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环境艺术设计教育问题及策略

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【摘要】环境艺术设计作为艺术中的重要组成,是时代发展的产物,在社会经济快速发展背景下,环境艺术的运用,能够促进人们实际生活水平的提升,也能使人们之间形成较好的艺术审美。由此可见,环境艺术和社会发展、人们生活紧密相关。但是当前环境艺术设计教育中还存在一些问题,这些问题需要实施针对性解决策略。

【关键词】环境艺术设计;问题及策略;生活水平

环境艺术在形式上和内容上都比较丰富,除了在生活当中比较常见的一些艺术品之外,也包括建筑、风景等内容,运用在生活中的方方面面。我们周边的事物多数与环境艺术相关,如景观园林、市政建设、花草树木等。这些都显示了人们对精神的更高追求,而在此背景下,设计问题的有了更高挑战。因此环境艺术设计教育当中问题的分析有重要现实意义[1]。

一、环境艺术设计教育中存在的主要问题

1、教育资金相对缺乏。在环境艺术设计教育当中,教育资金的缺乏会对教育发展造成不良影响。就我国当前情况来讲,在设计教育方面尚且不够成熟,同时学校给予的重视程度与其它专业相比来讲要更低[2]。同时在进行环境艺术教育中,对于理论知识比较重视,对实践有所忽视,而这一学科需要相应实践帮助学生锻炼动手能力与思维能力。2、实践机会欠缺。我国当前设计环境艺术教育尚未发展成熟,一方面是由于资金上的不足,一方面是由于学校对学生安全问题的考量,将学生外出实践的机会尽量减少。而对于环境艺术设计这一专业来讲,需要学生有较强的实践能力。但是由于这两方面因素的制约,学生创新能力难以得到充分发挥,外出机会也比较少。3、设计内容和自然之间有所脱离。就环境艺术教育来讲,在审美层面获了较大程度突破,但是受传统理念影响,在教育中往往对科技材料、建筑构造以及景观造型等方面比较注重,对自然问题的考虑较少,以致于艺术设计难以和自然充分融合,这在一定试论环境艺术设计教育存在的问题及策略◎周冰程度上导致了资源的浪费。4、传统教育模式的影响。就当前情况来讲,环境设计教育发展尚处于未成熟阶段,同时在教育教学中,陈旧的教学模式也使课程发展受到了不良影响。在环境艺术设计教学当中,应该给予市场充分关注,将市场作为教学中的重要导向,在此基础上才能使学生获得更为长远发展。但是在陈旧教学模式影响下,学生难以受到较好的艺术熏陶,同时相关文化修养也比较欠缺。而为了使环境艺术设计获得有效发展,学生需要在学习中不断提升自身的人文修养和艺术熏陶,进而更适应社会发展实际需要。

二、环境艺术设计教育存在问题的解决策略

1、加大资金支持力度。对于环境艺术设计教育来讲,教育部门应加强对其重视程度,在社会发展和城市建设中,环境艺术设计会给予其较大程度支持,因此国家需要积极实施艺术教育,并且加强在资金上的支持,使其在教育中逐渐步入正轨[3]。除了在经济上给予支持之外,相关教育部门也需要在精神上给予相应支持,使其获得更好发展。通过资金上的支持,能够使其在日常教学中使用的设备得到及时维护与管理,促进整体教学水平的提升,同时也能保证今后的正常运用,实现管理水平的不断提高。2、建立课程实训室。环境艺术设计发展时间比较短,属于新兴专业,就这一设计专业来讲,对相关实践技能的掌握十分重要。但是多数院校在教学中,出于多学生安全问题的考虑,运用理论知识讲授的教学方式,这种方式的运用对学生实践技能的培养缺乏充分考量,专业实践水平难以获得充分提升[4]。而这一专业,对学生思维能力和视觉冲击能力的培养十分重要。因此学校可以建立和课程相关的实训室,使学生在实训室中进行虚拟实践训练。通过这种方式的运用,能够为学生构建相应实践情境,让学生深入到情境中进行系统学习,也避免了学生外出实践意外发生的可能,使其实际动手能力得到了较好培养,这对于学生环境艺术设计整体学习水平的提升有较大帮助。同时这种方式的运用,能够使学生将学习到的理论知识灵活运用在实践中,为今后与外部公司的接触、合作创造了良好条件,使学生在今后社会工作中有更好适应性。3、注重与自然之间的融合。艺术环境学习的最终目的是通过相关设计的实施,为人们提供更优越的工作环境和生活环境,进而使人、自然和社会之间实现和谐发展。因此在进行艺术环境教育中,应该注重与自然之间的融合与衔接,使人和自然之间能够实现和谐相处,在促进环境优化的同时,使人们精神世界得到更好满足。因此在教学中,应该注重全新理念的运用,摒弃传统设计方式,凸显设计整体效益,尽量避免在设计中浪费的问题出现,进而实现对生态环境的保护。通过这种方式的运用,能够实现对学生在思想上的渗透,使学生在今后的艺术环境设计中,也能兼顾艺术和自然。4、借鉴优秀教学体制。传统教学体制在一定程度上会阻碍环境艺术设计教育的实际发展,因此在教育过程中,新的体制的运用有较强的必要性。以包豪斯为例,对现代艺术做出了较大贡献,其教学体制旨在培养学生责任意识,使其将学习到的知识学以致用,进而为社会提供更优质的服务,因此在教育中,学校可以积极借鉴这一体制。这一体制中的重点在于强调学生在课程学习中得到实践,在实践中感受理论知识,也就是让学生进入到设计室、建筑工地以及与此相关的领域当中,在经历完考核之后,才能获得证书。这种体制的运用,能够为学生今后工作实践打下良好基础。

三、环境艺术设计的主要发展趋势

1、逐渐向自然生态发展。对于环境艺术设计发展趋势来讲,在设计过程中,会越来越强调对自然的尊重,生态设计的实现是设计中的重要内涵,因此设计者在实施环境艺术设计时候,需要摒弃传统设计中将人视为中心的思想理念,认识到自然的重要地位,然后在此过程中实现资源整合,这是环境艺术在设计上的创新,能够实现由粗放向集约的有效转变,这是一种比较高效的设计理念,也和当前环境发展趋势比较符合。2、逐渐向人文自然发展。环境对人类发展的重要性日益凸显,人在对环境进行设计的同时,也在对环境进行创造,人的生产和创造行为在很大程度上受环境的影响,因此在环境艺术设计中逐渐开始注重对人本思想的运用,这也是在设计中比较重要的取向,具有较高的价值性。3、逐渐向科技智能发展。环境艺术设计在发展过程中,逐渐趋于科技智能。就当前社会来讲,科学技术发展迅速,而环境艺术设计也在此背景下受到了重要影响,新的设计形式和风格不断产生。就其设计理念来讲,科技智能思想逐渐发展起来,这在很大程度上使其表现力和感染力有所增强,也促进了实际设计质量的提升。4、逐渐向环保节约发展。随着城市化进程的加快,城市建设中的各项任务也有所增加,人工合成材料被广泛运用于各个行业中,而这种应用导致了不同疾病的产生,也使生态环境受到了污染,进而使人类的发展和生存受到了不同程度的制约,在此情况下,环境艺术设计在具体实施中,开始逐渐注重对环保节约理念的运用。由此可见,环保节约是今后发展的主要趋势。

四、结语

环境艺术设计对社会经济有一定促进作用,而为了使其在教育上获得更好发展,院校需要在资金和精神上给予相应支持,制定合理、科学教育计划,注重对学生创新精神的培养,实现教学体系的不断完善。同时教师在教学中主要注重对今后发展方向的把握,向学生的渗透发展方向方面的内容,进而使学生获得更全面发展。

参考文献:

[1]李兴振.高职院校环境艺术设计专业教育体系转变思考[J].文化创新比较研究,2018,2(36):48-50.

[2]程晓雷,孙传志.环境艺术设计专业人才培养存在的问题与对策思考[J].求知导刊,2018(31):139-139.

[3]王勃.刍议环境设计专业学生创新能力培养策略[J].青春岁月,2019(4):103.

[4]张弢.艺术设计与工程技术双维度视角下的高职院校环境艺术设计教育思考[J].美术教育研究,2018(21):120-121.

作者:周冰

环境艺术设计教育问题及策略责任编辑:张雨    阅读:人次