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教育学论文范文
  • ·不忘初心继承为人类发展开辟道路前进

    内容摘要: 作者简介:余昌开 男 汉 后镇政府改瑶 1985年8月生 广西平南人  因家贫读满初二就是自学了一直想去某校学文、理科或马克恩主义学院学习后加入中国共产党来为国家为社会出点力量 我们不忘人类历史发展经历的艰难困苦!感恩,继承发展人类历史的成就。不能弃恩负义失人心,做了人类历史的罪人,要尊重爱戴感恩好学人类历…

  • ·教育学作为心智之学的思考

    内容摘要: 摘要:互联时代下,高校学生接收信息等渠道和手段越来越多,但需要注意的是学生接收信息的能力虽然在不断变强,但是处理和分辨信息的能力并没有同步增强,究其本质原因便是高校中作为学生“心智之学”的教育学并未真正发挥其应有的作用,因此在互联时代下如何加强教育学领域的研究、更好地发挥教育学作为“心智之学”的作用,成为高校需要迫切…

  • ·国防教育学学科构建策略探究

    内容摘要: 摘要:国防教育学学科构建是一项庞大复杂的系统工程,牵一发而动全身,它必须按照国防建设战略布局、高等教育发展规律、学科构建内在需求、国防教育自身发展来谋篇布局。要上下同心、凝聚共识、形成合力、才能真正构建国防教育学学科。 关键词:国防教育;学科构建;策略 国防教育学学科构建是一项庞大复杂的系统工程,牵一发而动全身,它必…

  • ·脚踏实地的认识

    内容摘要: 一个人,来到世界就是生活。生活就是人一生的经厉,经厉就是在世界一切认识到的过程。开始事实与是非正在不停着徘徊,好像要等我们自己决,随着自己成长的经历,去分辨世间一切观点的看问题和处理问题,一个正确认识的办法,关健和实际都不在于一个人的认定与否定,去决定一切是对的错的。最实际是从事实的与是的来分辨一切,到对的与错的和好…

  • ·人要在生活所须有所为

    内容摘要: 简介:余昌开 男 汉 后镇政府改瑶 1985年8月生 广西平南人  因家贫读满初二就是自学了一直想去某校学文、理科或马克恩主义学院学习后加入中国共产党来为国家为社会出点力量 人们生活水平条件,随着时代社会实线条件的追求,发展,改造,创新。不断研究科学发明,探索真理。都是为了人们生活的须要所改变的。 人的社会…

  • ·应用型本科高校教育学专业人才培养模式探究

    内容摘要: 摘要:应用型本科高校是高等教育中重要的一部分,承载着培育专业性应用型人才的任务。为了确保高校本科应用型人才培养的顺利进行,必须要制定合理的人才培养目标,分析用人单位对应用型高校教育学专业人才的需求情况,建立本科应用型人才培养模式体系,从而保证教育学专业有效发展。 关键词:应用型本科高校;教育学专业;人才培养模式 前言…

  • ·高校师范生公修教育学课程实施存在问题及措施

    内容摘要: 【摘要】学习《公修教育学》是每个师范生应该有的素养学习,对于一个准教师来说,教育学的知识尤为重要,但是目前,高校师范生公修教育学课程在课程实施过程中遇到很多问题,这些问题并不是一两个学校的个例,师范生们不重视这门公修课的学习,教师们也得过且过。 【关键词】公修教育学;课程实施 教育学是所有高校师范专业的一门重要课程,…

  • ·教育工作总结分析(3篇)

    内容摘要: 第一篇:班主任工作总结分析 摘要: 小学教育阶段是初高中教育的基础阶段,如果小学生在此阶段没能学会和掌握好相应的生活技能和学习能力,会在以后的生活和学习中困难重重。而使小学生养成良好的学习习惯和具备独立生活能力及优良品质都离不开班级教育,而班级教育的核心人物正是班主任,所以班主任工作的意义深远且重大,是不容小觑的。 …

  • ·高等教育学学位点布局不均衡性的问题

    内容摘要: 摘要: 通过调查得知,当前高等教育学学位点在布局结构上存在不均衡的矛盾,有多种不同因素导致不均衡现状的产生,当中较为明显的就是各地教育发展水平。其学位点的布局在很大程度上是受高等教育的发展水平限制的,但是,从另一个角度看,要想高等教育得以健康的发展,有赖于布局结构的完善。从逻辑学的角度看,前者是因,后者是果。必须明确…

  • ·思想政治教育学对教育学的借鉴

    内容摘要: 摘要: 思想政治教育学与教育学的关系十分密切。从思想政治教育产生的过程来看,它是教育发展的必然结果。思想政治教育学对教育学的借鉴之处概括来说有三个方面:思想政治教育学研究对象的确定借鉴了教育学的一般规律;思想政治教育学的理论构建借鉴了教育学的基本理论;思想政治教育学的方法论借鉴了教育学的研究方法和教育方法。 关键词:…

  • ·美术院校工作室制的教育学意蕴

    内容摘要: 内容提要: 工作室制是现今是我国美术院校普遍采用的一种人才培养模式。相对于年级制和班级制,工作室制有利于促进技能技法类知识的流动和迁移,营造出具有选择性和多样性的教学环境,制度化地保障教师因材施教和尊重学生个性,能够构建出亦师亦友的师生关系新模式,具有不可替代的符合教育学一般规律的优点。从教育学角度深入挖掘美术院校工…

  • ·公共教育学课程变革思考

    内容摘要:一、客观知识与灌输:公共教育学之技术理性视野(一)课程目标:教育知识与技能的掌握在技术理性的视野下,公共教育学课程的目标就是师范生掌握相关的教育知识和技能,完成由师范生向教师的转变。重知识轻情感、重结果轻过程,师范生只能掌握从教师那里传授的死板的知识,而这些结论性的知识究竟是如何产生的,它们对师范生将来走向三尺讲台究竟…

  • ·教育学专业实施案例教学研究

    内容摘要:1主要调查结果1.1学生对案例教学的了解由图1中的数据可以看出,学生对案例教学的主观反馈有较大的差异。尽管在设计问卷的过程中加入了对案例教学的概念解释,但是由问题2我们可以看出,仍有21.7%的学生不确定老师在课堂上是否运用了案例教学法,可以看出部分学生仍然对案例教学法了解不够深入。由表中数据可以看出,同意以及非常同意…

  • ·批判教育学的社工人才教育

    内容摘要:一、我国社工人才教育现状及其问题目前全国开办社工教育院校有200余所,培养目标重社工理论知识,轻社会调查研究技能和社工实务能力。而社会工作是一门建立在价值理念上的学科,做好学生专业价值理念认同建设是关键,强化专业理论知识和实务技能是核心。人只有从观念层面有转变,行动中才会有所体现。传统教学模式下的社工学生,基本具有社会…

  • ·高师教育学课堂教学

    内容摘要:1特征相对于传统教育学课堂教学中的机械、沉闷及单向性,体现“促进自主生成”的教育学课堂教学应具有如下几个特征:1.1自主性在传统的教育学课堂教学中,对教材知识的机械灌输是一种常态。在这种教学模式下,学生的地位已是沦为“倾听者”、“接受者”,对教育知识的不求甚解,对教育新理念缺乏深入解读,学习停留在为应付考试而进行的死记…

  • ·成人教育学的扩容性

    内容摘要:一、学科理念上的协调力哲学中将人的生命分为两种:一种是自然生命,另一种是文化生命。自然生命来源于天性,文化生命则源于教育。人的自然生命源于生育,人的文化生命源于教育。成人教育学协调着社会、家庭以及个人生活的方方面面,给人的文化生命以无限的空间和无穷的力量,使学习知识与丰富自我充盈到个体的生命里程之中。因此,成人教育学在…

  • ·远程教育学课程设计

    内容摘要:一、基于混合学习的“远程教育学”课程的设计(一)前期分析“远程教育学”在应用混合学习的过程之中首先需要进行的就是前期分析,这是混合学习应用的基础,也是“远程教育学”课程设计的必要前提。为了更好的将混合学习应用到“远程教育学”课程设计之中,我们应该进行全方面的前期分析,主要包括对学习者特征分析、教学目标分析两个板块。对学…

  • ·功利诉求教育学论文

    内容摘要:一、教育学的学科特征1.结构松散。因其包罗万象,难免结构混沌、支离破碎。作为一门学科,教育学如上所述,随着不同划分标准的转移,其分类的结构也就随之加以改变。严格来说,教育学是一个学科群的总称,或者称之为教育事业,或为教育科学。这样的结构既是教育学的优点又是缺点。优点在于教育学学科因结构松散而使其研究的范围宽广,研究的对…

  • ·引文教育学论文

    内容摘要:一、研究方法确定高等教育学与其相关学科亲疏关系的实质是“学科间性分析”,而引文分析法是“学科间性分析”的基本方法。该方法对科学期刊、论文、论著等各种文献的引用或被引用现象进行统计分析,以揭示其数量特征和内在规律。本文的引文分析是对高等教育学权威期刊论文的引文按照学科分类进行统计,根据引用频度(比例)确定相关学科与高等教…

  • ·小组合作教育学论文

    内容摘要:一、高校思想政治教育学原理课引入小组合作学习法的意义(一)增强了学生学习的自主性新课程标准指出,“在课堂教学中要倡导自主、探究、合作的学习方式”。小组合作学习本质上是一种集体的自主学习,小组的合作交流以个人自主学习为基础。小组合作学习恰好营造了一种平等、和谐的学习氛围,组内的每名学生按个人能力和专长进行分工,相互切磋,…

  • ·课程规划的教育学论文

    内容摘要:一、教育学专业课程规划原则1.示范性原则教育学专业课程规划首先应坚持示范性原则。通过教育学教学,学生不仅能很好地掌握教育教学的基础知识、基本理论,解决为什么、是什么的问题,还能将理论知识运用于实际的教学中,解决具体的教学问题。即教师通过建立教学情境,加强师范能力训练,引导学生从教育现象分析入手,发现规律并概括和总结出教…

  • ·日本特色比较教育学论文

    内容摘要:一“、区域教育研究”方法论的萌生(1975年《纪要》创刊至80年代末)依据“日本比较教育学会纪要”所刊登的相关论文来考察,在日本比较教育学领域中,“区域教育研究”方法论的创生过程大致经历了以下三个阶段:第一,萌生阶段,自1975年《纪要》创刊至80年代末;第二,自觉阶段,自20世纪80年代末至90年代末;第三,形成阶段…

  • ·大学公共教育学论文

    内容摘要:一、分析基础上的现状反思针对以上对教学短板的分析,还需要对公共教育学教学进行现状反思,从而找到对策构建的切入点。1、对教学目的方面的现状反思教学目的所含有的教学态度和教学意识,是影响公共教育学课教学的主要因素。公共教育学作为师范类专业的专业基础课,一般开设在大学低年级。由笔者调研发现,在教学意识上所出现的短板很大程度在…

  • ·批判教育学论文

    内容摘要:一、为什么要选择课程知识1.课程知识能够再生产其意识形态课程知识是国家政治权力的一种反映,反映统治阶级的意识形态,并使这些意识形态不断地生成与再生产。统治阶级通过学校课程知识达到社会控制的目的,通过意识形态“驯化”“加工”人,因此,批判教育学者认为课程知识选择绝不是课程专家客观地按照知识本身的价值进行选择,而是按照国家…

  • ·民族教育研究的比较教育学论文

    内容摘要:一、比较教育研究方法的层次性问题从比较教育学科发展的历史上看,比较教育学的研究方法经历了无意识的萌芽生成阶段;朱利安(Marc-AntoineJullien)、库森(VictorCousin)、阿诺德(MatthewAmold)、贺拉斯•曼(HoraceMann)、巴纳德(HenryBarnard)等倡导的…

  • ·音乐教育学论文

    内容摘要:一、研究对象音乐教育学在注重实践的基础上达到了持续不断地充实丰富研究内容的目的。另外,由于音乐教育学是从实践中延伸出来的理论,这对音乐教育的实践活动有着规范指导作用。伴随着各类科目教学重点的转移,具有近似研究方向的教育族群也参与到现代化教育学的发展进程中去,音乐教育学包含其中。音乐学科教育学差不多已是普通学校音乐教育学…

  • ·幼儿教育学论文

    内容摘要:1、实践教学模式的定义以及在幼儿教育学中的应用现状分析一般情况下,对实践教学模式的科学定义为,即在学习相关理论知识的前提下,在具体的实践活动中去理解所学的理论知识,或者是直接在实践操作的过程中,去主动学习和分析,进行深层次的掌握和理解。这对学习者来说,可以更好地促进他的发展,在实践教学活动学习的同时还可以更好地锻炼自己…

  • ·高校教育学论文

    内容摘要:一“有律可循”到“有道可悟”:定位教育学之学科特性从基本概念着眼,教育现象是教育实践的产物,并广泛存在于人类社会的教育活动中。人们通过进一步感知教育现象,进行议论、评说,就成为教育问题。而针对问题揭示教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的一般性、本质性联系,以及教育发展变化的必然趋势,便成为教育规律的范畴。教育学主要…

  • ·儒家思想对现代教育的启示

    内容摘要:一、“以和为贵”,实现学校和谐主张“以和为贵”也是儒家教育管理思想重要标志之一。“和”是对宇宙和万物存在形态的描述,是天地之道,故荀子说:“万物各得其和以生”。后来发展为作为性命之源、礼义之本、处世之行的和谐,则指人们相处和睦、和谐。所以,“以和为贵”的管理理念,就是要求学校内部之间、学校和外部环境之间必须保持和谐的关…

  • ·PPT在现代教育中的运用

    内容摘要:1技巧同一篇素材,不同人做出的效果可能千差万别,这就是虽然他们都能熟练操作本软件,但思想、灵感、技巧不同造成了结果的不同,因此掌握一定的PPT的设计技巧非常有必要。1.1文字篇字多可能不是创作者的错,但是把字堆成山,确实是PPT的制作大忌。那如何将平淡无奇的文字内容做到平地一声雷,做到实质性的有效提升。那就需要用到以下…

  • ·公共教育学教学的困境

    内容摘要:1公共教育学课程教学的困境审视1.1普照在虚高价值光环下的低微地位公共教育学在许多师范院校属于“学生厌学,教师厌教”的学科。一些学生认为,只要学好将来从教的专业学科知识就可以教书,学不学教育学无所谓。一些学校在科研以及一些激励机制等方面明显向学科专业教育倾斜,公共教育学不被重视。虽然教育学实际地位低微,但社会各界却偏偏…

  • ·大学教育学科发展研究

    内容摘要:一、富有特色的人才培养首先,在入学的资格上。东大教育科在最初的招生简章中,对招生人数及教育教学经验的要求十分严格。如在学额上,规定“现招教育、体育、农业、商业专修科各一班,每班二十五人”;在入学资格上,需要“具有完全师范或中学及同等程度之学校毕业、身体坚强、品行端正且有志于教育者。惟教育专修科生除上列资格外,须在教育界…

  • ·教育学对舞蹈创作教育的影响

    内容摘要:1.进行舞蹈创作的必要条件1.1基础舞蹈知识创作是一项综合性活动,是对已掌握知识的整体把握和运用,在整合过程中实现创新,因此相应的基础唔到知识是创作的最基本条件,具体包括舞蹈美学、舞蹈流派、舞蹈语言、舞蹈史论等。基本舞蹈知识的掌握可以让舞蹈创作人员更充分地认识到舞蹈在人们生活中的重要性并了解舞蹈艺术。1.2生活体验艺术…

  • ·WOS的教育学科影响力探析

    内容摘要:1我国教育学科国际影响力分析笔者选取了InCites中的GlobalComparisons,按我国学位办一级学科分类体系,对0401教育学科WebofScience论文的国家分布进行统计分析。1.1WOS论文产出国家分布根据InCites提供的252个国家/地区0401教育学科论文的产出及被引情况,选择1981-201…

  • ·教育学研究生交流活动的建议

    内容摘要:一、突破狭窄的专业眼界本来,社会职业分工、工作职能分工,有助于工作改进和社会进步,然而,就个人发展状况来说,如果长期、甚至终身从事一种职业,从而对别种职业、别种职能,越来越不关注,越来越无知,便成为马克思所谓“职业的痴呆”。本来,专业不同于一般技能性、服务性职业,在于它以专业理论与技术为基础,而一般文化知识与理论又是掌…

  • ·公共教育学实践智慧的缺失

    内容摘要:一、教师实践智慧在教育学课程中的现实遭遇(一)课程内容重理论,轻实践,远离学生未来的教育生活世界据不完全统计,自上世纪80年代以来的全国《教育学》教材有200多种,所有的教材有关教育与教育学、教育与社会、教育与人的发展、教育目的、教育制度、德育智体美劳、教师与学生、课程、教学、班级管理等传统理论内容均占据了大量课程内容…

  • ·公共课教育学探讨

    内容摘要:一、注重课堂教学内容的精选与提炼,激发学生的课堂思考及课外学习在课堂教学中,教材是教师教与学生学的主要凭借,决定了教师教的内容,也决定了学生学的内容,因而教材在课堂教学中发挥着重要作用。现如今,市场上同一学科的教材版本五花八门,这就要求教师在选择教材时要保持谨慎,挑选符合学校定位、适合学生特点的教材版本,这样才能确保教…

  • ·西方教育学与哲学的发展

    内容摘要:一、教育学与哲学分离后的互动成果1.实证主义哲学催生了教育科学与教育哲学的论争19世纪30~40年代以后实证主义哲学的兴起,加速了教育学的“非哲学化”进程。实证主义哲学的创始人孔德致力于建立起以科学精神为支撑体系的教育学体系。他认为在经验现象之间还存在一些规律,科学就是要正确地发现它们。而科学本身是一个“有机体”,各门…

  • ·公共教育学体系的改革

    内容摘要:一、教师专业化发展的需要教师专业化理论旨在探索教师职业作为一门不可替代的高智能、高情感专业的特殊性与专业性,他所反映的教师专业的教育素养和教学技能要求。教师专业素养的形成是一个日积月累的过程,仅仅依靠教育学课程教学是不够的,教学技能的形成更是一个漫长的过程,除了掌握必要的理论知识外,更重要的是需要长期对教育的关注和实践…

  • ·成人教育学专业学风建设

    内容摘要:一、成人教育学专业学风建设现实问题(一)学习目标迷惘问题时下,有不少成人教育学专业研究生在调研时总是抱怨“读成人教育学专业真不知道能学到什么”?一些研究生面对现有的成人教育课程资料和理论成果,不是通过自己主动性学习、探究性学习、试验性学去丰满和完善学习资源,而是满腹困惑甚至牢骚,“学这个有什么用,学那个有啥用”的情绪溢…

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