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师德师风心得体会范文

师德师风心得体会

师德师风心得体会范文第1篇

1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2.热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。

爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。

4.以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。

师德师风心得体会范文第2篇

1责任意识

责任心才是做好工作的前提。这“责任心”的“心”字,早被中国古代哲学家喻指思想、精神,即今日广义的哲学范畴“意识”,与医学上称身体某部位的那个“心”有别。工作上的“心”(责任心)到位,即捧着一颗心来,在班用心去做,不夹私心离班,这样专“心”之致,就能做好护理工作。身为年青的护士,对刚接手的工作有时是“心有余而力不足”,但只要有这份心,相信自己定会早日胜任此项工作。如果缺乏责任心,无论是新护士,还是老护士,都不会做好护理工作的。事物有因果关系,即有因才有果,护士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的,护士工作要达到良好的效果,甚至最佳效果,必定要求护士本身要有良好的心理状态,有正确的意识指导自己去履行职责。有好的开端,才会有好的结果。歪打正着的事是有,但不具有普遍性。护士工作切忌不能有丝毫麻痹大意之念,“差之毫厘,失之千里”,歪打是不会正着的。加强责任意识才是良好的动因,也是最佳出发点。当然,工作中也会有好心办错了事,这属正常范围,世界观方面是没有问题的,有其正确的意识,只是世界观转换成方法论的环节上出现了失误,或是方法的运作上出了差错。“好心办错了事”是方法问题,而不是思想问题。方法问题很复杂,也很有讲究。对护士来说,护理工作有个业务水平、经验多寡、病员配合、他事阻碍等,使之方法不得力,或者不到位。这些属外在原因,是客观造成的,非主观所致,这种“错”容易被防止和克服。如果不该出错而因责任心不强出了错,性质就变了,就不属正常范围,也就不能用“出错”来塘塞,那要追究其责任。所以,责任意识对护士来说不是可有可无的,而是必须自我内修、点滴养成这种意识。责任意识与工作职责的要求是紧密联系的,有时能合二为一,但区别是显然的。前者属自我意识、自我要求,强调个体的内控,具有软性的一面;后者属外在规约,强制要求,具有硬性的一面。“硬性”是工作职责、标准,“软性”是个体工作的灵魂,“硬性”好比骨骼,“软性”恰似血肉。

2平等意识

护士加强责任意识是做好本质工作必不可少的,但仅仅有责任意识还不够,应该在责任意识的基础上,并紧紧围绕责任意识创造性地拓展工作。这个“拓展”就是由护士单方面努力,一厢情愿的工作,变成护士与病人之间的相互配合和相互协调。而护士与病人之间的密切协作的主动权、选择权在于护士这方。护士工作如何才能适应、迎合并受到病人的支持,确立平等意识是其关键,即护士对待病人采用平等的观念,不仅对待所有病人一碗水端平,而且时时处处与病人平等相处,护士不能有居高临下之感。在病房里护士是相对固定的,病人是流动的,选择住院的权力在病人手里,若把护士比作主人,那么病人就可比作客人。护士与病人彼此之间的关系就应该是“主便客勤”。主人怎样接待客人,方便客人呢?首先要尊重病人,重视对方的存在,象招待客人一样热情地招待每一位病人,力争使病人感觉到主人待客热情、随和,服务周到。做到这些,主要体现在护士的服务态度上,护士应该做到“说话轻,走路轻,操作轻”,

护士的工作对象是一个活生生的生命,平等意识也应包含对生命的尊重。病人在生理上与健康人有区别,但在人格上与健康人是一样的、平等的。如果护士在思想上确立了这种意识,那么在对待病人的态度上就不会有居高临下的表现,代之的是说话和蔼可亲,做事轻巧灵敏。但有时也会有这样情形的发生,当护士好声好气地对病人说话,回报的却是恶言恶语或是不理不睬,从现象上来讲就是用平等没有换来平等,这是什么原因呢?很显然这是因为病人的心理状态发生了改变。当人受到疾病侵扰时,机体的正常组织细胞受到损伤,影响人的正常活动,打乱了多年的生活规律,从而产生烦躁情绪,这时病人也许正沉浸在痛苦和烦恼之中,所以也就不会对护士的好声好语给予应有的重视和回报。如果我们能够想到,当我们护士自己遇到不愉快的事时,也会有这种表现,也许比他表现还差呢,那么我们也就能够理解他们了。这就要求护士有了平等意识,还要有同情心和宽容心。现在病人到新闻媒介投诉我们护士的主要理由是态度问题,占85%以上。从中说明病人对护士的态度是非常在乎的,也说明护士的态度对病人病情的发展和转归起着重要的影响。

以平等的态度对待病人,并不降低护士身份,相反能够促进护士与病人之间的协调工作,相互交流,相互沟通,使病人信任护士,积极配合医护人员治疗疾玻同时,病人得到了平等相待,受到了尊重,减少了因病而带来的失落感,本身就是自我的生理、心理乃至精神状态的有益调理,极大地增强了自觉抵制疾病侵蚀的信心。因此,我们认为,护士在责任意识的基础上确立平等意识是高质量完成本职工作的重要一环,也是护士创造性工作的一个重要方面。

3朋友意识

师德师风心得体会范文第3篇

在学习的过程中,我们了解到了巨晓林认真钻研,刻苦学习的崇高精神品质。在电气化铁路接触网施工工地上,做为一个农民工,他没有自行惭秽,更没有得过且过,而是抓住一切机会勤学苦练、刻苦钻研,甚至在其他师傅们喝茶休息聊天的空隙里,都刨根问底的提问题,找答案。虽然只有高中文化,但他秉持着“农民工也要懂技术”的理念严格要求自己,抓住“三件宝”,自学成才,积累了几十万字的学习笔记,总结出43项施工诀窍,并编写出了《接触网施工经验和方法》。正是在这种精神和品质的鼓舞下,巨晓林取得非凡的成绩,但他没有骄傲和自满过,而是更加的努力和认真,完成和创造了一个又一个的奇迹。

学习巨晓林的先进事迹,我得到了以下几点体会:

1、技术工作总会有新鲜的问题发生,工作之美就在于创新之美,一成不变的技术无法适应日新月异的科技进步。作为国内先进的企业,中铁电气化局代表着国内电气化施工的顶尖水平,因此我们也应该与时俱进,与技术俱进,发挥主观能动性,不断创新,不断融入新的想法和国内外先进实验结论,大胆质疑大胆创造,寻求新的火花,锐意创新,就像巨晓林同志一样,做一个创新型职工。

2、巨晓林同志的先进事迹告诉我们,特别是年轻人,能够成才,能够成功,是个人奋斗的结果。一个农民工成长为高级工的历程,让许许多多普通人看到,只要认真学习,刻苦钻研。都能实现自身的人生价值和梦想。同时,巨晓林的事迹也充分说明,在当今的时代,只要爱岗敬业,奋发进取,广大农民工甚至更多的群体都大有可为,都能成为社会进步,经济发展的动力。

3、“有志者事竟成”,从小父亲就常对我说的一句话。在巨晓林身上,充分体现了“共产党员是有坚定信念和严密组织的先进人力资源”的特征,体现了新时期知识型新型工人的鲜明特征,体现了当代农民工渴望知识、渴求技能的奋发进取精神,体现了劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代精神。巨晓林的事迹,说明了一个道理,一个人要干成事业,必须要有坚定的信念和必胜的信心。

4、巨晓林同志的事迹告诉我们,作为一名员工,要学会在集体利益和个人利益之间进行选择,自觉维护集体利益,为集体做贡献。巨晓林与妻子结婚20多年,相聚却不到300天,这样的一组数据对比是让人心酸的,但是数字背后的经历却足以让人汗颜。巨晓林同志的事迹再一次在我们心中敲响长钟,责任重于泰山。是的,我已经是中国中铁四局的一份子,我为这种身份而骄傲,同时我要为这份骄傲付出更多的努力,去让它更强大更美好。恪尽职守是热爱中国中铁四局的最直接表现,我将更加尽职尽责,做好本职工作,以企业和国家的利益为优先,保证工作没有疏漏没有隐患,就像巨晓林同志一样,做一个敬业型职工。

5、学习巨晓林先进事迹,要牢固树立以正确的劳动观、正确的人生观、正确的群众观、科学的发展观、先进的文化观为主的“五种观念。”并争作主人型、知识型、敬业型、创新型、文明型的“五型员工。

师德师风心得体会范文第4篇

《把信送给加西亚》是美国出版家柯乐佰特·哈佰德于1899年创作,文章一经问世,立即轰动全球,至今,已译成多国文字,发行数亿册。它价值何地?竟能在全球引起巨大的轰动?原因在于每个企业、每个地方、每个国家都在寻找罗文,寻找“把信送给加西亚”的人。我们市也正在寻找“把信送给加西亚”的人,寻找罗文式的干部。文章的大意是:

1897年,古巴民族起义军与西班牙殖民者关系恶化到极点。美国驻守的哈瓦那海湾用于保护美国在古巴利益的“玛恩”号军舰于1898年2月15日,被西班牙击沉。4月,美国正式向西班牙宣战,美国战争由此爆发。美国总统麦金莱把一封信写给古巴起义军首领加西亚的“关于双方联手作战”的信交给罗文,罗文接过信之后并没有问:他在什么地方?如何交给他?他只是接受了命令,以绝对的忠诚、责任感和创造奇迹的主动性,完成了这样“不可能的任务”,在最短的时间内成功地把信交给了加西亚,并带回了大量对作战有利的情报。战争胜利了,古巴得到了解放,菲律宾也获得了自由。

一个英雄的故事揭示了成功的一种模式,故事中的英雄就是那个把信送给加西亚的人——罗文。罗文身上至少具有七个方面的基本素质:一是专注于目标,清楚地认识它,紧紧盯住它;二是接受过良好教育,拥有达到目标的知识;三是身体素质较好;四是有干劲;五是头脑灵活;六是有坚韧不拨的精神;七是信念的指引,理想的沟通。当前,我市干部队伍中存在精神不振、信心不足、律己不严、作风不实、办事不力等问题,真正的罗文式干部少之甚少,我市正迫切需要有“把信送给加西亚”的人,有为津市经济发展做出突出贡献的人,有为津市带来招商引资的人,有为不畏困难圆满完成领导交办任务的人,有为本职工作兢兢业业、恪尽职守的人。市委就是要通过思想作风建设这种形式,发现“罗文”,创造“罗文”,真正打造出一支忠诚、敬业、进取,奉献、团结、创新的罗文式的干部队伍。

二、如何做罗文式的干部呢?

至少要做到以下五个方面:

1、明确的目标。罗文的明确目标就是把信送到加西亚。我们无论在工作还是生活中,都要有目标,目标就像是我们人生前进路上的指示灯,没有了目标,人就会失去方向,失去斗志,失去自我,就会混时度日,碌碌无为。俗话说:“人无远虑、必有近忧”,只有我们确立了奋斗目标,才不会被眼前一点困难吓倒,才不会被眼前的利益所惑,人活得才有精神,活得才有价值。我们在确立目标时,也必须立足现实,要有长期、中期和短期之分,基本看得见,摸得着,这样才会有干劲,有奔头。

2、充足的信心。有了奋斗的目标,还必须相信自己,有在困难面前战胜自我的信心和决心,要有“天生我材必有用”的大气,相信我是最棒的,要做就做最好的,追求完美,追求卓越。

3、无限的忠诚。当今时代是一个张扬个性,谋求自我发展的时代,但自我实现与主动性,敬业、忠诚绝对不是对立的,有些人以玩世不恭的态度对待单位和工作,推诿塞责,消极懈怠,搞小动作,阳奉阴违,他们没有认识到人类社会最基本的法则——互惠交换,投入才能有回报,忠诚才能有信心,主动才能有创新。忠诚才能取得信任,才有机会获取实现自我的广阔舞台。对待领导交办的工作,我们要有罗文的敬业精神,义不容辞的送好信,始终不渝地忠诚上级;对待本职工作,要学习瓦格纳上校那样知己知彼,知任善任,忠于职守,忠真不渝。

4、踏实的作风。罗文以军人服从命令为天职,接受任务不问为什么,不畏路程的艰辛,也正体现了他踏实的工作作风,我们在日常工作和生活中也要有良好的生活作风和踏实的工作作风。生活上我们要做到“四稳”,即身稳,困难面前不低头,强势面前不卑亢;心稳,心向目标,不以物喜,不以已悲;口稳,不乱说,不张扬;手稳,生活节俭不乱花钱,公家财物不乱伸手。工作中做到“五不”:即不争论,不做假,不扯皮,不腐败,不怕得罪人。

5、积极的进取。罗文能成功把信送到而自己毫发无损,正是他积极的进取、发挥聪明才智的结果。我们在工作中也必须要象罗文那样不要被动服从,而要积极进取,主动开拓,主动才能创新,主动才能展示才能的机会。工作不问过程只问结果,这是领导对干部的要求,也是考验我们干部的最好方式。主动干好本职工作,兢兢业业地完成好领导交办的任务,并充分理解领导的意图,多为领导分忧解难,这样的人就是值得信赖的人,就是我市正寻找的人。

三、要为罗文式干部创造良好环境和条件

干部要争做“罗文式”的干部,做为决策者,也要为罗文式的干部创造环境和条件。1、知任善任,创造机会。每个领导都在寻找罗文这种自动自发的人,我认为,“世界上到处都有‘把信送给加西亚’的人。“把信送给加西亚”不只是罗文一个人的事情,也是瓦格纳上校的事情,更是麦金莱总统的事情。“把信送给加西亚”的人并不是那些声名显赫之人,也不更那些权高位重之人,而往往是那些在平凡工作岗位上默默奉献,主动进取、忠诚敬业的员工。工作中怎样去寻找这些员工,就要象瓦格纳上校一样去了解、信任、知人善任、培养他们。作为一个合格的基层领导,既要学会写信,又要学会送信。对待上级,就要学会罗文的敬业奉献、主动创新精神、信任无忧的精神,义无反顾地送好信,始终不渝地忠诚上级;对待下级,就要学会麦金莱总统的豁达大度、信任无忧精神,相信和信任下级;对待单位工作,要学会瓦格纳上校的知已知彼、知人善任精神,了解手下人员,忠诚上级领导。要真正让罗文式的人有施展才华的机会和展示自我的平台。

师德师风心得体会范文第5篇

一、干部作风整顿的重要意义

加强干部作风建设关系党的形象,是新时期党对干部的要求,是广大人民群众对干部的期望,是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。是实现“开放立县、工业强县、产业富民”战略和建设全省丘区经济强县目标的重要保证。

通过作风整顿,破除“官本位”意识,可以树立真心为民的干部形象。真心为民,是“三个代表”重要思想的本质,是我们一切工作的出发点和落脚点。人的一生不过几十年时间,真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的,大家一定要珍惜时间,珍惜岗位,为民尽责、为国竭力、为党分忧。

通过作风整顿,破除“小集团”思想,可以树立团结协作的干部形象。团结是大局,团结出凝聚力,团结出战斗力,团结出人才,团结出干部,团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结,是衡量和检查党员干部素质高低、党性强弱的重要标志。

通过作风整顿,破除“推靠等”思想,可以树立务实高效率的干部形象。实干就是水平,落实就是能力。解决好当前改革和建设中的难点问题,最根本的途径就是真抓实干,最老实的办法就是一件一件地抓,抓一件成一件。

二、对照要求,检查不足

通过学习,按照县委办领导工作部署,对照机关干部作风整顿相关文件,找准各自工作中存在的差距,对症下药,锐意改革,创新思维,不断完善自身工作。通过对照检查,我感到自己存在理论学习不深入、工作作风不扎实、缺乏开拓创新意识等问题。作为县委办的一名领导干部一定要通过学习,进一步提高政治素质,强化组织纪律性,确保工作做到精益求精。

三、明确方向,努力整顿

一是要努力加强理论知识学习,认真学习和深刻理解每一份县委文件的精神实质,把握起精神要点,提高理论素养与思想政治水平。坚持理论学习,树立正确的政治立场、观点和方法,不断提高政治敏锐性,增强政治鉴别力。在学习方法上,要积极参加县委办组织的政治理论学习,同时在保证学习时间上,要坚持业余时间自学与单位集中学习结合起来,努力钻研政治理论、业务理论,学习经济知识、科技知识、历史知识,夯实基础,拓展视野,坚定信念,提高素质。

二强化工作的责任意识、进取意识、服务意识,工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精,要以高度的责任感做最好的工作,用最好的服务为领导排忧解难。要按党员领导干部要求严于律己,始终坚持坚定的政治立场。要站在全局的高度思考问题,站在全县发展大局的高度思考工作,积极创新,使县委办工作更好地为经济发展服务。

师德师风心得体会范文第6篇

一、深刻领悟作风建设的重要性、必要性和紧迫性

作风问题最核心的是对学生和学生家长的感情问题。老百姓看学校的作风,首先就看我们的干部作风。目前,从全社会来讲,通过开展“三讲”、“三个代表”和党员先进性教育活动,全国反腐倡廉和干部作风建设的大环境逐步规范。特别是中央纪律检查委员会第七次全体会议和国务院第五次廉政工作会议的召开,标志着党风廉政建设和反腐败工作环境更加成熟。作为一名教育工作者,要正确把握作风建设的重要性、必要性和紧迫性。干部作风好,才能深入了解学情、充分反映民意,才能保证学生问题得到高度重视和有效解决。

二、结合学校工作实际,紧紧抓住作风建设的核心。

学校工作与人民群众切身利益息息相关,学校承担“解决民生、维护民利、落实民权”的公共服务职能,肩负着教育后一代,维护社会稳定,促进社会和谐的重要职责,是构建和谐社会的重要基础。学校工作的宗旨就是“以学生为本:一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”。对每一个教育工作者来说,作风建设的核心就是全心全意为人民服务,履行好职责,解决好学生迫切需要解决的困难。我们都应认清自己从事的工作虽然十分普通,但它是党的整个事业不可缺少的一部分,蕴含着不平凡的意义和价值。这就要求干部作风建设要落实到忠诚于党的教育事业的行动中去。进一步密切与学生、家长的联系,积极为广大人民群众和学生办实事做好事解难事是做好工作的有效途径。在作风建设上,必须坚持与时俱进,进一步强化“以人为本”的学校教育宗旨。

三、加强学习,夯实理论素质是搞好作风建设的理论基础。

抓作风建设不仅是每个干部自我教育和提高的过程,也是每个干部工作能力、工作水平、服务意识不断提升的过程。学习是完善自己、增长知识和才干的有效途径,只有学习,才能自觉运用马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑,自觉树立终身学习、终身教育的观点,养成良好的学习习惯,才能提高对作风建设的认识,才能立足当前,学身边的人、学身边的事,学先进、赶先进,脚踏实地地做好每一项工作,我们要从书本知识中学习,从人民群众的生动实践中学习,只有勤奋好学、学以致用,把学习的体会和成果转化为谋划教育工作的思路、促进工作的措施,改进工作方式,做到理论与实际,学习与运用,言论与行动的统一,才能坚持与时俱进,不断真正创造性地开展工作。

三、深刻领会,将作风建设落到实处。

通过前一阶段的学习,自己充分认识到,必须彻底转变以前一些不正确的观念,增强服务意识和责任意识,对学生,我们要真心诚意地对待他们,时时、事事、处处都要首先换位思考,站在对方的角度去分析,去解答所提出的问题和所遇到的困难,切切实实地为他们着想,在与学生交往、沟通时,一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和,耐心解答他们提出的问题,全心全意地帮助他们解决所遇到的困难,满腔热情地为学生服务,不断提高服务质量、工作效率和服务水平,树立“心系教育、服务学生”的良好风气。我们只有真正做到思想上尊重学生,感情上贴近学生,行动上深入学生,工作上为了学生,才能得到学生和家长的拥护。任劳任怨、细致周到将每一项工作做细、做实,不断提高办公室的工作效率,工作质量。艰苦奋斗、勤俭节约是新形势下加强每一个教师作风建设的一个重要任务,特别是在能源紧张的今天,更应该提倡节约纸张。

师德师风心得体会范文第7篇

本次学习的主题是“转变作风,共树形象”,这就提醒或者暗示我们,我们目前的作风存在或多或少的问题,事实上也正是如此,我们必须正视这一事实,然后找出自我存在的问题,并深入挖掘问题存在的根源,再对症下药,痛下狠心,才能消除痼疾,只有这样才能转变我们的作风,才能进一步推动工作的快速发展,才能树立新的形象。接下来,我将剖析自己存在的问题,并找出今后努力的方向。

一、积极转变“言多必失”的思想,积极参与,加强锻炼,树立参与型自我的新形象。

参加工作以来,由于性格较为内向等原因,我一直信奉“言多必失,少说为妙”的思想,因此,只要是开会讨论,我能不说就不说,能少说就少说,能晚说就晚说,唯恐说错话被大家嘲笑,于是我在无形之中产生了一种消极的思想,使我不愿参与讨论,同时也使我在不得不发言的时候甚至是想发言的时候,说话思路不清晰,逻辑性不强,有时候甚至言不由衷,让别人不知所云。今后我将以积极的心态来转变自己,在内心树立“自己的缺点暴露的越早自己进步就越快”的信念,积极参与,认真思考,大胆发言,努力为学校的发展献计献策,在大家的帮助下,不断提高个人的综合素质,树立参与型自我的新形象。

二、积极转变“书到用时学不晚”的思想,努力学习,开阔视野,树立学习型自我的新形象。

参加工作后,由于工作较忙,加上找朋友、买房子、结婚、生孩子等一系列个人的琐事,使我在参加工作的三年半时间里读的书除了教科书外不超过十本,去书店不到五次。中间虽然也受人启发,要坚持每天在睡觉前看书半个小时,但最终也没有坚持多长时间。工作相对较忙是一方面,其实是一个借口,本质上是因为我脑子里有这样一种思想在作怪,这就是“书到用时学不晚”,我认为,一些知识如果短时间内用不着便无需去学,即使去学,费时费力,效果也不好,但当需要之时去学,因为急着要用,学习的效率要高的多,效果也好的多。基于这种原因,使我个人产生了懒惰思想,没有去挤出时间学习,这就导致了自己的知识面越来越狭窄,视野越来越狭隘,思想越来越闭塞,工作也越来越缺乏活力。今后,我将彻底抛弃这种错误的思想,除了积极参加学校组织的各种学习活动外,坚持自我学习,努力多看书,从书中汲取营养,开阔自己的视野,增长自己的才干,树立学习型自我的新形象,以避免“书到用时方恨少”局面的出现。

三、转变“前怕狼后怕虎”的思想,果断行事,提高效率,树立高效型自我的新形象。

我到团委负责工作后,由于自己年轻、阅历少、缺乏实践经验,因此我一直害怕工作上出错误、受批评,遇事总害怕做不好,于是一而再、再而三的审视自己所做的工作,总是犹犹豫豫、拖泥带水,有时即使有一些好的想法,也因工作经验不足害怕出错不敢付诸实施。这一方面是自己对工作要求标准高所造成的,另一方面也是自己做事优柔寡断、遇事不决所造成的,这大大影响了工作效率的提高,使工作一直处于被动的地位,缺乏主动性和创新性。今后,我将努力清除这种不良思想,一扫这种畏畏缩缩的工作作风,开拓进取,在领导的鼓励支持下,大胆尝试,积极创新,大力培养自己工作的果断性,增强自己工作的魄力,提高自己的工作效率,充分发挥青年人所具有的创业激情,开创全新的工作局面。

师德师风心得体会范文第8篇

师德主题教育活动坚持“面向全员,重在教育,着眼提升”的原则,以深入学习《规范》为重点,引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质,自觉践行《规范》的基本要求。促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题,建立健全师德建设的长效机制,使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意,推进我县教育事业又好又快发展。

二、方法步骤

(一)学习讨论阶段(2009年12月—**年1月)

1.宣传动员。各校要召开专题动员会议,统一思想,部署工作,明确师德教育活动的目的和意义。要以宣传《规范》为主要内容,辟橱窗、出专栏,营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。

2.学习讨论。主题教育活动以学校为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》和省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》等。学习要坚持联系实际、学以致用,提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节,一是集中解读,辅导重点难点;二是个人自学,规范学习笔记;三是讨论交流,举办论坛演讲。

3.考核验收。要强化考核,以考促学,实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会;结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。

(二)反思评议阶段(**年2月—3月上旬)

1.问卷调查。学校要组织发放问卷,向广大学生、家长、教监会成员征求对教师师德情况的意见和建议,查找在师德师风方面的不足和突出问题。

2.反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上,结合教育教学工作中的师德表现,对照《规范》和《意见》的要求,组织教师进行反思自查,查找问题,撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实,存在问题要找准,原因分析要深刻,整改措施要切实可行。

3.民主评议。以“五比五看”为主要内容,开展民主评议。即,比爱岗敬业,看工作责任感和管理、教学的实绩;比关爱学生,看理解学生的态度和关心学生的行动;比教书育人,看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果;比为人师表,看文明守纪,无私奉献;比终身学习,看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组为单位开展民主评议;学校领导班子的分析检查报告以学校为单位,广泛征求意见,认真组织民主评议。

4.师德承诺。学校要在反思评议基础上,实行师德承诺制度,教师与学校签订承诺书。

(三)总结提高阶段(**年3月下旬—4月)

1.制定整改方案。各校要召开整改提高专题会议,针对查找出来的问题,特别是群众反映强烈的突出问题,制定切实可行的整改方案。方案要向校内外公示,并配套落实方案的工作计划。

?2.健全规章制度。通过师德主题教育活动,在整改的基础上,各校要花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制,如建立师德建设目标管理责任制,健全师德建设工作监督制约机制,完善师德考评奖惩制度等,推进师德建设工作规范化和制度化。

3.进行总结表彰。县教育局将对学校开展师德主题教育活动情况进行督查评估;在总结和评估的基础上,评选表彰师德标兵、先进单位;组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹,弘扬师德精神,发挥示范作用。

三、有关要求

(一)加强领导,精心组织

为推进活动扎实有效开展,县教育局成立“学规范,强师德,树形象”主题教育活动领导组。

组长:Xx

副组长:XxXx

成员:XxXxXxXx

领导组下设办公室,负责协调和督查全县师德主题教育活动。

办公室主任:Xx(兼)

办公室副主任:Xx

办公室成员:XxXx

各校要把师德主题教育活动作为一件大事来抓,成立相应的组织及办事机构,切实加强组织领导,中小学校校长是师德主题教育活动的第一责任人。

(二)制定方案,认真实施

各校要认真制定活动实施计划并报县教育局审定。要提高认识,广泛发动,要将开展师德主题教育活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来,与教育教学改革结合起来,与实施绩效工资结合起来,做到以学促改,以学促变,学有所获,务求实效。