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口腔医学论文范文
  • ·口腔正畸治疗上前牙阻生效果观察

    内容摘要: 摘要:目的分析口腔正畸治疗上前牙阻生的临床效果。方法2013年1月~2017年1月,医院收治了上前牙阻生患者入组,进行外科手术治疗而后根据随访疗效决定后续的正畸治疗22例,纳入对照组,术后早期联合正畸治疗21例,纳入观察组。结果观察组疗效稳定时间低于对照组。观察组牙列排列正常率、上颌中线正常率高于对照组,差异有统计学…

  • ·口腔门诊改良SBAR交接班的应用

    内容摘要: 摘要:目的探讨改良SBAR交接班在口腔门诊的应用效果。方法基于SBAR沟通模式,结合口腔门诊患者和护理工作的特点,设计改良SBAR口腔门诊护理交接工作表,建立并应用改良SBAR交接班模式。结果改良SBAR交接班实施前交班质量评分为(84.93±3.70)分,实施后为(91.14±4.13)分,实施前后比较,差异有统计…

  • ·谈口腔护理方法用于口腔外科护理效果

    内容摘要: 摘要:目的分析口腔颌面护理中应用个性化口腔护理方法的效果。方法选取我院收治的80例口腔颌面外科患者作为研究对象,随机将患者分为对照组和观察组,将常规口腔护理干预应用于对照组临床,观察组给予个性化口腔护理干预,对两组患者临床护理效果进行比较分析。结果两组患者护理总有效率和护理满意度的比较,观察组均优于对照组,差异均有统…

  • ·口腔医学学术型研究生培养问题与对策

    内容摘要: 摘要:从我国第一所牙科学校成立以来,人们就在不断摸索口腔医学学术型研究生的培养目的和模式。随着科学技术的日益进步,口腔医学专业对学术型研究生的要求也越来越高。文章参考近年来国外培养学术型研究生的教育模式,结合我国口腔医学高等教育的现状,针对原有的教学课程和教育方式,提出对导师和研究生切实可行的改革措施,以培养优秀的具…

  • ·口腔医学技术师徒制顶岗实习管理模式

    内容摘要: 摘要:高职院校技术类的专业大多以校企合作、工学结合等方式着重培养专业性技术性人才,师徒制的人才培养模式是提升学生高技能的重要途径。文章主要以口腔医学技术专业为例,通过学校与企业深度对接,校企合作,共同探讨师徒制顶岗实习管理模式。 关键词:师徒制;顶岗实习;教学模式;专业技能;校企合作 根据近几年口腔医学技术专业学生就…

  • ·口腔医学技术英语课程教学实践思考

    内容摘要: 摘要:新形势下口腔医学技术专业国际化人才的需求越来越大,因此培养具有专业英语应用能力的口腔医学技术人才迫在眉睫。深圳职业技术学院自2009年起增设口腔医学技术专业英语课程,大大提高了学生的就业能力和附加值。就口腔专业英语课程的课程实施、教学反效果及课程教学过程中发现的一些问题进行介绍与分析。 关键词:口腔医学技术;高…

  • ·浅谈口腔医学PBL教学模式的结合

    内容摘要: 摘要:在今天的社会当中,我们的医疗体系也在不断的得到提升和发展。PBL作为一种新型的教学模式来说,在这些年的发展中广泛的运用到医学领域的教学。同时,也受到了广大的医护工作人员的高度好评。这种模式也是在不断的进行发展和尝试的基础上积累经验的。通过本文的对于口腔医学PBL教学模式的分析和研究。希望能够提供给我们的医护人员…

  • ·上颌牙拔除并发口腔损伤治疗及护理

    内容摘要: 摘要:总结18例上颌埋伏阻生尖牙微创拔除并发口腔鼻底贯通损伤治疗的护理。采用异种脱细胞真皮基质覆盖修补鼻底损伤破裂黏膜组织,使拔牙创口与鼻底骨缺损处有效隔离,薄弱破裂黏膜得到增厚加强,顺利完成生物性愈合,口腔侧黏膜切口及骨创口的处理得到充分有效的关闭,防止术后因感染拔牙窝空虚引发的口鼻腔瘘的发生,通过术前CT准确定位…

  • ·口腔黏膜下的纤维性变中医辨治经验

    内容摘要: [摘要]根据口腔黏膜下纤维性变的中医病机特点,临证时注意从虚实、脏腑、气血综合辨治,治以活血养血、祛湿化浊、清热解毒,采用自拟养血清热解毒方加减治之,临床疗效显著。 [关键词]口腔黏膜下纤维性变;虚;瘀;浊毒 口腔黏膜下纤维性变(oralsubmucousfibrosis,OSF)是一种具有恶变潜能的慢性、进行性口腔…

  • ·浅谈苗药口溃康散对口腔溃疡的药效学

    内容摘要: [摘要]目的:评价苗药口溃康散治疗口腔溃疡的药效作用。方法:通过40%的冰醋酸致新西兰兔上唇两侧形成直径为5.5mm溃疡,观察口溃康散治疗口腔溃疡的疗效。结果:口溃康散对口腔溃疡的治疗给药第4天(P<0.05),第6天(P<0.01),有效率为93.75%。结论:苗药口溃康散对口腔溃疡的治愈效果良好。 [关键词]苗药…

  • ·口腔颌面部肿瘤术后感染病原菌分布

    内容摘要: 摘要:目的分析口腔颌面部恶性肿瘤术后感染的病原菌分布,为术后感染的防治提供依据。方法:回顾性分析2015年1月至2017年12月广西医科大学附属口腔医院收治的963例口腔颌面部恶性肿瘤患者的临床资料,统计患者的感染情况,分析术后感染的发生部位、病原菌种类。结果:963例患者中,81例发生感染,主要感染部位为手术切口感…

  • ·口腔实习感染培训中微格教学法应用

    内容摘要: 【摘要】目的探讨微格教学法在口腔实习生医院感染相关知识岗前培训中的应用效果。方法将我科2014—2017年接受的口腔医学专业实习生54名使用SPSS19.0软件随机分成传统教学组与微格教学组,调查两组实习生的培训前后各种医院感染知识的掌握情况。结果微格教学组在医院感染管理的法律法规、基本理论与基本知识、基本技能操作考…

  • ·口腔医学专业教育环境测量分析

    内容摘要: [摘要]目的:调查重庆医科大学口腔医学专业学生对教学环境的满意度。方法:采用英国Dundee大学开发的DREEM量表,对重庆医科大学口腔医学专业学生进行问卷调查。采用SPSS24.0软件包对数据进行统计学分析。结果:共回收有效问卷260份,量表总的Cronbachα系数为0.915,量表总得分为(164.99±19.…

  • ·替牙期儿童龋齿口腔卫生习惯探讨

    内容摘要: 摘要:[目的]探讨替牙期儿童龋齿与饮食及口腔卫生习惯的关系。[方法]选择某小学400名儿童作为研究对象,对所有儿童进行口腔龋齿检查,同时对全部儿童饮食以及口腔卫生习惯进行调查问卷。分析儿童龋齿指数同饮食口腔卫生习惯之间的关系。[结果]全部儿童中食用糖果、巧克力、含糖饮料等儿童的乳牙龋失补牙面数(dmft)以及恒牙龋失…

  • ·口腔外科学教学中PBL与CBL的应用

    内容摘要: 摘要:目的探讨PBL结合CBL教学法在口腔颌面外科学教学中的应用效果。方法以桂林医学院口腔医学专业学生为研究对象,随机分为对照组(25例)和实验组(25例)。对照组采用传统教学法,实验组采用PBL结合CBL教学法,比较两组教学效果。结果实验组考核总成绩、主观题成绩显著高于对照组,差异有显著性(P<0.05)。在…

  • ·不同结扎材料在口腔牙齿矫正的应用

    内容摘要: 摘要:目的:分析口腔牙齿矫正患者应用不同结扎材料矫正的临床价值。方法:选取2015年3月~2017年10月收治的106例口腔牙齿矫正患者,采用随机数字表法分为对照组和治疗组,每组53例。对照组给予弹力结扎圈进行固定,治疗组则给予不锈钢结扎钢丝进行固定,对治疗后的临床效果、结扎时间、拆除时间进行分析。结果:治疗后,治疗…

  • ·口腔种植中3D打印种植导板的运用

    内容摘要: [关键词]牙种植;口腔外科手术;3D打印 20世纪60年代骨结合理论的发现为口腔种植技术的形成奠定了理论基础,它的关键性概念是纯钛与骨组织不存在排异反应,可以形成骨性结合[1]。随着口腔种植学研究的不断深入和发展,口腔种植技术日趋成熟。3D打印技术所制作的种植手术导板弥补了传统导板的不足,以其精准的优势广泛应用于临床…

  • ·口腔医学双师型专业教师师资队伍建设的思考

    内容摘要: 摘要:培养口腔医学应用型人才,需要一支合格的双师型专业师资队伍.双师型专业教师不是简单拥有医师证和教师证这两个证,也不是口腔医师和教师的简单叠加,需要具有的是两种职业能力,这需要采用“医教研”融合的方式才能获得.口腔医学双师型专业教师的发展方向是医教协同发展. 关键词:口腔医学;双师型;师资队伍 我国现行的口腔医学教…

  • ·口腔医学专业分析

    内容摘要: 摘要:以口腔医疗服务客体、义齿加工企业、兄弟院校为调查对象,采用问卷、座谈、走访等多种方式,围绕口腔医疗市场需求、义齿加工企业岗位需求及职业素质要求、同类职业院校办学现状和专业建设经验开展调研,以分析口腔医学技术专业人才需求情况及专业教学中存在问题,为专业建设及教育教学改革提供依据。 关键词:口腔医学技术;素质培养;…

  • ·口腔医学生人文素养探讨

    内容摘要: 摘要:现代医学教育不仅要重视医学理论与技术教育,更需重视医学人文精神教育。本文分析了口腔医学生医学人文素养并不容乐观的现状,以及目前我国口腔医学生医学人文素养缺乏的原因,并结合我院近年来的实践经验提出了若干提高口腔医学生医学人文精神的措施,旨在进一步强化口腔医学生人文课程设置,提高其爱岗敬业精神、语言沟通能力、矛盾解…

  • ·微课在儿童口腔医学教学中的应用

    内容摘要:【摘要】微课教学方法已在教育中得到广泛应用,但如何将微课教学方法融入儿童口腔医学的教学中仍需探索。文章介绍了微课应用于儿童口腔医学教学中的一些经验和思考,探讨了儿童口腔医学教学中引入微课的具体方法和意义。微课教学方法应用于儿童口腔医学教学可以给予学生更灵活的学习方式,提高教学效果,微课教学将成为儿童口腔医学教学的一种新…

  • ·口腔医学生科研创新能力培养

    内容摘要:摘要:十八大以来,全民创新,已经成为国家发展的首要举措。大学生科研立项是国家鼓励在校本科学生创新能力,提高本科生的教育教学质量所制定的政策。结合大学生科研立项活动的情况,探索口腔医学生科研创新能力的培养。关键词:口腔医学;医学生;科研十八大以来,全民创新,已经成为国家发展的首要举措。创新的核心是人,创新型人才的培养是支…

  • ·儿童口腔医学本科教学体系构建

    内容摘要:1合理安排教学时序以往儿童口腔专业本科教学课时为37学时,与国内同类院校差别不大;但由于教学内容多,大部分学时用于理论学习。我们凝练理论学习内容,增加了实践性教学比重(>60%);同时,模块理论教学与实验课、临床见习交替进行,大力开展“仿真头颅教学”和“病例PBL教学”,增强理论知识转化为技能的效率。针对儿童口腔疾病病…

  • ·口腔医学生择业倾向调查

    内容摘要:所有专业选择共有278人次。位列前三名的是修复、正畸和种植专业,分别为45人次、39人次和33人次。后三名的为放射、基础研究和黏膜专业,分别为0人次、0人次和2人次(表1)。选择人次低于10的专业有儿童口腔科(9人次)、口腔病理科(5人次)、口腔预防科(3人次)。在专业选择的理由方面,选择修复者个人兴趣占35.6%,经…

  • ·口腔医学实践教学的应用

    内容摘要:一、教学效果评价两组学生完成6学时教学任务后,均接受实践教学课程学习效果评价的问卷调查。调查内容包括:教学态度与效果、医患沟通能力评价、学生对学生SP反馈信息评价、病例分析和理论考试测评等。二、结果分析(一)学生SP应用的教学效果认知态度结果显示,学生SP组在“提高基本理论知识掌握的牢固程度和灵活运用知识的能力”、“有…

  • ·口腔医学专业学位研究生培养

    内容摘要:1加强研究生的科研思维及创新力训练的必要性在国内医学研究生教育体系中,科研能力的培养一直是研究生培养阶段的重点环节,通过科研训练培养学生的基本科研素养以及独立承担专门技术的能力[3]。科研能力的培养能够很好的将理论和实践融为一体,在实践中寻找理论发展的突破口,在完善理论的同时带动技术的进步。同时,科研训练又可以帮助研究…

  • ·口腔医学专业免疫学教学探索

    内容摘要:1备课与教学环节设计上推陈出新的主要举措在教学过程中,我们从备课、教学内容组织、教学环节设计及课后反应等方面采取一系列得力措施,确保教学质量的有效提高。①教员必须熟悉课程标准的要求,掌握学员特点;根据教材和文献认真备课,既要重视基本知识的传授,又要适当介绍该领域的研究进展,重视能力和素质培养。②课堂教学是教学工作的中心…

  • ·实践教学的口腔医学论文

    内容摘要:1现阶段存在的问题由于我院是医、教、研结合的专科医院,学院没有设置专职的带教教师,目前实习生带教工作均由临床医生承担,除教学和临床任务外,每年还需要完成一定量的科研任务,临床和科研的压力对带教教师的教学工作产生了一定的冲击。一方面,繁重的临床和科研任务可能会造成带教教师精力的分散,临床带教工作费时费力责任大,但带教的教…

  • ·基于技术专业的口腔医学论文

    内容摘要:1口腔医学技术专业介绍及课程设置各大院校主要采取“口腔医学+口腔医学技术”的形式,实施三段式(基础模块+专业基础模块+专业模块)教学体系。第一学年学习基础模块;第二学年主要学习口腔医学技术专业如牙体雕刻技术、固定义齿修复工艺技术等。第三学年在义齿加工中心进行实习。总体来说口腔医学专业在课程设置方面有一定的相关性,口腔医…

  • ·学生实习的口腔医学论文

    内容摘要:1“校院融合、四个一致”教学模式1.1教学环境与临床操作环境相一致口腔医学是一门实践性、操作性很强的学科。我校口腔医学专业是河南省特色专业,实训室是河南省示范性实训基地建设项目。临床实训室与口腔临床诊疗环境相似,教学中结合执业助理医师考试大纲遴选实训项目,使学生在校实训就能感受临床工作氛围,让学生早临床、多临床、反复临…

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