教育科学论坛杂志

主办单位:四川省教育科学研究院  主管单位:四川省教育厅  ISSN:1673-4289  CN:51-1696/G4

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教育科学论坛杂志基本信息 省级期刊

《教育科学论坛》由崔勇担任主编,由四川省教育科学研究院主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于1987年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为半月刊,A4开本,全年定价¥408.00元。邮发代号:62-45,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1673-4289
CN:51-1696/G4
期刊类别:教育
邮发代号:62-45
全年订价:¥ 408.00
出版信息:
创刊时间:1987
出版地区:四川
出版周期:半月刊
出版语言:中文
主编:崔勇
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教育科学论坛杂志介绍

《教育科学论坛》是一本由四川省教育厅主管,四川省教育科学研究院主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.34 《教育科学论坛》主要内容栏目有课改研究_课程与教学、课堂教学、课改研究_反思、管理方略、教学探究、刊首语、理论视野、综合研究、课堂教学改革、科研导航、走进课堂_悟课、聚焦教师、信息广角等。

《教育科学论坛》主要发文机构有:四川师范大学(发文量346篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教师;课程;语文”;学研究院(发文量300篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教师;课程;课堂”;四川省教育科学研究所(发文量186篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;课程;教师;课堂”。

《教育科学论坛》主要发文主题有教学、教育、教师、课程、课堂、数学、语文、思维、文化、课堂教学。其中又以”教学(5089篇)”居于榜首,发文量第二的是“教育”(4663篇),发文量第三的是“教师”(2332篇),发文主题最少的是“课堂教学”,仅发文621篇。

教育科学论坛影响力及荣誉

教育科学论坛投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

教育科学论坛数据统计

  • 总发文量:6978
  • 总被引量:5380
  • 平均引文率:--
  • H指数:28
  • 期刊他引率:1
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
四川师范大学 346 教育;教学;教师;课程;语文
学研究院 300 教育;教学;教师;课程;课堂
四川省教育科学研究所 186 教育;教学;课程;教师;课堂
华东师范大学 167 教育;教师;教学;课程;课堂
西南大学 127 教育;教学;课程;教师;课堂
南京师范大学 108 教育;教学;教师;课堂;课程
《教育科学论坛》编辑部 105 教育;教师;教学;课程;课堂
四川大学 98 教学;教育;课程;文化;课堂
成都七中 89 教学;课堂;教育;课程;学科
成都市教育科学研究院 72 教育;教学;课程;教师;数学
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 26
教育部人文社会科学研究基金 25
全国教育科学规划课题 23
江苏省教育科学“十二五”规划项目 22
全国教育科学“十二五”规划课题 19
四川省教育科研资助金项目 19
淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金 10
四川省教育厅科学研究项目 9
重庆市教育科学“十二五”规划 9
教育部规划基金项目 7
年度被引次数报告
年度参考文献报告

教育科学论坛文章摘录

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  • 新课改下初中分层走班教学的思考与实践 作者:刘兵 点击:30
  • 公平教育绽放生命和谐之美 作者:黄明勇 点击:14
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