岭南师范学院学报杂志

主办单位:岭南师范学院  主管单位:广东省教育厅  ISSN:1006-4702  CN:44-1722/G4

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岭南师范学院学报杂志基本信息 省级期刊

《岭南师范学院学报》由兰艳泽担任主编,由岭南师范学院主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于1980年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,A4开本,全年定价¥240.00元。欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1006-4702
CN:44-1722/G4
期刊类别:教育
邮发代号:--
全年订价:¥ 240.00
出版信息:
创刊时间:1980
出版地区:广东
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:兰艳泽
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岭南师范学院学报杂志介绍

《岭南师范学院学报》是一本由广东省教育厅主管,岭南师范学院主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.3 《岭南师范学院学报》主要内容栏目有文学研究、艺术学研究、新师范教育研究、环北部湾研究、语言学研究、马克思主义研究、心理学研究、哲学研究、乡村治理研究、社会·管理·政治、教育学研究、法学研究、经济学研究、文学·语言、文化研究、思想政治教育研究。

《岭南师范学院学报》主要发文机构有:岭南师范学院(发文量485篇),该机构主要研究主题为“教育;教师;教学;岭南;高校”;华南师范大学(发文量25篇),该机构主要研究主题为“教育;高校;大学生;社会;文化”;广东海洋大学(发文量21篇),该机构主要研究主题为“网络;文学;感器;博弈;传感”。

《岭南师范学院学报》主要发文主题有教育、教师、高校、文化、岭南、教学、师范、文学、大学生、主义。其中又以”教育(125篇)”居于榜首,发文量第二的是“教师”(54篇),发文量第三的是“高校”(49篇),发文主题最少的是“主义”,仅发文25篇。

岭南师范学院学报影响力及荣誉

岭南师范学院学报投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

岭南师范学院学报数据统计

  • 总发文量:2020
  • 总被引量:3758
  • 平均引文率:7.1084
  • H指数:9
  • 期刊他引率:0.9854
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
岭南师范学院 485 教育;教师;教学;岭南;高校
华南师范大学 25 教育;高校;大学生;社会;文化
广东海洋大学 21 网络;文学;感器;博弈;传感
暨南大学 16 客家话;异形词;异形词研究;异域;游记
西南大学 11 教育;特殊教育;异彩;异象;在家上学
广州大学 11 少年;青少年;P;Q;-B
西华师范大学 10 乡村;乡村治理;教育;村治;灾害
河南大学 9 豫剧;现代豫剧;吟诵;宇宙;赵五娘
华中师范大学 9 著作权;权法;著作权法;唇读;大学生学业
广东外语外贸大学 9 高校;悲剧;粤港;粤港澳;遮蔽
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 66
教育部人文社会科学研究基金 33
广东省自然科学基金 31
国家自然科学基金 31
广东省哲学社会科学规划项目 21
广东省哲学社会科学“十二五”规划项目 19
湛江市哲学社会科学规划项目 13
广东省高等教育教学改革项目 10
广东省科技计划工业攻关项目 10
湛江市科技攻关计划项目 8
年度被引次数报告
年度参考文献报告

岭南师范学院学报文章摘录

  • “立德树人”视角下人才培育“抓点工程”的探索——以岭南师范学院为例 作者:黄达海 点击:18
  • 马克思的人类情怀及其当代价值 作者:杨颖 点击:19
  • 论技术伦理生态转向的逻辑必然性 作者:龙翔 点击:18
  • 论社群主义的主体间性模式 作者:闫闯 点击:20
  • 英国大学残疾人支持服务体系及其启示——以德蒙福特大学为例 作者:杨中枢; 周焕春; 何转霞 点击:22
  • 珠三角地区学前儿童多动倾向调查及分析 作者:钟小川 点击:15
  • 李二曲的求学求道历程及其启示 作者:卢建筠 点击:14
  • 王国维首刊本《人间词话》显隐结构再反思 作者:蓝国桥 点击:11
  • 创伤记忆书写——析杜拉斯的创伤叙事 作者:全群艳 点击:21
  • 焦虑的通变:侨易学与比较诗学 作者:王希腾 点击:11
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