高职英语教学改革方法范文

摘要：随着信息科技的发展，新课标教学的改革，慕课教学作为一种新型的教学模式，已经成为现代化教学的重要手段。慕课教学通过网上教学多方面的资源整合，有着知识覆盖率高、没有时间和空间的限制、可操作性强的特点，被广泛应用于高职院校的英语教学中。其极大地增强了高职院校学习英语的积极性，提高了课堂效率，为课程的有效开展起到了推动性作用。

关键词：慕课；高职英语；英语教学；改革创新

基于慕课背景下的高职英语教学改革就是将英语课堂引入慕课学习，发展高职院校的特色英语课堂，为英语教学的发展提供推动力。慕课（MOOC）作为一种在线教育课程，它通过在网上将来自于世界各大高校不同专业领域的教学整合，以一种系统化的方式，优化学生的学习时间，让每一个参与者都能够从中找到适合自己的教学资源，为学生的发展提供一个主要平台，同样也为我国的高职院校英语教学改革提供了新的机遇。这种大规模下的英语学习，极大的便利了教学和学生学习，顺应了我国高职英语的教学改革需求，满足了学校教学和学生学习共同发展的目标。

一、英语教学中引入慕课教学的必要性

慕课教学在时间上不受课堂的限制，它保证了学生即使在课堂上没有掌握所学的英语知识，通过慕课网络也能够进行学习，这样极大限度地保证了学生学习的效率。同时，慕课教学不受空间的影响，它改变了传统课堂教师教学学生上课听讲的教学模式，通过网络教学，学生随时随地打开电脑，网络课程学习就可以进行。慕课教学资源上更广泛，它融合了来自于世界各地的教学资源，学生能够第一时间学习最新的知识，掌握了解最尖端的世界形势，为学生以后的发展也奠定了良好的基础。慕课作为一种网络课程和一些盈利性的教学机构还是有区别的，例如新东方在线课程教学是通过收费的方式让学生接受教学，这就限制了一部分人，但是慕课在线课程的优点是面向所有人群而且是免费的。慕课作为网络在线学习，和传统课堂相比更便捷，一个网络课程可以让数以万计的人受教，而传统课堂却做不到这一点。所以，在高职院校英语教学改革中引入慕课是非常有必要的。

二、慕课背景下对我国高职英语教学的影响

（一）改革传统教学模式，创新英语教育改革就现如今的高职英语教学状况而言，大部分的高职院校的英语课堂还是沿用传统的教学模式，很大程度上限制了英语教学的发展，尤其是在培养社会应用型人才上，所以改革传统的教学模式是势在必行的。慕课在线教学能够改变以往传统课堂教师传授，学生被动接受的教学模式，它通过以学生为中心，学生可以在线登陆，在网站上选择学习适合自己的教学资源，极大限度上符合学生的能力接受水平，而且学生也能将在线视频进行反复学习，做到真正的把握英语知识。慕课教学是一个系统性教学，可以进行阶段性学习，全方位的满足学生的需求。除此之外，慕课在教学网站上还有评论区，学生可以将自己学习的心得体会进行沟通学习，把自己在课程中遇到的问题与他人探讨，从而做到共同进步的目的，也可以通过评论来选择课程是否符合学生的需求。

（二）慕课教学实现资源共享，优化高职英语教学资源高职院校英语教学改革，不仅仅是从教学模式上的改革，教学内容也应该有所改革。慕课融合了来自世界各个高校的教学资源，对于一些落后山区的高职院校来说，这无疑是一个将教学内容整合的最好时机。高职院校英语教材内容改革，让学生摆脱教学资源匮乏滞后的状态，让他们即使足不出户也能够享受到优质的教学资源。当前慕课网站上关于高职英语的内容资料特别多，同时慕课并不仅仅在官网上有课程浏览，如网易公开课、爱课程网站上均有投放。这些平台的积累就为广大的英语教学和学习提供了优质的资源。不仅如此，慕课在高职英语教学上还配有一些国内985、211高级院校的英语课堂讲座，这与传统的高职英语课堂相比有着极大的优势，最大限度上的做到了将普通高职院校教学资源的合理分配，促进我国各大高职院校的均衡发展。

（三）慕课教学提供新的切入点，实现新型课程慕课和普通高职英语教学相比有着极大的优势，对传统英语课堂带来很大的冲击，并且对高等教学的教育体系也产生了影响。慕课教学不仅仅会对高职院校的英语教学产生影响，还可能大幅的辐射到其他学科的改革上，这为当前的英语教学改革提供了新的切入点。慕课的出现改变以往教学课堂的模式，例如在英语教学方法上，传统课堂中，教师作为课堂的主导，学生在课堂上的主动较少，而且英语课堂教学内容较多、时间短，学生对于知识重点把握能力差，英语课堂效率低，导致教师讲课进度慢，然而学生听不懂的现象普遍存在，学生对英语学习产生阴影，从而厌烦英语学习。高职英语教学引入慕课，就扭转了以往的教学模式，学生不仅可以通过网上学习，也可以接受在传统改革课堂教育，双管齐下全面帮助学生提高学生的英语水平。学生不仅可以在慕课网上寻找英语学习课件，也可以寻找其他学科的学习。总之，慕课为高职英语教学改革提供了一个新的切入点，提高了英语教学水平。

三、结语

由上述因素我们可以知道，慕课通过对传统课堂的改革，做到将传统课堂优化、改革、与时俱进，实现教学资源上的合理分配，最大限度上的做到高职英语教学改革的模式和教学内容上的整合。慕课确实为高职院校英语教学改革上提供了重要的推动作用，但是在线教学依旧不会取代传统课堂教学，慕课作为一种新型的教学模式，应该作为高职英语教学引用的一种手段，服务于传统课堂，优化传统课堂的不足，做到为学生的英语发展着想，提高高职院校学生的社会竞争力。所以，通过慕课将现代化的高职英语课堂进行研究、改革是十分有必要的。

参考文献：

[1]孙从众.慕课背景下高职英语教学的挑战与机遇———以《基础英语综合课程》为例[J].襄阳职业技术学院学报，2015（3）.

[2]荣海龙.慕课背景下高职英语教学的创新方式研究[J].电子测试，2016（7）.

作者：黄娟 单位：武汉船舶职业技术学院