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牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院学报(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:黑龙江省教育厅
主办单位:牡丹江教育学院
国际ISSN:1009-2323
国内刊号:23-1462/G4
创刊时间:1983
出刊周期:月刊
期刊开本:大16开
复合影响因子:0.081
综合影响因子:0.030
编辑部电话:0453-6955905
牡丹江教育学院学报简介
《牡丹江教育学院学报》(月刊)创刊于1983年,为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务,为推进素质教育,提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务,为广大教师和教育行政干部服务,为社会主义精神文明和物质文明建设服务。办刊宗旨为:坚持社会主义办刊方向,以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,认真贯彻“双百”方针,立足本校,面向全国,为适应教育发展,繁荣学术研究,提高我校教育教学科研水平和扩大学术影响服务。

《牡丹江教育学院学报》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

《牡丹江教育学院学报》地址:牡丹江市光华街476号。

期刊级别:省级期刊

牡丹江教育学院学报影响力/权威度/获得荣誉
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  • MARC数据
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牡丹江教育学院学报栏目设置
文史哲研究、语文文学研究、政治思想研究、教育研究、心理研究、艺术体育研究、学科教学、法律与经济
牡丹江教育学院学报范例
  • 投稿作者:佚名 点击次:9大学体育教师职业倦怠现状及因素
    摘要: 摘要:目的探讨考察大学体育教师职业倦怠现状及其影响因素。方法采用职业倦怠量表、社会支持量表和简易应对方式量表对133名大学体育教师进行调查。结果不同特征的大学体育教师在职业倦怠的得分差异有统计学意义(P<0.05)。社会支持总分(5.74±0.94)和倦怠总分(29.23±11.71)、情绪衰竭(10.89±5.11)、去个性化(4.99±3.71)、低成就感(13.34±7.06)均显著负相关……
  • 投稿作者:佚名 点击次:5探究新课改下语文教师的角色转变
    摘要: 摘要:传统教育中,教师的主体地位使其在教育教学中具有绝对的权威,教师依纲据本的进行教学已成为一种常态。然而,面对新课改的深入实行,教师角色也有了全新的定位。面临新的转变和挑战,教师不再是单纯的教育者,而应逐渐转变成工程师、引导者、反思者等多重新身份。本文将以新课改的浪潮为背景,根据语文科目的特点,试着分析语文教师在新课改中的角色转变。 关键词:新课改;语文教师;角色转变 讲台就像舞台,演员只有演……
  • 投稿作者:佚名 点击次:7管育并重对小学教师职业化成长的影响
    摘要: 摘要:在小学生的校园生活中,老师扮演者十分重要的角色。随着社会对于幼儿教育的越发重视,小学教师的职业水平的专业性、创新性也愈发受到各界关注。老师作为学校和学生之间感情交流的纽带,注重“管育并重”是对其职业技能的极大考验,也是提高教学质量,实现教学宗旨的关键之所在。 关键词:小学教师;管育并重;专业化 老师在小学校园中有着至关重要的作用,他们既是课程传授者也是学生思维的培养者。如何在保证良好学习效……
  • 投稿作者:佚名 点击次:6教师专业发展动态管理研究
    摘要: [摘要]教师是落实教育教学工作的实践者,是保障教育教学顺利完成的纽带,也是教育管理工作中的核心。在信息化的教师专业发展管理中,注重教师管理的“人本性”能够满足教师的个性化需求,教师管理中“个性化”帮助教师有特色地发展;教师管理中的“多元化”有利于教师更好地发展。本文主要分析了基于信息技术的教师专业发展动态管理。 [关键词]信息技术;教师专业化;动态 目前,对于教师的管理,不仅仅是普通的师资数量管……
  • 投稿作者:高红霞 点击次:17高校教师发展理论及服务体系探讨
    摘要: 《牡丹江教育学院学报》2017年第z2期 摘要:高校教师发展水平直接决定高校教育教学水平、科学研究水平和社会服务水平。从高校教师教学发展理论出发,结合教师职业生涯全过程,分析阶段发展特点,确定发展目标,细化发展内容,探究教师教学发展服务体系。依托终身学习理念,激发教师发展动力,关注教师成长,提高教师发展质量。 关键词:教师发展;教师职业生涯;服务体系 一、高校教师发展的理论基础 教师是大学之魂,……
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