电子信息工程技术教学中的就业形势范文

【关键词】高职教学；电子信息工程；就业形势

高校招生规模的扩大，加剧了就业形势，高职院校更是碰到了巨大压力。由于供给需求不均，在很长一段时间内高职院校都会存在就业难的问题。面对此种情形，高职院校必须对学生的就业问题进行研究，以推动高职院校的长远发展。下面本文就以此为出发点对文章主题进行具体说明。

1当前高职院校学生就业困难的原因

第一，就业形势严峻，严峻的就业形势这是影响高职学生就业的重要因素。当今，社会产业结构的调整，国企的深入改革造成下岗人员逐步增多，这也就加大了城镇的就业压力。第二，政策有待完善，近些年来，高职院校获得了空前的发展，但在社会的认知度不高。很多单位在综合考量的情况下，不能正确看待高职学生的技能，致使他们的发展面临重大困难。第三，高校的激烈竞争，高职生不如本科生这是当今的一个就业形势，一些高职院校还不如具有鲜明特色的中职学生，虽然国家做出了大力的调整，而单位也在转变这种用人观念，但始终未能得到本质改变。第四，定位不清晰，职业的选择关系着学生的将来，一些家长的期望过高，一味追求好单位、大企业，而一部分学生过于自卑，不能抓住摆在面前的机会。第五，缺乏政府支持，生源质量低，虽然在政府的支持下，高职院校获得了一定的发展，但依然面临生源数量和质量的影响，特别是注册招生制实施之后，录用分数持续下降，再加上告知学生自身能力的差距，导致学生的整体素质不高这也势必会加剧高职学生的就业压力。

2高职电子信息工程技术教学过程中如何适应就业形势

2.1明确自身定位

信息时代的到来推动了产业结构的升级和发展，物联网、FPGA等高新技术的发展对电子信息专业的人才有了大量的需求，这为此专业的学生提供了有利的就业机会。和其他专业相比，电子信息技术不仅注重理论知识的学习，更注重发展学生的实践能力。近年来，基于研究院和相关企业，高职院校培养了一批信息技术专业的人才，但和国家相关的要求还是具有很大差距。所以，高职院校要明确自身定位，注重发展一线装备和设备操作的实操性人才。

2.2构建电子信息工程就业和创业结合体系

就业和创业课程结合的体系主要是通过联系相关课程来实现的，因此要建构科学的课程体系。在课程设置上一定要面向市场环境，坚持以“人为中心”的原则进行研发，并严格遵循就业指导和创业研究的相结合的原则、学生自身发展的原则等。实践性是电子信息专业的主要特点，应与现实的生产实际联系起来，以达到教学的实际要求。高职院校在明确了以技术和专业素养为主的人才培养结构。在传统的教学中，电子信息工程技术将教学的重点放在了电子电路和电子设备的开发和设计上，完全忽视了学生计算机知识以及能力的发展，更别说融入电子信息技术专业和创业研究的方案了。在方案制定和实施的过程中，首先要体现电子信息技术专业的特点、特征等，对学生职业素养和就业与创业观念的形成有重要影响。为此，一定要科学设计，并加大关于就业和创业的课程占比，并根据岗位的实际要求，加强学生此行业的综合素养。其次，要根据实际的要求，动态管理课程，严格按照企业的特点和要求来确定，并根据社会的发展明确课程调整的方向。最后，增设选修课，不仅要开设面向全体学生的关于就业与创业研究的必修课，还要根据学生的不同需求，有意识的融入一些知识性强的选修课，学生可以根据自身需求和职业发展方向进行选择，以此增强学生的学习兴趣，拓宽学生的知识层面。

2.3强化学生的专业素养

专业素养包含文化素养和专业技能素养两个方面。在文化素养的培养中，要注重学生文化知识、创造力等基本能力，学生只有具备了如上这些基本能力，才能在快速发展的社会中汲取新的知识。在实际开展的过程中，教师要注重拓宽电子信息工程技术学生的知识层面，注重发展他们分析、解决问题的能力。在专业素养发展方面，不仅要注重理论知识的学习，还要注重发展学生的实践，提升学生的操作能力。理论教学以“能够解决问题”为主，并要适当的拓宽学生的就业范围，扩大学生的职业选择余地。教师可以根据教学和专业课的要求科学安排，促使学生将所学的理论知识更好地应用到实际操作中去，以做到理论联系实际的目的。

2.4加强社会实践，发展学生职业素养

有效整合校内、校外的教学资源，在立足课堂教学的基础上，将学校教育和校外工作结合起来，并融入到电子信息工程技术专业的教学中。在这一过程中，学生将所学理论知识发挥到到课外学习活动中去，并充分发挥自身此专业的优势，在各学科中进行深入研究，以此形成新的教学模式。在教学中，教师的主导作用不可忽视，教师要积极创设与学生实际社会实践的职业情境活动，让学生在学习中感受职场的氛围，以激起学生的体验，并在学习中认识到事业的发展离不开过硬的专业能力和素养。在校外，根据市场的需求，以“职业人”的身份引导学生去参加和电子信息工程技术专业紧密相关的工作，并通过实际调查、实际考察、社会服务等活动，让学生去亲自体验，在发展中掌握专业技能，提升学生的认识。这一形式的开展，学生可以清楚地认识到企业看中的是员工的素质，只有具备良好的素养才能满足单位的要求，这种教学成果是校内外教育的成果。

3结束语

总而言之，高职电子信息工程技术教学如何适应就业形势是教学改革的要求，是适应社会发展的要求。高职院校自身要立足社会发展和学生自身的特点，为学生营造良好的职业环境，以此提升学生就业和创业能力，这是高职院校适应教学改革的重要举措。

参考文献

[1]毛晓东,郭红丹.高职院校电子信息工程技术专业实践教学体系研究[J].河南教育:高教,2016(6):86-87.

[2]丁烨.浅析高职院校电子信息技术专业就业形势[J].新校园(上旬),2015(11):102.

作者：齐彩霞 单位：咸阳职业技术学院