高校意识形态工作话语权探析范文

摘要：随着我国经济社会的快速发展和综合国力的持续增强，各种思想文化在我国交流交融交锋更加频繁，高校意识形态领域话语权争夺日趋激烈。从认同需求、多元化思潮和舆论工具迭代等方面分析原因，并提出强化党的领导、提高辨识能力、完善引导机制和推进全方位育人等思路，以期对做好高校意识形态工作提供一定参考。

关键字：高校；意识形态；话语权

近年来，随着我国经济社会的快速发展和综合国力的持续增强，各种思想文化在我国交流交融交锋更加频繁，意识形态领域的话语权争夺日趋激烈。高校作为党和国家培养高素质人才的主要阵地，是传播社会主义主流舆论观点和实践党和国家意识形态的重要载体，存在人才密集、知识分子集中和各种思想交流交融交锋的现状，容易成为各种非马克思主义和反马克思主义思潮渗透的目标。高校能否牢牢把握主流意识形态话语权，不仅影响当下教育者践行社会主义核心价值观及其培养的接班人所具备的政治态度、价值观和是非观念，更是直接关系到党和国家的未来。

一、高校意识形态工作的重要性

高校意识形态工作事关党对高校的领导，关系到高校培养什么人、怎么培养人的问题，关系到马克思主义在意识形态领域的指导地位。党的十八大以来，以习为核心的党中央把宣传思想工作摆在全局工作的重要位置，多次强调意识形态的重要性。鲜明地指出意识形态工作是党的一项极其重要的工作，并强调做好意识形态工作，事关旗帜和道路，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。[1-2]2015年1月19日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（下简称《意见》），充分体现了党中央对高校意识形态工作的高度重视。《意见》客观分析了当前高校宣传思想工作的形势，并对高校作为意识形态工作前沿阵地提出了明确要求，从国家战略的高度指出了高校势必要加强和改进高校宣传思想工作。[3]教育部部长陈宝生发文指出，教育战线做好意识形态工作，就要结合教育战线的实际，围绕教育战线、教育工作的特点和规律，解决意识形态领域出现的问题。[4]这就要求高校党委必须要有强烈的责任感和紧迫感，紧紧围绕培养政治坚定和追求卓越的社会主义事业接班人这个历史使命，通过有效途径牢牢掌握高校意识形态工作的话语权，引导大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，做到守土有责、守土尽责，切实做好意识形态工作。

二、高校意识形态话语权面临的挑战

高校是意识形态领域的前沿阵地。社会各种思潮在此交织交汇、激荡碰撞。面临国人自我认同需求、西方意识形态强势渗透和舆论传播工具迭代，看起来表面平静的高校意识形态领域，暗则汹涌澎湃，交锋四起。1．自我认同需求带来的挑战随着世界各种思想文化交流交融交锋更加频繁，意识形态话语权的争夺显得日趋明显。究其原因主要有三方面。一是我国综合国力日渐强盛，当代中国人逐渐产生的一种自我身份认同需求；二是面对综合实力日益强盛的中国，西方正在不断加剧消除中国人自我身份认同[5]；三是高校乃培养社会主义接班人的一方重镇，事关中国特色社会主义事业的后继者。在这种本质对立的矛盾和立场中，青年大学生必定成为各种意识形态争夺的目标。2．多元化社会思潮带来的挑战在我国改革进程中，既有不断与中国社会发展同步的、符合中国国情的社会主义核心价值观的主流意识形态形成，又有其他各种思潮同步发展，特别是国外各种错误思潮的不断传入，造成了我国当前多元化社会思潮并存的局面。这些错误意识形态隐蔽性强，常以自由主义、等极具迷惑性的思潮出现，加之大学生缺乏辨识能力和信息来源缺乏教育者把关和甄别，必然对社会主义主流意识形态产生冲击。3．舆论传播工具迭代带来的挑战高校意识形态工作主要侧重于对大学生的思想、文化、世界观等方面的教育和引导，是铸魂的过程。这个过程看起来是无形的。无形的形态要体现其价值必定要通过一定有形载体表现出来。而我们应该看到，每个时代宣传载体都会紧跟时代特色。在冷兵器时代，会使用四面楚歌、传唱童谣等口口相传的方式进行信息的传播，从而影响舆论[5]；在热兵器时代，会使用电视、广播、电报等光波信号方式来操纵舆论；信息化时代，人类必然会使用互联网、新媒体、自媒体、融媒体等方式来操纵舆论，影响对方意识形态。互联网时代意识形态传播方式主要是以网络为载体。师生可以通过微信、微博、QQ、论坛等载体快速接受、传播信息，这必然使得每个个体都成为信息源和话语主体。大学阶段是一个人的世界观、人生观和价值观形成关键时期。信息内容的多元化、信息渠道的多样化，信息量剧增，弱化了大学生对信息的筛选和判断，必然对社会主义主流意识形态产生冲击。同时我们也应该看到，近年来我国在互联网建设方面取到了快速发展，但由于起步晚等各种原因，仍有许多地方不够完善。这也正成了各种错误意识形态思潮对我国意识形态话语权争夺的“便利通道”。

三、对做好高校意识形态工作的思考

在莫斯科向中国留学生讲话中提到，世界是我们的，也是你们的，但归根结底是你们的。所以作为社会主义接班人，国家的重担终有一天会落在他们身上。他们怎么想，很重要。尤其是受过高等教育的精英成员，掌握着社会中绝对的资金、技术、科技以及管理技能的人，他们的意识形态对整个国家来说尤为重要。[5]因此新时期面对新问题和新形势，笔者深度剖析当前高校意识形态工作面临的挑战，并提出以下解决思路。

（一）组织重视，强化党的领导在党的报告中明确指出，党领导一切。办好中国的事情，关键在党。新时期要做好高校意识形态工作，首要任务就是要坚持和完善党对高校意识形态工作的绝对领导。这也是我们党在长期实践中形成的重要原则和制度。1．确保高校党委作为学校领导核心。高校党委必须旗帜鲜明地站在意识形态工作的第一线，杜绝“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误思想和行为。确保党对意识形态工作领导的实质性覆盖，确保党的领导更加坚强有力，切实贯彻社会主义核心价值观，为高校育人铸魂把好方向。2．发挥各级基层党组织的桥梁纽带作用。高校基层党组织是党组织的重要载体，在党组织的系统中处于“终端”，应主动发挥其联系党组织与学生之间的纽带和桥梁作用，积极促进基层党建与意识形态工作的有机结合，增强做好对意识形态工作的认识，加强学习辨别能力和信息筛选能力，不断提高联系学生、服务学生与引导学生的能力。

（二）加强学习，提高辨识能力马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是我们党长期实践了的真理，是我们建立共同理想和信念的基石。如果大学生不了解马克思主义，就会在思想领域和意识形态领域没有辨识能力，就会缺乏发言权。高校应以高度的历史责任感，把马克思主义哲学理论与主流意识形态工作有机结合起来，在广大党员间开展社会主义基本理论、社会主义核心价值观、中国梦的学习与讨论，坚持以马克思主义中国化的最新成果武装师生，提升师生学习和运用马克思主义的能力和水平，以达到提高筛选和辨识各种思潮的能力。这对于高校大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，认同与接受社会主义主流意识形态，践行社会主义核心价值观具有十分重要的作用。

（三）整合资源，完善引导机制高校师生思维活跃，对新闻舆情较为关注。新闻舆情是上层建筑，是意识形态的重要组成部分。做思想政治工作要摒弃“不宣传就是安全”、“不宣传就不担责任”的错误思想，要敢于亮剑、善于亮剑。设立官方的新闻发言人，及时对学校的重要部署和社会关注度较高的舆情事件进行妥善引导，及时把舆论方向统一到提高师生的思想觉悟上来，帮助广大师生明辨是非、凝聚共识。[6]高校思想政治工作从来就不是哪一个部门能独立完成的，要整合各种资源，特别是基层党组织、辅导员和学生党员，让他们参与到宣传思想工作中来，扩大工作队伍，建立完善舆论引导机制。

（四）形成合力，推进全方位育人高校育人是一个难度很大的系统工程。引导大学生树立正确理想信念不可能一蹴而就，需要教职员工相互配合共同参与形成合力。1．思政理论课教学一体化形成合力。思想政治教育课是高校培养学生意识形态工作的主渠道[7]，但不应是唯一渠道。主渠道要寻求与其他渠道形成合力，如与学生的文明行为教育、安全教育、心理健康教育、日常管理等渠道的有机融合，实现学生教育和学生管理有机融合并产生合力。2．言传与身教形成合力。教育者本身的理想信念和对社会主义核心价值观的认同，会自觉或不自觉地通过语言和行为对大学生产生较大影响。这就要求教育者要有坚定的理想信念和敬业精神，自觉坚守言行底线。我们常说“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律。”学术活动是平等的，是教育者与大学生共同探究学术的活动，但课堂是宣传高校意识形态的主要场所，教育者在课堂上不仅要做到用语言传递正能量，让大学生学习科学文化，同时也要引导他们树立崇高的理想信念。课下也应遵循“学生面前有纪律”，杜绝出现非马克思主义或者反马克思主义的错误行为与言论，为学生做好身教的榜样，使得言传与身教产生合力。3．课内与课外形成合力。[8]大学生在学校学习、生活，课堂外的活动占据了整个大学期间大部分时间。高校要适时地开展形式多样、符合当代大学生趣味的校园活动，并将我国主流意识形态渗透到活动中。在课外应积极培育和树立大学生先进典型，用身边人、身边事教育引导大学生自觉践行社会主义核心价值体系，引导大学生形成正确的意识形态，使得课内与课外产生合力。新的历史时期，高校意识形态领域话语权正在受到各种挑战。对于各种非马克思主义或反马克思主义思潮的入侵，我们坚决杜绝其肆意发展，但也不必草木皆兵、本领恐慌，应在马克思主义哲学的指导下，遵循事物发展规律，以人为本地加强高校意识形态教育，牢牢掌握意识形态工作话语权，促进高校师生对主流意识形态的认同，引导大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。

作者：詹海朋 单位：安徽商贸职业技术学院