操作，能实现人机交互，能方便管理员快速查询和备份任课教师的评教成绩；实现双联动机制，将用户登录和权限验证有机结合，确保系统数据信息安全；实现查询功能，能按教师编号、姓名、学院、学校等信息查询任课教师的评教成绩。实现系统统计分析功能，能按照年份、评教分数段等信息统计某高校、某学院教师人数、评教分数，同时分析评教分数的增长、下降趋势等。系统提供操作交互的工作日志，方便管理员后期维护。

5系统功能模块设计

本系统设计包括登录模块、评教信息管理模块、评教信息查询模块、评教信息统计分析模块和日志模块[4]。在登录模块，进行用户名、密码、用户登录类型身份验证后方可登录；在评教信息管理模块，管理员要导入教师信息、学生信息，导出教师账号、学生账号，同时进行系统统计分析。在评教信息查询模块，管理员要查询指定教师评教信息、按学院查询教师评教成绩、查询所有教师评教成绩。在评教信息统计分析模块，本系统为统计任课教师的评教成绩提供了自动计算功能，自动计算每一位任课教师的评教汇总成绩和平均值；系统按照评教平均值从高到低提供排序功能，将学院或学校的任课教师平均值进行排序，直接得出分值排名；系统提供数据统计分析功能，管理员查询任课教师的平均成绩并分析数据后，得出课教师评分高低的评教指标，帮助任课教师对薄弱环节进行整改。同时管理员还可以将任课老师评教情况及其统计信息提交给管理部门，方便其进行管理决策。日志模块中，系统采用xml格式来记录人机交互工作日志，设置了Spcounselor.txt文档来记录相关使用数据。系统功能设计见图1。

6系统数据库实现

学生数据表（student_eva）实现见图2，管理员数据表（sysaccount）实现见图3，教师评教数据表（teacher_evaluationinformation）实现见图4。

7系统实现

本文采用网络编程技术对系统加以实现，使用java语言编程，系统开发采用Myeclipse工具，使用Mysql数据库存储后台数据，用JSP设计网页页面，采用Tomcat服务器、Servelet编程实现系统开发。系统登录界面见图5，用户根据用户名、密码、用户登录类型和验证码进行登录。本系统包含3类用户，分别为学生、教师、管理员。

学生用户操作相关界面见图6。此页面中，学生输入教师编号，对教师进行评价，并点击“提交”按钮后，跳转至评教成功界面。教师用户操作界面包含教师自评功能页面、同行评分操作主页面和教师查看个人得分页面。在教师自评功能页面中，输入教师编号，进行自我评价并提交，见图7。在同行评分操作页面中，教师根据编号参与同行评分。教师查看个人得分页面及教师个人得分显示页面分别见图8和图9。管理员操作中，需要导入教师信息和学生信息，方便不同用户进行身份验证。系统提供自动分配账号密码功能，需要导出教师、学生账号信息。管理员可以根据教师编号查询评教成绩，也可以按学院和学校进行查询。管理员可以查看系统统计分析结果。每所高校评教成绩进行归一化处理后，系统对评教成绩进行前十名排名，并按年为单位保存到系统数据库中。系统提供自动统计功能，可以统计近3年、甚至5年的前十名评教情况，并提出改进措施。管理员在主功能页面中点击“导出学生信息”后，在D盘temp文件夹下生成一个名为“studentnew.xls”Excel表格。打开Excel表格后显示的学生数据见图10。

8结语

本系统从根本上取代了手工测算法，简化了学生打分、管理部门统分的工作流程，能够科学、准确、快速地计算出西藏高校任课教师教学质量测评分数，方便管理部门掌握任课教师的教学质量发展动态，督促任课教师整改，优化教学管理，提高西藏高校人才培养质量。

作者：王朝霞 姜军 高红梅 陈德利 罗龙兵 单位：西藏大学藏文信息技术研究中心  西藏大学工学院  西藏大学旅游与外语学院  西藏天海集团