少数民族音乐的当代突破范文

摘要:少数民族音乐是我国音乐的重要组成部分，在漫长的音乐发展历程中，少数民族音乐逐渐形成了较为完整的形式，也积淀了深厚的文化底蕴，但是随着时代形势的不断发展，各种音乐形式不断出现在人们的视野之中，这对少数民族音乐带来了巨大的冲击。因此在原生态视阈下，如何才能使少数民族音乐得以顺利突破，一直是一个值得认真思考的问题。本文在深入分析少数民族音乐发展特点的基础上，较为详细的阐述了少数民族音乐的当代突破对策。

关键词:原生态视阈；少数民族音乐；当代突破；有效策略

少数民族音乐是在民族文化充分发展的基础上形成的一种音乐形式，带有较强的民族文化特色，一直以来，少数民族音乐以其独特的文化和艺术表现形式，受到人们的广泛欢迎和喜爱。但是随着时代的不断发展，各种各样的音乐形式如雨后春笋般涌现出来，人们在欣赏音乐的时候有了更大的选择空间，少数民族音乐受到了巨大的冲击，这对于少数民族文化的传承和发展，都是非常不利的。因此在原生态视阈下，深入分析少数民族音乐在发展过程中存在的主要问题，并且提出具有操作性的解决对策，对于促进少数民族音乐文化发展，适应当展趋势，都具有十分积极的理论和现实意义。

一、少数民族音乐发展与原生态之间的关系

在民族文化的发展过程中，原生态系统是由多种因素共同构成的，其中主要包括少数民族生活的自然生态环境、人们的一般生活方式以及相应的民族风俗习惯等等内容，并且这些基本的生态构成元素不是一成不变的，是随着时间的发展和推进不断更新的动态变化过程。随着少数民族文化的发展和完善，音乐也逐渐成为重要的文化表达方式之一，而且少数民族的音乐一般都具有鲜明的民族文化特点，是少数民族文化传统和生活方式的集中反映。所以在这样的情况下，要想深入研究少数民族音乐的发展方式和途径，实现良好的可持续发展目标，就应该将少数民族音乐从原生态的角度进行把握，这样才能更好的实现预期的发展目的，更好的适应当展的实际需求。由于民族生存环境的不同，因此在文化形成的过程中也会呈现出较大的差异，少数民族音乐更是如此。不同民族语言造就了风格各异的音乐形式，加之各民族生活环境的影响，使少数民族音乐呈现出多元化的原生态发展趋势。我国是一个多民族融合的国家，并且每个民族都有其各自鲜明的特点和发展历史，作为民族发展的主要载体，民族音乐对于研究民族文化，发扬中国民族文化精神，都具有十分积极的作用。在国际化交流日趋频繁的今天，中国民族音乐已经成为西方国家了解中国传统民族文化的一个重要窗口。因此在研究民族音乐的过程中，一定要注重以少数民族文化为主要视角，研究民族音乐背后的人文历史特点，从而加深对中国不同民族的了解，只有这样才能更加科学和全面的了解中国传统文化，了解中国民族文化背后的价值观和发展历史，从而为民族音乐的更好发展提供良好的思路和途径。

二、原生态视阈下少数民族音乐当代突破的有效途径

1、强化交流和沟通，不断汲取先进音乐文化的发展优势

从一定意义上来讲，音乐是民族文化的重要组成部分，正如前文所述，一个时期的音乐形式就是一个国家在这个时展的烙印，所以说，民族音乐是文化建设的重要组成部分，少数民族音乐更是如此。随着国际化程度的不断提升，国家间的交流日益频繁，文化交流成为国家间交流的主要纽带，因此少数民族音乐也有了全新的发展机遇，通过有效的沟通交流，世界各国的人们开始逐渐了解到了少数民族音乐，也正因如此，少数民族音乐也得以在世界范围内传播。伴随着时代的不断发展，少数民族音乐也得到了更加全面和深入的阐释，在世界文化交流过程中，少数民族音乐不断吸收其他国家音乐的优势和特点，同时少数民族音乐也被其他国家的音乐所借鉴，从而实现了各个民族、各个国家间音乐的完美融合，这无形中就提升了中西方文化的交流效率。通过少数民族音乐，西方国家可以深入了解音乐背后的人文背景和文化特征，同时不同国家的人们也可以通过少数民族音乐，感受中国传统民族文化的魅力，从而加深对于中国的了解，可以说，少数民族音乐在交流过程中已经成为一个重要的突破口，促使更多的人喜欢并了解中华传统文化，这对于文化建设和发展是非常有利的。在原生态视阈下，少数民族音乐在国家交流过程中逐渐呈现出多元化发展趋势，并且通过不断融合发展，少数民族音乐文化的价值将在世界音乐文化发展中得到更好的展现。

2、纳入高校教育课程体系，提高对少数民族音乐的重视程度

高等院校是青年人群集聚的地方，对于少数民族音乐的传承与发展来讲，最大的制约因素就是青年一代缺乏对少数民族因素的认同感。因此，在原生态视阈下，如何利用高校教育激发青年一代对少数民族音乐的热爱，让更多青年参与到少数民族音乐的传承与发展中来，是促进当代少数民族音乐发展的首要条件。少数民族音乐是各民族文化的浓缩，在少数民族音乐中，我们可以了解到丰富的民族历史、民族文化、民风民情。少数民族音乐是各民族人民艺术表达的结晶，对于少数民族音乐的传承，人人有责。为了让更多的青年加入到少数民族的传承与发展中来，应当在高等教育中将少数民族音乐纳入教学内容之中。高校选修课程体系要求学生自主选择选修课程，完成课程并获取相应的学分。通过将少数民族音乐的相关教学内容纳入选修课程体制，一方面可以丰富高校选修课程内容，另一方面可以解决学生难以接受到少数民族音乐教育的难题。在少数民族音乐选修课程的设计上可以采取赏析的方式进行，重在培养青年学生对少数民族音乐的喜爱，为少数民族音乐的更好发展奠定坚实基础。

3、加强少数民族音乐学术交流，培养专业少数民族音乐人才

为了更好的传承并发展少数民族音乐，需要培养专业的少数民族音乐人才。少数民族音乐的传承与发展离不开创新驱动，通过将少数民族与现代流行音乐等音乐形式结合，形成更易于青年一代接受和喜爱的音乐，才能不断推动原生态视阈下少数民族音乐的持续性发展。高等院校的音乐专业中，针对少数民族音乐专门开设的课程较少，接触到的少数民族音乐也大多数来自于课本与媒体，学生很难接触到真正的少数民族音乐，从而，无法从内心深处感受少数民族音乐的魅力，难以做到真正将音乐与情景交融，受到的少数民族音乐感染的程度不够，无法激发学生内心对少数民族音乐的灵感。因此，在当代音乐发展实践中，应当为少数民族音乐交流搭建平台，聘请民间艺人、民族音乐专家、民间表演团体到学校讲学、演出。通过他们的讲解与真实的演绎，表达出少数民族音乐的内涵，以各民族鲜明的服装特点、表演风格吸引学生的关注。通过实际的少数民族音乐交流活动，让同学从视觉、听觉等感官上，对少数民族音乐形式产生直观的感受，真正地陶醉于或高昂、或舒缓、或急促、或柔和、或吟诵的音调中，真切地感受少数民族音乐作品的精髓所在，继而为音乐创作打下坚实的基础。

4、亲近少数民族乡土，增强人们对少数民族音乐的认知

想要真正的继承与发展少数民族音乐，仅仅通过在校教育是远远不够的。高校应当鼓励学生到少数民族地区采风。在少数民族的采风时，不仅要收集民间音乐，也要收集民间故事，通过当地人讲解民间故事可以更好地了解少数民族发展的历史。真正的民族音乐必定是与本土文化水乳交融的，脱离了文化的音乐将成为无源之水。只有目睹了少数民族的风土人情，才能领会到少数民族音乐中的丰富的精神内涵。例如，在广西壮族民歌中，经常是男女青年对唱，其歌词对仗，多采用比喻、象征的表达方式，曲调婉转悠扬，与当地的自然环境相适宜。只有亲身到少数民族地区感受，才能洞悉少数民族音乐的灵韵，继而激发对少数民族音乐的创作灵感。

5、利用丰富的文化生活，营造活跃的少数民族音乐氛围

在原生态视阈下的少数民族音乐发展过程中，学生的业余时间较多，课外活动也相对丰富。因此，应当利用好这一便利条件，让少数音乐教育不仅仅局限于课堂之中，而是创新地开展形式多样的活动，营造活跃的少数民族音乐氛围，寓教于乐。一是可以开设展览室，展出少数民族音乐使用的乐器、少数民族的劳作工具等，激发同学对少数民族文化的兴趣。二是可以举办少数民族音乐节，在校园内举办少数民族音乐演出，吸引音乐专业的学生和校内的少数民族同学，以个人或者团体的形式参加演出活动。三是利用好早、中、晚的校园广播，插播少数民族音乐，提升同学度少数民族音乐的熟悉度。四是鼓励同学进行少数民族音乐创作，并提供校园晚会等演出平台。

三、结语

综上所述，在原生态视阈下，少数民族音乐要想实现更好的发展，应该积极创新发展路径，解决影响少数民族音乐发展的主要问题。在此过程中，有关方面应该在教育方面多下功夫，尤其在高等教育过程中，通过良好的少数民族音乐教育，促进少数民族音乐更好的传承和发展。（作者单位：平顶山学院教师教育学院）作者简介：袁泉（1988～），女，硕士，助教，研究方向为艺术人类学。

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作者：袁泉