概念派生模型及其在人文科学的应用范文

《人文论谭》2017年第0期

摘要:根据外延较广但内涵较浅的概念总对外延较窄但内涵较深的邻近概念具有包含关系的原理,提出了基本概念A在限制条件G的约束下派生出新的概念族C的概念派生模型.用事物时空存在概念,人的分类,人生境界层次和汉语语法中关于词的分类和句子的类型等实例,论述了概念派生模型的应用.

关键词:概念;内涵;外延;派生模型

0引言

概念(concept)是反映本质属性的思维形式,概念中的对象的本质属性的总和,称为概念的内涵;反映合适于该概念的一切个别对象,称为概念的外延[1].概念思维在科学思维中十分重要.所谓概念思维,就是通过形成新概念以及改变旧概念来进行认识活动的方式.概念是思维的一种结构,用以在光怪陆离的现象中去把握本质.本质可以说是“变化中的不变”,这种不变的东西可以是事物现象后面的模式或秩序.科学就是在用概念揭示和把握对象的无限发展中不断进步的[2].爱因斯坦说,研究人员和艺术家在创造过程中同样是在建设着被我们创造的、充满了概念和形象的世界.一切科学的使命都是要尽力理解整个世界的和谐,透过事物和感受的五光十色的外壳发现它们之间的简单关系,透过漫无头绪的各种事件去寻求其中的规律[3].科学发现和艺术创作都是人类思维的结晶成果,而概念是思维的一种结构表明,文学家的文学作品和为创作奠定基础的科学文化基础知识,也是某类概念的集合,它们有着共同的概念派生模型.本文是笔者关于人文领域概念派生模型的研究.

1概念派生模型

1．1模型及模型方法在创新思维中的意义模型及模型方法是科学发现的重要手段和逻辑工具.模型及模型方法具有较确定的理智和逻辑要素,它是人类创造性思维必不可少的组成部份,与其他的科学发现的逻辑方法如类比、归纳、演绎、分析等具有密切的联系.模型和模型方法是人类所特有的想象能力的创造性运用,与直觉的洞察力相辅相成,成为创造性思维过程中最活跃的因素[4].概念的内涵和外延逞现一种反比关系;概念的内涵越深,其外延越窄,反之亦然.任何概念总包含着处延较窄但内涵较深的相邻概念,而它自身又被相邻的外延较广的概念所包含.例如,中国人⊃广西人⊃南宁人;境界⊃国界⊃省(区)界⊃县(市)界⊃乡(镇)界等.这是包括自然科学和社会科学领域的任何概念间的关系和规律.科学思维总是按既定的形式去把握命题间的关系.一切知识只是任何凭借其形式而成为知识,知识通过它的形式来陈述所知的实况[5].当形式不止定性地还定量地把握关系时,形式就是数学的.数学形式是定量化了的逻辑形式.

1．2概念的属性及概念派生模型科学概念都有其确定的内涵,并有其适用范围,即概念的外延.概念内涵的多样性可用n元谓词表示.

2概念派生模型和事物存在的时态特征

主体和客体是一对重要的认识论范畴.无论在自然科学和社会科学领域,从事认识活动的主体总是物质的、具有思维能力、创造能力的人.客体是进入主体活动领域并和主体发生联系的客观事物,是主体实践活动和认识活动所指向的对象.客体有自然客体(自然界的事物和现象)社会客体(指社会存在以及由社会存在决定的社会意识)以及以物质形式为载体或外壳的精神客体(有精神活动,如思维、意识、心理等现象,有精神活动的物化,表现为精神产品,如科学著作,文艺作品等)[7].主体和客体都是客观存在物.空间和时间是物质存在的固有形式,空间、时间和物质运动的不可分离性已被狭义相对论证实.闵可夫斯基称之为“世界”的“空间G时间连续体”是用x、y、z、t四个坐标描述的,他把某一事件点称之为“世界点”,按照物理学的说法,三维空间的“事件”,就成为四维“世界”的存在.时间是天体及其物体运动的自然属性,是一种实实在在的运动形式,必然不可能为虚.由于天体运动是不可逆的,因此也不可能为负,仅有过去,现在和将来[8].

3概念派生模型在社会科学中的应用

3．1认识主体人的相关概念人是能动的认识主体,若对其给定不同的限制条件,则可获得不同的分类概念.

3．2人生境界按照中国的哲学传统,哲学的任务不是增加关于实际的知识,而是提高人的精神境界.而觉解,即了解与自觉则是关联着人的精神境界的条件.在(5)式中,令A＝精神境界,G＝觉解,则C为:C⊃自然境界、功利境界、道德境界,天地境界[10].我们现在提倡的雷锋精神、道德模范标兵等,都是普及和提高人们精神境界的举措.

3．3思维的相关概念思维是人类认识的高级形式,是人类反映客观世界的一种重要能力.思维(thinking)是内在的心理认知历程,在此历程中,个体将心理上所认知的事件,经过操作过程予以抽象化,以便在心理上运作处理,对事件的性质予以推理判断,从而获得新的知识(Colnan,2007)[11].令A＝思维,G＝发展水平及凭借物,则C为:C⊃直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维.科学和艺术的创新,都离不开创新思维.所谓创新思维,即改组已有的知识和经验,从而产生新颖的,具有社会价值的成果的思维.在概念派生模型中,令A＝创新思维,G＝特点,则C为:C⊃新颖性与独特性,思维与想象的有机统一,发散思维与聚合思维相结合,逻辑性思维与非逻辑性思维的统一[12].罗巴切夫斯基(NikolaslvanovichLobachevsky,1792－1856)将欧几里得几何中在逻辑依据上不涉及平行公理的部分,同一个与欧几里得平行公理(或其等价命题)相反的命题(叫做“反第五公设”)放在一起作为基础,进行严格的逻辑推理,创建了一个与欧几里得几何定理差异极大的非欧几何体系[13].吴承恩的«西游记»,曹雪芹的«红楼梦»,鲁迅的«阿Q正传»,托尔斯泰的«战争与和平»等中外名著,都是具有社会和文化价值的创新思维成果.

3．4语法的相关概念人类思维与言语、语言有不可分割的联系,人的认识活动、人的思维只有在语言材料基础上才有可能,可见思维有其社会性.马克思说,语言是思想的直接现实.

3．5中国图书馆图书分类法若令A＝中国图书,G＝涉及的范围和题材内容的特点,则C为:C⊃马列主义、思想,哲学,社会科学,自然科学,综合性图书.若令A＝哲学,G＝内容的特点或地域,则C为:C⊃哲学理论,世界哲学,中国哲学,亚洲哲学,非洲哲学,欧洲哲学,大洋洲哲学,美洲哲学,思维科学,宗教[14].

4结语

人的思维意识是脑的一种特性,是脑活动的产物.概念是思维的一种结构,它能把握事物的本质.根据自然科学和社会科学领域,外延广的概念总是包含着其邻接的外延较窄,内涵较深的概念的关系和规律,提出了基于基本概念A和限制条件G而派生概念C的概念派生模型.由于主体和客体是一对重要的认识论范畴并客观存在,根据空间和时间与物质存在的不可分离性原理,应用概念派生模型,论述了事物存在的充要条件和时态特征;论述了人依不同限制条件的分类;对人生境界、思维的相关概念及词和句子的类型等,阐释了概念派生模型的应用.由于自然科学和社会科学的所有领域都有概念派生问题,因此,本文提出的概念派生模型,对其他领域也具有理论和实用价值.

参考文献:

[1]谷超豪．数学词典[M]．上海:上海辞书出版社,1992．

[2]周昌忠．科学思维学[M]．上海:上海人民出版社,1988．

[3]苏霍金．艺术与科学[M]．王仲宣等译,北京:生活,读者,知识三联书店,1986．

[4]章士嵘．科学发现的逻辑[M]．北京:人民出版社,1986．

[5]洪谦．逻辑经验主义(上卷)[M]．北京:商务印书馆,1982．

[6]童新华,韦杰文,钟业勋,等．概念派生逻辑及其在测绘学中的应用[J]．桂林理工大学学报,2013,33(1):86G87．

[7]齐振海．认识论新论[M]．上海:上海人民出版社,1988．

[8]阿尔伯特爱因斯坦．相对论[M]．易洪波,李智谋,译．重庆:重庆出版集团,重庆出版社,2009．

[9]钟业勋．数理地图学[M]．北京:测绘出版社,2007．

[10]冯有兰．人生的境界[A]．全日制普通高级中学教科书(必修)􀅰语文(第五册)[C]．北京:人民教育出版社,2007．

[11]张春兴．现代心理学－现代人研究自身问题的科学[M]．上海:上海人民出版社,2016．

[12]刘金铭,等．心理学[M]．北京:中国三峡出版社,1999.

作者：吴丽芳1,胡佳莹1,2,钟业勋1,3单位：1．广西师范学院,a．北部湾环境演变与资源利用省部共建教育部重点实验室;b．广西地表过程与智能模拟重点实验室,2．中国版画博物馆，3．海军工程大学