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社会主义核心价值下的德育教育策略

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摘要:德育教育是中学教育的重要组成,加强德育教育,培养学生正确的思想价值观与良好的道德品质,对于促进学生成长成才,推动社会进步发展具有重要意义。为更好地促进学生德育发展,本文立足实际学情,深入探究在社会主义核心价值体系引领下学校该如何开展德育教育,希望能为相关教学工作提供些许帮助。

关键词:社会主义核心价值;德育教育;教学策略

作为培育学生、培养人才的主要阵地,学校应当以社会主义核心价值体系为引领,结合实际教学需求全面推进德育建设,从根本上促进学生德育发展。但实际上,当前部分学校在推进德育建设过程中仍存在一些问题,现简要分析如下。

一、社会主义核心价值体系引领下学校德育教育现状

(一)德育观念相对落后在传统教学体制、教学模式的影响与制约下,初中德育教育观念相对落后,仍旧以学生学习成绩为主,在一定程度上为学生灌输着“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的观念,使得学生与社会新潮思想、主流文化观念接触不多,学生的多数德育知识来自于课堂与书本。但在经济全球化背景下,社会多元化现象日益凸显,各类新文化、新思想不断深化,在此背景下,初中德育教育却未能及时更新,导致德育教育观念与社会现实脱节,德育教育时效性不高。

(二)对德育教育缺乏重视德育教育是中学教育的重要组成,在学生的学习成长历程中占据着重要位置,发挥着重要作用。尽管随着素质教育的深入推进,中学德育教育现状有了很大改善,但在应试教育制度下,学生承担着很大的升学压力,因此学校、教师仍旧将大部分精力以及优质资源用在学生文化课学习上,对德育教育的执行力度不够,使得德育教育流于形式。

(三)缺乏实践教育实践是德育教育中的重要环节,只有让学生深入社会、进入具体活动,学生从课堂、书本上学到的相关德育知识才能得到检验与深化,同时学生也能从具体活动中培养起更多优秀品质。但当前,初中德育教育仍旧以理论灌输为主,实践教育相对缺失,使得初中生在道德教育上的自我教育、自我实践、自我完善成为一句空话。

二、社会主义核心价值体系引领下学校德育教育新策略

(一)以社会主义核心价值观为引领创建校园文化学校应当以社会主义核心价值观为引领,不断优化校园自然环境、文化环境、人文环境建设,在校园环境中体现德育理念、德育因素,从而使学生从环境中受到熏陶、感染与教育,于潜移默化间形成良好的思想价值观念与优秀的思想道德品质。具体来说,在校园外在环境、自然环境建设方面,学校可结合学校发展历史、文化底蕴设计校园内部建筑风格,做好校园绿化景观建设,为学生创造良好的学习成长环境,同时也让学生感受到学校浓浓的文化氛围。此外,在校园文化环境建设方面,学校校训、校规校纪、校歌班歌等都是重要的建设内容,同时学校也可结合自身情况,在校园内部建设文化宣传栏、文化长廊等,完善文化环境建设,从大方面促进学生正确德育观念的形成与发展。

(二)以社会主义核心价值观为引领完善课堂教学在推进德育教育工作开展过程中,相关教育工作者应充分抓住课堂,于课堂教学中渗透德育教育。具体而言,在课堂教学中,教师应当结合具体教学内容将相关德育知识、社会主义核心价值观念渗透到课堂中,潜移默化地进行德育教育。如在语文教学中,结合相关文章培养学生家国观念,增强学生爱国意识;在政治课堂中培养学生对时事政治的兴趣,帮助学生树立起正确的政治观念,找到正确的政治立场,坚决维护党的领导,为社会主义和谐社会的构建贡献自己的力量。总之,在课堂教学中,教师必须要树立高度的德育意识,并能采取有效策略将德育教育巧妙嵌入课堂,实现对学生良好行为品质的有效培养。

(三)以社会主义核心价值观为引领做好日常管理学生健全人格、正确思想价值观念以及优秀道德品质的形成受多方因素影响,尤其是在互联网日益普及的现代化背景下,网络上不良文化、思想更会给学生的学习成长带来负面影响。为此,新时期背景下,初中德育教育不仅要关注学生在课堂中的表现,更要注重对学生的日常生活管理,在平时教学、管理过程中能以社会主义核心价值观做引领,对学生的言行做有效、合理的指导与约束,实现对学生良好道德品质的有效培养。

三、结语

综上所述,德育教育是中学教育的重要组成,在新时期背景下,学校应当以社会主义核心价值体系为引领,结合实际教学需求全面推进德育建设,从根本上促进学生德育发展。

参考文献:

[1]王云,刘亚平.社会主义核心价值观引领学校德育衔接的哲学意涵[J].黑龙江工业学院学报(综合版),2018(7).

[2]韩冬.社会主义核心价值观融入大学生德育教育路径探究[J].文化创新比较研究,2018(19).

作者:王世东 单位:甘肃省庄浪县南湖中学

年轻人杂志责任编辑:张雨    阅读:人次