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曲靖师范学院学报
曲靖师范学院学报(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:云南省教育厅
主办单位:曲靖师范学院
国际ISSN:1009-8879
国内刊号:53-1165/G4
创刊时间:1982
出刊周期:双月
期刊开本:16开
复合影响因子:0.190
综合影响因子:0.101
编辑部电话:0874-8998687
曲靖师范学院学报简介
《曲靖师范学院学报》邮发代号:64-84。(双月)创刊于1982年,为综合性学术理论刊物,主要刊登社会科学及自然科学各领域的优秀论文,面向国际公开发行。目前,编辑部正以创办精品期刊为中心,狠抓刊物的学术质量和编辑质量,努力实现“争创省内一流、国际国内有一定影响的优秀高校学报”的办刊目标。

《曲靖师范学院学报》以“坚持双百方针、繁荣学术文化、培育知识创新体系、推进素质目标战略、贴近师范教育改革实践、深入学科教学理论前沿、拓宽科学技术应用转化渠道、促进经济社会综合协调发展”为办刊宗旨,主要为高校教师和广大的科研工作者提供一个服务平台,以展示教学和科研成果,促进学科建设、科学研究和人才培养,从而推动科技文化与学术交流。

《曲靖师范学院学报》地址:云南曲靖经济技术开发区。

期刊级别:省级期刊

曲靖师范学院学报影响力/权威度/获得荣誉
    《曲靖师范学院学报》邮发代号:64-84。(双月)创刊于1982年,为综合性学术理论刊物,主要刊登社会科学及自然科学各领域的优秀论文,面向国际公开发行。目前,编辑部正以创办精品期刊为中心,狠抓刊物的学术质量和编辑质量,努力实现“争创省内一流、国际国内有一定影响的优秀高校学报”的办刊目标。

    《曲靖师范学院学报》以“坚持双百方针、繁荣学术文化、培育知识创新体系、推进素质目标战略、贴近师范教育改革实践、深入学科教学理论前沿、拓宽科学技术应用转化渠道、促进经济社会综合协调发展”为办刊宗旨,主要为高校教师和广大的科研工作者提供一个服务平台,以展示教学和科研成果,促进学科建设、科学研究和人才培养,从而推动科技文化与学术交流。

    《曲靖师范学院学报》地址:云南曲靖经济技术开发区。

    期刊级别:省级期刊

曲靖师范学院学报栏目设置
珠江上游经济文化发展研究、文艺学研究、物理化学研究、数学研究、中国高等教育现状与发展研究
曲靖师范学院学报范例
  • 投稿作者:佚名 点击次:7茶产业现状及发展思路
    摘要: 摘要:奉化生态环境优越,历史文化底蕴深厚。近年来,通过以政府引导扶持,茶叶专业合作社牵头组织,发展无性系良种茶园为基础,创品牌、抓品质为核心,强化科技创新为突破口、技术培训示范为手段的名优茶产业化发展之路,产业发展取得明显成效。在此基础上,将进一步通过优化茶树品种结构、加快机器换人步伐,以及建立农旅休闲融合发展模式等做强做优奉化茶产业。 关键词:奉化;茶产业;发展思路 奉化地处东南沿海,气候温和……
  • 投稿作者:佚名 点击次:4现代茶业产业园创建和生态茶园建设
    摘要: 摘要:茶产业是安溪最大的民生产业和支柱产业。介绍安溪茶产业发展现状、地位,在现代茶业产业园的创建以及高标准生态茶园的建造中,坚持以山水林茶果草是生命共同体,是统一的有机整体;以绿色发展、质量兴茶的理念。十几年实践证明,这是振兴安溪茶产业发展兴旺之路;是茶农持续提质增效的新途径,是推进农业现代化建设的新载体。 关键词:茶产业发展;茶业产业园创建;生态茶园建造 1安溪县茶产业发展现状、地位和现代茶产……
  • 投稿作者:佚名 点击次:3茶产业调查研究
    摘要: 摘要:黄山区茶产业历史悠久,将茶产业链的发展与“精准扶贫”政策有机结合,积极探索,推进了黄山区茶叶种植向科技兴农型转变。该研究通过对黄山区茶产业的调研,对黄山区茶产业进行SWOT分析,提出了相应的对策建议。 关键词:茶产业;产业转型;精准扶贫;SWOT分析;黄山区 黄山区坐落于安徽省黄山市北部,属亚热带季风性湿热气候,四季分明,雨量充沛,山高水深云雾多,溪涧遍布湿度大,林木茂盛水土好的气候特点,……
  • 投稿作者:吕烨 点击次:16茶叶产业土地利用动态研究
    摘要: 《曲靖师范学院学报》2018年第2期 摘要:信息化是当前整个时代发展的重要特征之一,其影响力之深超出大众认知。而对于信息化的时代特点来说,认知其应用背景、价值和特点就极其必要。对于当前各项活动的整体推进与具体实施来说,只有合理融入以3S技术为代表的信息技术,才能实现理想的应用效果,顺应当前具体的时代诉求。本文拟从信息时代茶叶产业发展的时代特征认知入手,结合3S技术的具体内涵和特点理解,从而探究基……
  • 投稿作者:梁桃英 点击次:8高中英语学习者虚化动词搭配研究
    摘要: 《曲靖师范学院学报》2018年第2期 摘要:以中国学习者英语语料库中的高中生子库(ST2)为语料,就高中英语学习者对do,make,take这三个虚化动词的搭配使用情况展开研究,结果表明,学习者倾向使用课堂教学中被当成固定词组来呈现和讲授且在语义上比较简单明了的搭配,或是出现频率高的搭配;此外,学习者对这三个虚化动词虚化用法的搭配虽有一定程度的掌握,但仍存在一些不足,表现为高频地使用虚化程度较低……
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