的青年观对高校辅导员的启示范文

《青年博览》2005年第2期

摘要：的青年观内涵丰富，包括青年使命观、青年成才观、青年工作观等内容。的青年观对辅导员工作具有重大的现实指导意义。辅导员需要以信念为首，引领青年学生认知并践行社会主义核心价值观；以学习为重，引导青年学生在传承与创新中实现成才报国；以实践为基，倡导青年学生面向基层，投身社会实践。

关键词：青年观；青年使命；青年成才；青年工作

青年是祖国的希望和民族的未来，“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。党和国家历来信任青年、重视青年、砥砺青年。自十八大以来，频繁走进广大青年群众中开展调研座谈，形成了旨在推动青年成长的一系列新论断、新观点、新方法，渐以形成的青年观，即青年使命观、青年成才观、青年工作观等。学习并贯彻习不断发展变化中的青年观，对指导辅导员工作具有重大的现实指导意义，这是辅导员履职的政治使命，也是提升职业素养、培养人才的关键。

一、的青年观习

在不同的场合多次与青年对话，提出殷切希望和要求，他的青年思想在继承马克思主义青年观的基础上，结合中国实际和青年特征，不断发展完善，形成了内涵丰富的内容体系。

1.青年使命：提升青年的主体意识，赋予青年实现中华民族伟大复兴的历史使命在革命、建设、改革的各个历史时期，中国共产党始终高度重视青年、关怀青年、信任青年，对青年一代寄予了殷切期望。提出：“祖国的未来属于青年，重视青年就是重视未来。”“国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。”“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。”“现在，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。行百里者半九十。距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠、越要加倍努力，越要动员广大青年为之奋斗。”实现“两个百年”的目标，是青年一代的责任，在目标实现的过程中，我国青年必将使“中国梦”和“个人梦”得到完美统一。在2013年的“五四讲话”中提到“青年”83次、“中国梦”21次，2014年的“五四讲话”中提到“青年”24次、“中国梦”2次。由此可见，对青年提出了明确要求，动员青年为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

2.青年成长成才：以社会主义核心价值观为内核，以五位一体为目标青年肩负着使命，必须不断学习完善，增强才干，才能勇挑重担。提出著名的扣子论：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”在践行社会主义核心价值观的过程中，我国青年要坚持做到“勤学、修德、明辨、笃实”，将价值观内化于心，外化于行。在成长成才的道路上，席芨坪希望广大青年“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的，做到德智体美全面发展，将来成为祖国建设的栋梁之材”。对此，对广大青年提出五个“一定要”：“一定要坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格。”在2017年5月3日中国政法大学师生座谈时提出：“要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理，养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。”这些思想为青年的成长成才指明了道路和方向。

3.青年工作：协同推进，提供组织保障青年的成长成才需要各级党委和政府、共青团和团干部、教师等多方力量的努力，为青年的教育、培养、成长构建屏障。提出：“各级党委要从巩固和扩大党执政的青年群众基础的战略高度，加强对团的工作的领导，为团组织提供良好工作环境和条件。”共青团是青年的群众组织，是党的后备军，“青年在哪里，团组织就建在哪里”。认为新时期共青团做好青年工作，一要认清培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人这一根本任务，二要明确巩固和扩大党执政的青年群众基础的政治责任，三要抓准围绕中心服务大局的工作主线。要求“各级党委要热情关心严格要求团干部，帮助他们树立正确的世界观、权力观、事业观，做他们的良师益友”。最终使共青团成为广大青年遇到困难时想得起、找得到、靠得住的力量。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。认为好教师有一些共同的、必不可少的特质，即“要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”。青年的教育工作有这样的好教师去推动，他们在圆梦逐梦筑梦的路上将越走越远。的青年观清晰呈现了他对青年一代所倾注的精力和期待，辅导员作为青年工作的中坚力量，理应承担起立德树人的职责。教育部于2014年3月下发的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》对辅导员的职业能力标准进行了明确规定，也为辅导员的职业化、专业化提供了政策依据和理论基础。

二、的青年观对辅导员工作的启示

杜玉波在2014年全国高校辅导员工作现场会上明确指出：“广大辅导员要把学习贯彻重要讲话精神作为当前首要的政治任务，做学习宣传的排头兵，做贯彻落实的先锋队，不仅要能够准确把握讲话的精神实质，而且要能够阐释和解读讲话精神的丰富内涵，不仅要学准、学深、学透、学实，而且要真懂、真信、真用、会用，真正把讲话精神转化为立德树人的实际行动。”

1.信念为首，引领青年学生认知并践行社会主义核心价值观辅导员是学生思想的引领者和人生导师，青年学生正是价值观、人生观的关键期。辅导员在思想引领学生时与学生共成长，提升思想境界和政治觉悟。当今时代，西方意识形态领域的斗争日益尖锐和复杂，辅导员需要提升政治敏锐度和方法的灵活性，既把握原则又讲究方法，帮助青年学子明确政治立场，提高明辨是非的能力。社会主义核心价值观的养成需要润物无声地渗透，内化为青年们的自觉行动。

2.学习为重，引导青年学生在传承与创新中成才报国提倡弘扬中国传统文化，青年的学习应做到学习科学知识与学习传统文化相结合。辅导员可结合重大节庆日、重要时间节点、主题教育活动、素质拓展等形式，进一步弘扬优秀的民族文化，越是民族的，越是世界的。青年的学习应做到“学做人”与“学做事”相结合。成为五个“一定要”的青年，青年必须全方位发展。辅导员在开展育人工作时，除了专业素养的培养，更应侧重于人文素养的培育，让我们的青年学子不仅成为职业人，更成为身心健康的人，有品质的人。青年的学习应做到“立足国内”与“放眼世界”相统一。中国已然成为世界第二经济大国，在国际舞台上扮演的角色和承担的责任日益重大。中国的青年学子需要有国际化视野和战略眼光，在世界和平与发展的道路上贡献中国的一分力量。辅导员可以通过模拟联合国、国际化课程等途径有意识地拓宽学生的视野，增加学生对外交流的机会，培养青年一代的爱国情怀和担当精神。

3.实践为基，倡导青年学生面向基层，投身社会实践实践是青年学生接触社会、融入社会、服务社会的有效渠道。先后多次给西部支教队伍等青年志愿队伍回信，鼓励他们在基层实践中增长才干。学校要开展全方位多层次的就创业指导，鼓励学生面向基层，面向祖国最需要的地区、行业就业。在大众创业万众创新的时代背景下，学校要鼓励学生的创意创新创业意识，提供政策支持、制度保障和经济扶持，为青年学生的实践梦想保驾护航。学校可以开展丰富多彩的社会实践，结合志愿服务、专业教育、形势政策教育等内容，开展凝心聚力的社会实践，提升在校学生的服务意识和能力。学校通过多种教育实践活动和服务指导，将创新精神与奉献精神并重，培养全方位的社会主义事业的建设者和接班人。的青年观对辅导员开展立德树人的工作具有现实的指导意义，辅导员必须带头学习，并将核心要义传递给每一位青年，让青年学生在见证中国梦、践行中国梦的过程中大有可为，大有作为。因为“青年兴、则国家兴，青年强、则国家强，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”

参考文献：

[1].在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013.05.04

[2].致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信[N].人民日报，2015.07.24

[3]方年根.论青年修德观的重要来源[J].思想教育研究，2015

[4].在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014.05.04

[5]新华网.看望南京青奥会中国体育代表团时的讲话[EB/OL].

[6]中国政府网.在同团中央新一届领导班子成员的集体谈话[EB/OL]

作者：王琼；吉冬梅 单位：苏州市职业大学