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青春岁月杂志
青春岁月杂志
业务类型:杂志征订
主管单位:共青团河北省委
主办单位:共青团河北省委
国际ISSN:1007-5070
国内刊号:13-1035/C
创刊时间:1982年
出刊周期:半月
期刊开本:16开
邮发代号:18-24
期刊主编:程伟廉
编辑部电话:0311-83033310
青春岁月杂志简介
《青春岁月》YOUTHFULYEARS(半月刊)曾用刊名:河北青年,1982年创刊,主要刊登教育、社科类论文,刊物具有很高的学术价值和社会影响力,读者遍布全国各科研机构、高等院校及企事业单位。

《青春岁月》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

《青春岁月》的官方网址:qcsy.chinajournal.net.cn。地址:河北省石家庄市友谊南大街122号。

青春岁月杂志影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
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  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
青春岁月杂志栏目设置
高教研究、基教科改、社科论坛、文艺评论
青春岁月杂志范例
  • 投稿作者:梅北云 点击次:24生态文化大众化探析
    摘要:《青春岁月杂志》2015年第九期一、生态文化大众化对生态文明建设的意义文化是人类的生存方式,每一个人都生活在文化当中,人们的社会生活都渗透着内在的文化机理。文化作为人的内在规定性已经成为人区别于动物的根本标志之一。推进生态文化大众化对推进生态文明建设、中国特色社会主义伟大事业的发展具有深远意义。生态文化只有被我国广大群众所理解、认同、掌握,不断地内化为人们的内在价值取向,外化为行动自觉,才能在实践……
  • 投稿作者:杨燕 点击次:74古典园林的意境表达方式
    摘要:《青春岁月杂志》2015年第九期一、中国古典园林意境美的具体表现1、诗情画意中国皇家古典园林避暑山庄最具特色的美学特点就是它的意境美,它其中包涵着非常丰富的意境,因此它又被称作是“立体的画,凝固的诗”。建造园林在满足居住游玩这个物质层面需求的同时,更能满足人们的精神需求。在唐宋之后,很多的文人都参与到了园林的建造过程中,他们都把自身的人格追求以及审美理想等融入到了园林的各种布局构造中,这样就使得“……
  • 投稿作者:张青民 点击次:22语文教学中学生问题意识的培养
    摘要:《青春岁月杂志》2015年第九期一、语文教学中问题意识的重要性1、有利于学生养成良好的学习方式传统教学中,教师是课堂的主体,学生只是课堂的配角,课下学生就搞起了题海战术,就连上实验课也只是为了验证教材上的结论。所以新课改的方向就是让学生成为课堂上真正的主体,让他们做课堂的主人,培养学生的自主探究、小组合作的多种学习方式。探究是物理的核心,学生的脑子里有了问题意识之后,学生才能主动的去思考问题,提出……
  • 投稿作者:韦清云 点击次:23新上岗护士带教效果影响
    摘要:《青春岁月杂志》2015年第九期一、新上岗护士带教效果影响因素分析1、新上岗护士的学习能力在新上岗阶段,护士是在经过高等教育获得较多的理论知识,然而,对于工作的实践却相对缺乏,该阶段的学习能力也是其职业生涯中的重要影响因素。同时,新护士在带教学析中观察能力和分析能力不足,对于护理文书书写也缺乏实践经验,这都需要新上岗护士在带教学习阶段进行专业学习,其自身的学习能力、适应环境能力以及实践能力直接关系……
  • 投稿作者:谷晓龙 点击次:26设计教学中绿色生态设计观培养
    摘要:《青春岁月杂志》2015年第九期一、当前园林景观生态设计教学中存在的问题1、课程设计不合理,缺乏生态素质教育许多高校中的园林景观设计专业并不是本校的重点培养专业,因此学校将大量的师资花费到本校的重点学科的建设上,对于园林景观设计专业只是适当的调整。学生虽然获得了园林基础知识和技能方面的学习,但是对于与园林景观设计密切相关的城市设计规划和生态环境艺术的学习并不透彻。有的高校甚至没有开设绿色生态设计课……
  • 投稿作者:李国红 点击次:16影像技艺的思辨研究
    摘要:《青春岁月杂志》2015年第九期一、影像艺术与技术的思辨博弈追踪影像艺术的发展历程,可以看到它经历了映像艺术、视像艺术、视频艺术、录像艺术、新媒介艺术和新媒体艺术的命名过程。(1)影像艺术与技术的区别与联系技术是以理服人,而艺术则是以情动人。影像艺术和技术最明显的差别在于技术是逐渐进步的,而艺术则不然。每项成就或早或晚注定要被更好的成果所取代,失去其实用价值,成为博物馆展柜中被人遗忘的工具。而与此……
  • 投稿作者:胡坤 点击次:24新上岗护理教师的护生教学
    摘要:《青春岁月杂志》2015年第九期一、局限:传统课堂模式的尾大不掉虽说高职护理学生的培训工作的总体情况要好于技术等其他高职教育,但是在具体的细节之处仍然存在着一些短板与不足。最为突出的表现便是即便是高职院校也没有彻底摆脱传统的课堂模式,即教师偏重于在讲台前以主导的讲授方式加以对学生的知识灌输,而较少实现师生之间的互动与共鸣。而这样相对刻板的教学模式在今天的大学高校之内都已经普遍视为诟病,更何况是实践……
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