教务工作总结范文
教务工作总结范文第1篇
一、制订高中新课程实施方案，努力做好课改实验工作。
我校根据广东省教育厅《关于开展普通高中新课程实验工作的通知》和汕头市《普通高中一年级课程开设指导方案》，按照汕头市教育局普通高中课程改革要积极稳妥、合理有序、逐步推进的原则，并结合我校高中生员、师资、设备、场地等方面的实际情况，积极开展新课标的学习、研讨和实践。
1、参加培训，积极研讨，更新观念面对势在必行的新课改问题，关键是教师要真正更新观念。因此，开展高中新课改实验工作，首先必须组织教师参加培训，加强学习，认真理解新课标，彻底转变教育理念。使教师领会新课标的思想，确立正确的人才观、质量观和学习观，在实践中不断学习、不断思考、不断创新。其次是让教师在各种培训和自身的学科教学实践中体会新课标的精神实质，从而能够更新观念、反思自己的教学，认识到教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的主动过程。教学真正成为师生富有个性化的创造过程。
2、成立领导小组，初步形成方案我校在校长领导下，班子成员高度重视课改工作，加强管理，精心组织，统筹规划，各部门分工落实，明确责任，积极配合，推进课改工作。
3、落实教学管理，强化教学研究。教学管理过程实行学段制与“模块”这一课程核心概念相联系。学科内容划为模块，每门学科每周4学时，一个学段36学时完成一个模块的内容。每学年共4个学段，三年共12个学段。每学段10周，其中9周授新课，1周复习考试。
二、积极稳妥搞好常规教学工作
首先，严格教育教学常规管理
（1）教学管理是整个学校管理的核心，提高教学管理水平是提高教学质量的需要。因此，在本学期的工作中，教导处一如既往做到把好“二关”：一是把好教学环节关，要求全体教师针对学科特点，结合学生实际，认真备好、上好每一节课，课堂教学提出“四要度”，即导入新课要有强度；讲授新知识要有参与度，让学生参与教学活动，充分发挥主体性；巩固练习要多角度；课堂总结要高浓度。加大课堂教学密度。向45分钟要质量。认真按时按质批改作业，做好培优转差工作；教导处通过开展作业、教案大检查，课堂教学情况调查，领导班子成员、教研组长分头深入课堂听课，并认真评课，及时评议、总结了教学情况与学生的学习情况；集思广益，共同提高了课堂效益。通过作业布置，批改情况的反馈材料，及时发现问题，有效地把好了教学环节关。二是把好测验考试关。高一按照新课标要求实行期中考核、期末考核；高二、高三实行阶段考，教导处制定严密的方案，交叉监考、交叉评卷、登分，写出成绩分析，认真总结，使每次考试都能真实反映出教学实绩。特别是高三级的各班科任老师，既上好课，又出好卷、评好卷，使每次考试都确保了质量。
（2）班任要求全天坐班，认真做好早读、午习、课间操及学生日常行为规范管理工作；每位科任每周要求两天到校值日坐班，科任能够积极配合班任、领导做好学校的日常管理工作，并每天下午放学后到校务处向值日领导汇报当天值日情况，保证了管理质量。
其次，配合校长室强化教师管理。教师是传承人类文明之火的传教士，文明之火必须在教师手中永放光明，从这个意义上讲教师首先是一个学习者。教师必须不断学习，终身学习，并用自己学习的精神影响和鼓舞学生，只有如此才能成为一个合格的教育者。本学期教导处充分认识到这一点，因此在强化教师管理方面做了以下工作，效果很好。
（1）教师基本能做到“三勤”：勤读书，不断丰富和积累知识，学习更多的知识，跟踪他们所教学科知识的最新进展，认真学习“新课标”；学习教学管理，了解教改动向，掌握教改信息；勤思考，去伪求真，去粗存精，探索规律；勤总结，日积月累，由量到质，认真总结自己和他人的成功经验。通过这样做，教师的业务水平与教学管理能力都有了很大的提高。
（2）教师对学生能做到关心、关注、关爱，确实关注每一个学生的成绩、心理、家庭以及各方面的需求，裨使学生能打心眼里希望用成绩来回报老师的关怀。
（3）举办职业道德教育系列活动，使教师树立安教、乐教、善教思想，形成“勤、严、细、实、全”的良好教风。实行“三定”（即定编、定员、定工作量）和“三制”（即岗位责任制、考核制、奖惩制），激励教师“创优争先”。提高教师心理和身体素质，组织教师学习心理学、心理咨询理论和心理教育理论。从而使整支教师队伍的素质得到提高。
（4）积极做好青年骨干力量的培养工作。学校特别注重青年教师的培养工作，定期召开青年教师座谈会，鼓励青年教师终身学习，多做贡献。此外还发动教师撰写教学论文，经验文章和教学设计，每位教师上缴“最佳一节课”教案及论文，并总结评比，从中挑选优秀论文和教案作为学习的典范，重视总结推广教师自身的经验。同时学校积极支持教师参加函授、自学考试，接受继续教育。
三、努力开展多种形式的教学教研活动
（1）积极配合上级有关部门组织的教研教改活动，争取多让老师走出去，开拓视野，努力提高教师的业务水平。本学期，我校各科组都有老师往市、区其它学校参加听评课活动及参加市、区学科会议，人次达155之多，这些教学教研活动大大提高了教师的理论水平及对新课标精神的理解，并在教学实践中有了实质性的指导意义。
（2）各教研组，都能拟订新学期的工作计划，并认真实施，积极开展说课、听课、评课的教研教学活动及各级各科的竞赛活动。本学期各教研组举行公开课节数：语文组3个，英语组3个，数学组3个，物理组3个，生化组2个，政史地组3个，图音体组1个。各教研组开展的竞赛活动有：语文组读书月征文活动，高二级数学竞赛（第14周），高二级英语综合知识竞赛（第14周）高中生作文竞赛（第16周），高二级生物化学综合知识竞赛（16周），物理学科动手动脑竞赛活动（第17周），效果显著。
（3）认真搞好理化实验室建设，本学期各级理化的实验课都能全面进行分组实验教学。努力提高学生的实验操作能力和分析问题的能力。
（4）继续开展第二课堂活动。健全美术兴趣组和音乐兴趣组的活动制度，本学期成立高一化学兴趣小组，美术兴趣小组，各兴趣小组能定期安排组织活动，搞得有声有色，丰富了学生的知识，开拓了学生的多方面能力。
四、加大力度抓好中、高考备考工作：
（一）坚持抓早、抓细、抓落实
1、早补课从7月底开始，我校高、初三毕业班就按照上级的部署开始补课。每周上6天课，每天6节课，每周共计36课时。从新学期第一周开始，就一直坚持星期六补课，以时间和汗水换取效益。高三级在去年“夯实四科，突出选科”的基础上，提出“以综合科作为新的分数增长点”的口号，星期六补课每两周综合科测试一次，各科的客观题由原来的6小题增至9小题，每小题为2分，以此来增加学生的训练题量，以考促练，以练来夯实基础。并要求教师做到逐次分析，查漏补缺，以求提高。
2、早摸底暑假补课结束后，我校就对高、初三毕业班进行统一摸底考试。本次考试，按高、中考的题型、题量、难易度、区分度命题，考试后综合排名，排出前100名学生，为以后挑选重点学生对象做好准备。以后每隔一个月将进行一次综合性统测，并及时认真分析对照，肯定成绩，查找薄弱环节及原因，及时调整教学计划。
（二）做好学生心理健康辅导现代社会的激烈竞争和繁重的学习任务往往使部分学生背上沉重的思想包袱，产生不同程度的心理问题以至于心理障碍。心理健康的人乐于学习和工作，并在学习和工作中能充分地和建设性地发挥其智慧和能力，能面对现实，把握现实，正确对待学习、生活中出现的问题。作为高中毕业生，面临着人生重要的转折点，学校能积极发挥政教处、团委会、教导处、学生会、班主任以及黑板报、广播的教育作用，对学生进行行之有效的心理健康教育。利用先进的心理学成果，指导学生科学用脑，提高学习效率；积极培养学生的学习兴趣；引导学生根据遗忘规律，科学地安排复习；提高自控能力，养成良好的学习习惯，特别是考试的临场习惯，发挥出自己应有的正常的水平；能教育学生“一颗红心，两种准备”，正确对待每一次考试的得失成败，培养学生的抗挫折能力。以良好的心态，饱满的精神迎接新的挑战。抓教学、抓备考，不能放松对学生进行思想教育。我们针对学生的思想实际，教师在进行学科教学之中能注意渗透思想教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，激发他们的学习热情，保证以高昂的状态和积极向上的精神贯穿整个备考过程。力图让学生们以良好的心态、饱满的精神状态迎接高考。
（三）掌握好上新课及复习旧知识的关系，精心设计好复习程序高三这个学年，语文、英语、政治要授完新课，让学生顺利通过会考关。物理、化学、历史、生物各选科仍有讲授新课的任务；初三级仍有繁重的新课教学任务，在此期间，教师应认真学习“大纲”、“考纲”及高、中考试题，关注高、中考新动向，做到心中有数，方向明确。第一学期末认真组织好区性统考，并做好了质量分析工作，及时调整复习计划。
在备考中具体从两方面着手：
1．重视做好上学期“二个阶段”、全学年“三个小冲刺”和“四个加强点”的工作。
(1)“二个阶段”（上学期1—14周，15周—期末）:由于存在条件限制,各科授新课进度比较慢而且也不平衡，到上学期第13周（除语文科尚欠第6册外）各科大致完成教学任务，第14周举行阶段考试，检查此前备考工作效果。15周起至20周星期六下午，安排各科测试，每个下午一个学科，五个下午完成一个周期的测试，要求科任评卷后用2—3课时进行评讲，让学生把应掌握的知识点落到实处。其中第18周举行语、数、英、政四科毕业考试，对学生掌握基础知识情况做一次检测。
(2)“三个小冲刺”：以“上学期期末考”、下学期“一模”、“二模”为分界，在学生中掀起三个小冲刺高潮，要求学生从自身的成绩出发，确定每一个小冲刺的奋斗目标，力争每次考试得分率提高5%—10%，围绕着目标努力学习，以期达到甚至超额。
(3)“四个加强点”：
①加强早读、午习、夜自修的管理，使学生既科学合理又充分利用时间。
②发扬和加强团队精神，发挥教师的集体智慧，充分利用现有教学资源，要求高三教师多与各科组的老师交流，多阅览相关资料、上网并结合高考动态和学科特点，备好复习课，写好教案，使每节课内容充实，弹无虚发，有的放矢，提高45分钟的教学效益。力争高考实现大冲刺大飞越。
③始终坚持加强教研考研力度，因材施教，培优扶差，均衡发展。要求高三级教师密切注视新课标与高考命题动向的关系,习题及时渗透新信息。从下学期开始加大“推进中层，提高上层，扶持临界生”的分类辅导力度，争取提高“含金量”和全面丰收。
④加强后勤服务前勤的工作，多关心师生生活，制订高考奖励方案。
2．搞好三轮复习，狠抓四个环节，夺取高考新胜利。备考各主要时段安排初定为：
(1)第二学期3月中旬前完成第一轮复习，迎战3月份汕头市一模。
(2)3月下旬至4月底，完成第二轮复习，迎战4月底或5月初汕头市二模。
教务工作总结范文第2篇
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主原则，将外来工子女教育纳入义务教育管理体系，提高公办学校吸纳外来工子女的能力，加大对外来工子弟学校的扶持和管理力度，不断完善义务教育管理体系，切实保障外来工子女接受义务教育的权利，高标准巩固和发展义务教育成果。
二、工作要求
（一）提高公办学校吸纳外来工子女的能力
1.各区镇要主动承担起辖区内外来工子女义务教育的责任，将外来工子女义务教育纳入教育管理范畴，切实做好义务教育阶段外来工子女入学工作。
2.凡符合条件的外来工子女，按照就近入学原则，可申请到居住地所在学区内的公办中小学入学。
3.各公办中小学要尽最大可能吸纳外来工子女入学，不得违反国家规定加收借读费、择校费和其他费用。
（二）加大对外来工子弟学校的扶持力度
1.根据在外来工子弟学校就读的本市外来工子女义务教育阶段人数，市财政按照小学每生每年500元、初中每生每年700元的标准拨付生均补贴经费。
2.根据教育部门综合考评结果，市财政对外来工子弟学校给予教育装备实物奖励，帮助外来工子弟学校教育装备达到省中小学教育技术装备标准》三类及以上要求。
3.市教育局向每所外来工子弟学校选派2~3名公办学校管理人员和骨干教师开展支教工作，帮助外来工子弟学校规范教育管理，提高教育质量和办学水平。
（三）推进外来工子弟学校规范化管理
1.市教育局要加强对外来工子弟学校招生行为的管理，将外来工子女招生工作纳入全市义务教育招生管理范围。
2.各区镇和教育局等相关职能部门要进一步落实外来工子弟学校举办者第一责任人职责，采取有效措施保障学校安全和师生安全。要依法加强对外来工子弟学校周边环境、食品卫生、交通车辆、校舍安全和消防安全的监督检查，消除安全隐患。
3.各区镇和教育局等相关职能部门要督促外来工子弟学校按照有关规定提高教师的收入水平，为教师办理社会保险，维护教师的合法权益。市教育局要加强对外来工子弟学校教师的管理，保证外来工子弟学校教师在培训培养、评先评优、职务评审等方面享受与本地教师同等待遇。
4.各区镇和相关职能部门要督促外来工子弟学校规范收费行为，加强财务管理。市物价局要会同教育局加大外来工子弟学校教育收费的监管力度，依据学校办学成本，从严核准收费标准，规范收费行为；市财政局要会同教育局每年对外来工子弟学校进行12次财务检查，督促举办者按一定比例预留发展基金，用于提高教师待遇和改善办学条件。审计局要依法对外来工子弟学校接受的财政补贴资金进行监督。
三、保障措施
1.建立由市政府牵头，各区镇及发改、教育、公安、财政、人保、建设、交通卫生、人口计生、审计、物价、消防、国土等部门共同参与的外来工子女教育联席会议制度，定期研究解决外来工子女义务教育工作中的问题，形成齐抓共管的良好局面。
教务工作总结范文第3篇
一、历史进程
2013年9月县政府印发了《县义务教育均衡发展五年攻坚规划（2013—2017年）》，成立了县推进县域义务教育均衡发展工作领导小组，制定下发了《推进全县义务教育均衡发展实施方案》，召开了全县推进义务教育均衡发展动员大会，正式启动了县域义务教育均衡发展创建工作。2013年以来相继制定印发了《县中小学布局调整规划（2013—2020年）》《县全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划（2014—2018年）》《县全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作方案》和《县义务教育标准化学校建设规划（2013—2017年）》等文件，开始对全县中小学布局进行调整，对农村薄弱学校办学条件进行全面改善，实施义务教育学校标准化建设。2018年9月底，全县义务教育阶段完小以上学校标准化建设全部通过市级复评认定。2018年12月，县政府教育督导室牵头组织完成县域义务教育均衡发展情况自查自评，2019年1月义务教育均衡发展通过市级核查验收。2019年5月，县义务教育均衡发展工作顺利通过省级评估验收。2019年12月上旬，省调研组对我县义务教育基本均衡发展推进情况进行了调研。2020年5月，县政府教育督导室牵头，组织人员对全县义务教育均衡发展情况进行了回头看，对存在问题及时进行了整改，2020年7月中旬，市政府教育督导室对我县义务教育基本均衡发展回头看情况进行了市级核查，城乡之间和校际之间的教育差距持续缩小，全县小学、初中校际间均衡差异系数均分别小于0.65和0.55的国家规定标准。
二、主要成就和进展
自县域义务教育基本均衡发展创建工作启动以来，我县按照国家和省市相关文件精神，对照义务教育学校办学基本标准要求，不遗余力进行对标创建，取得了丰硕成果。
一是坚持教育优先发展，保障能力越来越强。始终把教育事业作为重大民生工程，严格落实“以县为主”的管理体制和投入机制，财政投入优先保障教育事业发展。2013年以来，全县累计投入财政教育经费40.416亿元，财政预算内教育经费占财政总支出的比例逐年提高，2020年，财政预算内教育经费占国内生产总值的比例和财政总支出的比例分别达到19.31%和27.64%，生均预算内义务教育事业费、公用经费和教职工年人均工资逐年增长，全面实现了教育经费“两提高三增长”。
二是坚持城乡统筹，办学条件越来越好。按照“城乡一体、精准改薄、城镇扩容”的工作思路，2013年以来，全县累计投入4.79亿元实施“全面改薄”、“两类学校建设”等教育项目314个，划拨教育用地146亩，新建义务教育学校2所，改扩建学校242所，新增城镇优质学位4320个，改造新建校舍面积15.2037万平方米，改建体育运动场馆4.89万平方米，新增实验室、功能室1097间，新增教学仪器设备价值6572.53万元，新增图书9.84万册，新增计算机3808台，装备“班班通”多媒体教室、录播教室和小学科学、初中理化生地学生实验室1536个，购置课桌椅、寄宿生用床、班班通设备、音体美器材等设施设备4.9176万张件套，义务教育学校全部达到了国家“20条底线”标准要求、全部接通出口带宽100M以上的互联网，城乡义务教育一体化发展全面提速，办学条件得到持续改善。
三是坚持创新机制，师资配置越来越优。按照“招录引进与内部优化相结合”的工作思路，通过实施国家特岗教师计划、事业单位公开招聘计划等渠道充实教师队伍，2013年以来，全县累计补充教师1223人，其中音、体、美、科学、信息技术等学科教师199人，占新补充教师的16.3%，调整交流校长和教师达1209人次。全面实施义务教育阶段教师“县管校聘”改革，推动义务教育学校教师由“学校人”转变为“系统人”，统筹盘活了全县师资力量，持续优化了师资配置。
四是坚持一个不能少，教育扶贫越来越细。聚焦义务教育有保障工作目标，实行“政府主导、部门联动、齐抓共管”的联控联保机制，层层传导压力，逐级压实责任，全面排查工作盲点，逐个堵住工作“漏洞”，九年义务教育巩固率持续提升，控辍保学实现动态清零，失学辍学这一痛点难点问题得到了根本性解决，确保了适龄少年儿童完整接受义务教育。2020年，全县九年义务教育巩固率、适龄残疾儿童少年入学率分别达到99.83%、95.6%。同时，通过实施农村义务教育学生营养改善计划、保障进城务工人员随迁子女接受义务教育、加大农村留守儿童关爱力度、提高困难家庭学生资助水平、提升特殊教育水平等措施，有力保障了特殊群体公平受教育权益。
五是坚持均衡协调，教育质量越来越高。全面落实立德树人根本任务，持续深化课程教学改革，创新实施小班教学、建立学校联盟等多样化办学体制，推动名校输出优质教育资源和先进办学理念，带动其他相对薄弱学校共同发展，有力促进了教学质量稳步提升。同时，注重加强校园文化建设，推进学校特色办学，提升学校办学品质，在2020年省中小学校大课间竞赛活动中，我县选送的大课间竞赛作品，获得特等奖3个，一等奖1个；先后创建成全国文明校园1所，全国优秀少先队中队1个，全国青少年校园篮球特色学校3所，全国青少年校园排球特色学校2所，全国青少年校园足球特色学校7所，省级体育传统项目学校2所，市级体育传统项目学校3所，省级文明校园8所，引领带动了义务教育学校优质特色发展。
三、主要做法及经验
近年来，县委、县政府坚持把义务教育均衡发展摆在优先发展的突出位置，按照“强基础、补短板、促均衡、创特色”的思路，制定了“三年大发展、五年新跨越、十年创先进”的教育质量大突破三步走战略目标，不断深化教育改革创新，切实加大经费投入保障，统筹资源配置，全县义务教育取得了长足发展。
（一）全面落实政府职责，保障义务教育优先发展。县委、县政府高度重视教育工作，坚持把义务教育均衡发展作为政治任务和民生工程来抓，全面落实政府职责，深入研究谋划，高位推进义务教育均衡发展。一是加强领导，强化政府职责。成立了以县政府主要领导任组长，分管领导任副组长，各乡镇和相关职能部门负责人为成员的县县域义务教育均衡发展工作领导小组，把义务教育均衡发展纳入政府工作重要议事日程，落实党政联席会议制度，建立定期研究教育工作制度和县领导联系学校制度，县委、县政府主要领导、分管领导多次深入中小学校开展调研，县四大班子领导定期到中小学校现场办公，为学校排忧解难，乡镇和相关部门依法履行教育职责，上下联动、齐抓共管。2013年以来，县政府先后召开常务会、办公会20多次，研究解决制约教育发展的困难和问题，真正把抓教育、办教育、管教育的职责落到实处。二是科学规划，强化统筹协调。2013年以来，县先后制定了《推进全县义务教育均衡发展实施方案》《县义务教育标准化学校建设规划（2013—2017年）》《县全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作方案》《县特殊教育提升计划》《关于加快县教育事业发展的实施意见》以及《县全面深化新时代教师队伍建设改革实施方案》《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》《中共县委关于推进教育事业高质量发展的意见》等一系列政策文件，明确了推进义务教育均衡发展的施力重点和工作靶向，为推动义务教育均衡发展提供了坚强的组织保障和制度保障。三是狠抓考核，强化责任落实。制定了《县推进义务教育均衡发展工作责任监督和问责机制实施办法》，建立了义务教育均衡发展目标责任制和督导问责机制，坚持把推进义务教育均衡发展工作纳入对各乡镇和县直部门年度目标管理责任考核范围，层层靠实责任，强化督查考核，形成“政府统一领导、教育部门具体负责、乡镇部门协调联动、全社会合力推进”的工作机制，保证了工作任务的高效落实。
（二）加大教育投入力度，夯实教育发展基础。我县在财力有限的情况下，将义务教育经费全面纳入公共财政保障体系，充分发挥财政主渠道作用，建立和完善公共财政下教育投入的稳定增长机制，确保义务教育经费“三个增长、两个比例提高”得到落实。一是依法落实教育经费“一个比例”和“三个增长”要求。2018—2020年全县财政支出分别为241706万元、255004万元、255310万元，一般公共预算教育经费支出分别为59953万元、64808万元、70577万元，一般公共预算教育经费占财政支出的比例分别为24.8%、25.41%、27.64%。2018—2020年全县经常性财政收入分别为66063万元、71385万元、77726万元，较上年分别增长9.44%、8.06%、8.88%，一般公共预算教育经费增长比例高于财政经常性收入分别为2.68、0.04、0.02个百分点。2018—2020年小学教育生均预算内教育事业费分别为10330.69元、10345.49元、10438.28元，较上年分别增长5.78%、0.14%、0.90%；初中教育生均预算内教育事业费分别为11051.94元、11138.58元、11148.62元，较上年分别增长7.31%、0.78%、0.09%。小学教育生均预算内公用经费分别为2293.27元、2297.3元、2313.09元，较上年分别增长1.96%、0.18%、0.69%；初中教育生均预算内公用经费分别为2353.82元、2482.14元、2685.04元，较上年分别增长3.2%、5.45%、8.17%。教职工年人均工资分别为7.26万元、7.57万元、7.70万元，较上年分别增长2.49%、4.35%、1.68%。二是按规定标准足额拨付教育费附加和教育专项资金。2018—2020年，全县教育费附加分别征收313万元、330万元、401万元；地方教育费附加分别征收209万元、219万元、266万元，全部用于教育事业。土地出让金收益按10%计提，2018—2020年分别计提土地出让金1533万元、1832万元、1481万元，并全部用于教育。三是加强教育经费管理。不断完善以县为主的教育经费管理体制，健全教育经费使用和管理制度，通过强化教育内审等措施有效加强教育经费监管，确保教育经费使用合理。
（三）狠抓基础设施建设，改善义务教育办学条件。一是大力实施城镇学校扩容增量工程，努力化解城区教育资源供给紧张的矛盾。为有效解决城区教育资源短缺的问题，按照城镇建设规划，科学设置校点，扩大办学规模，自2016年以来，县政府筹资1.59亿元，在城区新建充国小学和县第八中学，改扩建轩辕小学，新增学位4320个，有效化解城区学校大班额问题。2020年，县政府顺应全县城镇化快速发展、农村人口大量进城的趋势，总投资10617.65万元，划拨教育用地40亩，高起点谋划实施新建西关小学分校项目和原泉小学综合教学楼建设项目，规划建筑面积22289.01平方米。项目建成后，能新增城区优质学位1920个，城区入学难问题将得到根本解决。二是全面改善农村学校办学条件，补齐农村教育发展短板。先后实施了“全面改薄”项目、危房改造项目、“两类学校”及义务教育薄弱环节改善与能力提升项目等，全面改善农村学校办学条件。2014至2018年，累计投资39369.76万元实施“全面改薄”项目，涉及249所学校，完成建筑面积12.08万平方米，全县中小学D级危房全部消除，义务教育阶段学校生均建筑面积、占地面积基本达到省定标准。从2019年至今，共投资8494.99万元，实施“两类学校”建设项目65个，新建校舍3.1237万平方米，硬化校园137610平方米，修建围墙6384米，砌筑护坡5160立方米，新建校门10座，使农村薄弱学校办学条件得到全面改善。三是加大教育设施配备力度，着力优化资源配置。2013年以来，累计投入资金6572.53万元，新建理化生地实验室33个、小学科学实验室46间、音乐教室63个、美术教室82个，配备小学科学实验器材15套、音体美器材375套、食堂设备和饮水设施479台（套）、取暖设备13台、课桌椅44582套、图书98355册、心理咨询室设备120套，有效解决了全县中小学教育装备不足的问题，全县义务教育学校基础设施设备基本满足教育教学需求。四是加强电教设备配备，全力推进教育信息化建设。2013年以来，累计投资3400.615万元，为中小学配置“班班通”设备1448套，建成计算机教室76个，建成多媒体教室1448个，建成互动录播教室9个，配备电脑3808台。举办中小学学习空间管理员培训4期，全县所有中小学校实现了“三通两平台”全覆盖，教育信息化水平大幅提高。深入实施学校联网攻坚行动，根据省教育厅、省工业和信息化厅、省通信管理局联合发起的中小学联网攻坚行动部署要求，我县联合中国电信、中国移动两大通信运营商开展了中小学联网攻坚行动，对全县教育系统信息网络进行改造升级，努力推动农村学校硬件设施提档升级，城乡义务教育阶段所有学校网络出口带宽均达到100M以上，实现了优质资源共建共享。
（四）加强教师队伍建设，打造过硬教育团队。针对教师队伍结构性短缺等问题，我县通过拓宽教师入口渠道、加大教师调整交流力度、强化教师培训培养等措施，使教师队伍整体素质得到提升。一是加强师资补充。立足教师结构性短缺实际，持续加大教师补充力度，健全教职工编制统筹和跨学区调整机制，优化师资结构。通过特岗计划、事业单位招聘、教育紧缺人才引进等途径，坚持每年补充新教师100多名，有效解决了城区学校人才缺口和农村教师队伍结构不优的问题。二是完善教师交流机制。加大教师调整交流力度，促进教师合理流动。制定了《县义务教育阶段学校教师校长交流轮岗工作实施方案》，建立城乡校长教师轮岗流动机制，积极推进“县管校聘”管理改革，实行城区与农村学校对口帮扶，每年选派城区骨干教师、学科带头人到农村中小学进行为期1年的支教服务。有针对性地实施乡镇学区内体育、音乐、美术学科教师“走教”计划，最大限度发挥体音美学科教师作用。通过教育优质资源学校与农村薄弱学校开展结对帮扶、学区内资源共享等措施，盘活了教师资源，改善了教师结构。三是狠抓教师培训。依托“国培”“省培”及各类培训项目，借助与天津市河北区的帮扶协作关系，建立完善县、乡、校三级教师培训体系，强化教师培训。坚持每年选派校长、教师到天津、重庆等地外出培训，邀请省内外知名学校校长及骨干教师来我县以专题讲座、交流研讨等形式，开展暑期全员培训，每年培训教师达3800多人次。针对新入职教师教学实践经验不足等问题，采取“2＋1”师徒结对模式，每年安排新教师到城区学校进行为期一月的跟岗学习，为每名新教师指派1名优秀学科教师和1名优秀班主任进行全程指导，促进新入职教师专业成长，整体提升教师队伍业务水平。四是完善教师激励机制。全面落实教师工资待遇，县财政设立专项经费，发放班主任津贴和乡村教师生活补助。我县2012年率先在全省范围内实施乡村教师生活补助政策，并于2016年、2019年两次提高补助标准。县财政每年筹资80多万元对教职工进行体检，每年安排60多万元作为教育教学质量专项奖励资金。2013年以来，新建乡村教师周转房6550.08平方米，实施政府温暖工程，为69所农村中小学校配建供暖设施，解决了乡村教师住房紧张和取暖不安全的问题。认真落实教师职称评聘政策，积极争取职称限额，提高中高级职称岗位比例，2018年以来评聘正高级教师7人、高级教师458人、一级教师575人，极大地调动了教师工作积极性。
（五）强化学校管理，全面提升义务教育质量。全面贯彻党的教育方针，牢牢把握教育改革发展的“九个坚持”，聚焦培养全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务，强化教学常规管理，全面提升义务教育质量。一是严格落实各项管理制度，切实提高学校精细化管理水平。加大对学校教学常规管理的督导检查，采取明查和暗访、白天和晚上相结合的方式，对学校作息时间、音体美等课程开设及学校常规管理情况进行常态化抽查检查，及时研究解决教育热点难点问题，规范学校办学行为，助推城乡学校健康快速发展、创新特色发展。二是全面推进素质教育，不断提高教育教学质量。大力弘扬和践行社会主义核心价值观，坚持把立德树人融入思想道德教育和文化知识教育，扎实推进“大阅读”“大艺术”“大体育”三大行动，积极举办校园文化艺术节、经典诗文诵读比赛、师生书画展等活动，丰富校园文化生活。三是纵深推进教研交流，着力打造高效课堂。聚焦高效课堂建设，深入推进连片教研、小班教学模式创新行动计划，助推教育教学质量提升。创新联片教研活动形式，建立15个片区内统一质量检测，统一评价、分学科研讨的联片教研活动机制，推行“城镇+农村”“强校+弱校”等城乡一体化办学模式，着力推进区域内、校际间在课程改革、教学管理、课堂教学等方面的合作互动和优势互补，扩大优质教育资源辐射带动效应。针对农村小规模学校逐年增加的现状，深入推进小班教学模式创新行动计划，整体提升农村薄弱学校教学质量，促进县域义务教育均衡发展。
（六）深化教育惠民工程，大力推进教育公平。我县高度关注进城务工随迁子女、留守儿童、残疾儿童少年、贫困生等特殊群体入学困难，优化义务教育学校招生方案，健全覆盖各级各类教育的学生资助体系，保障其平等受教育权利，促进教育公平。一是完善招生机制。认真落实国务院“两为主、两纳入”规定，把进城务工人员随迁子女义务教育作为重大民生工程，纳入全县教育发展规划和财政保障体系，出台了《县保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作实施方案》《县义务教育阶段划片招生方案》，坚持依法就近入学和免试入学原则，不断健全完善进城务工人员随迁子女就学机制，确保所有适龄儿童少年都能按时就近入学接受义务教育。二是关爱特殊群体学生。建立健全“政府主导、部门联动、社会参与”的关爱保护工作机制，制定出台《县进一步加强农村留守儿童关爱保护工作实施方案》《县进一步加强“三残”儿童入学的实施方案》《县特殊教育提升计划》，充分利用“乡村学校少年宫”和“留守儿童之家”，积极开展留守儿童关爱行动，对防疫一线人员子女、孤儿、残疾儿童少年、单亲家庭子女、留守儿童、家庭突发变故学生进行针对性关爱帮扶。构建了以普通学校随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门及远程教育为补充的特殊教育体系，全县义务教育阶段适龄残疾儿童少年入学率达到95.6%。三是全面落实教育资助政策。积极实施教育精准扶贫支持计划，全面落实教育扶贫各项优惠政策，对义务教育学校的建档立卡贫困家庭学生进行重点资助，做到了所有贫困家庭学生应免尽免、应补尽补、应助尽助。健全农村义务教育学生营养改善计划工作机制，规范学校食堂管理，2013年以来拨付学生营养改善计划专项资金1.61亿元，惠及学生249452人次。为农村家庭经济困难寄宿生发放生活补助6907.5万元，惠及学生130267人次。
（七）推进校园安全联管，营造良好育人环境。深入推进“平安校园”建设，落实全员安全责任，确保校园和谐稳定。一是进一步完善安全管理机制。出台《关于进一步建立健全学校安全管理工作机制的意见》《县加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设实施方案》《县中小学幼儿园“护校安园”专项工作方案》和《学校安全管理包抓机制工作方案》，建立学校安全联席会议、部门协作、定期检查、分析研判、责任落实等一系列工作制度，构建全覆盖的校园安全防范体系。二是加强校园安全基础能力建设。紧盯学校安保“三个百分百”基础性工作，配齐配足安保人员和安保设施。全县中小学校共配备专职保安89人，兼职保安627人，安装监控探头2007个，建立校园警务室27个，2013年以来配备各类安保器材设施8048套（件），为258所中小学校安装一键式报警装置，重点部位24小时网络监控全覆盖。三是加强师生安全教育。将安全与健康教育全面纳入教育教学内容，围绕学校安全工作“二十防”要求，积极开展学生防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等各类安全教育活动，提高广大师生的安全意识和安全应急能力。将心理健康教育纳入课堂教育内容，建成心理健康咨询室120个，配备专兼职心理辅导教师187人，开展一对一心理分析、咨询和心理问题疏导，引导学生身心健康发展。四是健全学校安全管控体系。成立“护校安园”专项行动工作领导小组，健全完善学校网格化管理和包抓机制，全面落实校园安全管理常态化。县公安局和交警大队安排警力在城区学校门口疏导交通，进行定点执勤巡逻，每天抽调8名特巡警人员在城区寄宿制校园周边不间断巡逻。积极开展校园安全隐患排查整治，建立校园安全风险辨识分级管控台账，对校园周边影响师生生命财产安全的乱点乱象进行重点治理，确保全县校园及周边环境安全稳定。
四、存在的不足
尽管我县在义务教育均衡发展方面做了大量工作，也取得了一定成效，但与国家、省市要求相比，和广大人民群众“学有优教”的期盼相比，还有一定的差距和不足。一是城区教育服务保障能力与快速发展的城镇化进程还不相适应，还不能完全满足群众对优质教育资源的需求。二是农村学校特别是小规模学校教学质量较低，办学吸引力不强，生源流失问题比较严重。三是教师存在结构性短缺，师资队伍建设还不能适应教育发展需要。四是教育评价及育人方式还需进一步转变，教育精细化管理水平还有待进一步提升。
教务工作总结范文第4篇
一、科室工作概括
截至目前，交易服务科服务大厅信息平台招投标信息共计600余条，其中收纳保证金5.65亿元，退出保证金6.13亿元；收纳综合服务费845万元。办理直接发包项目共计420个，其中工程类直接发包项目240个，面积214.6万平方米，交易额21.2193亿元；监理类直接发包项目96个；勘察类直接发包项目84个。
二、工作基本情况
（一）注重窗口形象，优化服务质量。
1.在业务办理中，我们严格按照中心的各项规章制度进行，保证工作流程的规范、高效进行，提供满意的服务；遵守“爱岗敬业、团结协调，廉洁公正、文明礼貌，优质高效”的行为守则。
2.执行“不迟到早退、不擅离岗位、不串岗聊天、不与人争吵”的工作纪律，倡导使用文明用语，注重服务语言、服务态度、服务仪表、服务质量等各方面的规范。
（二）推进规范建设，加强服务综合性。
根据职能优化，效率更优的一站式服务要求，交易服务科的服务范围逐步扩大，在原来直接发包、项目受理、收退保证金、收取综合服务费业务的基础上，又新增标书发售、项目发包备案、抽签、抽评委以及评委管理等五项业务，横贯中心各科室，集结了中心的服务类工作。
1.围绕为民、便民的原则，新增的标书发售项目省去了投标人在中心和公司“两头跑”的手续，实行了一站到底的服务模式。
2.由于工程建设招投标的复杂性和敏感性，实行工程建设招投标分段管理，主要将确定、项目受理、前置条件审核、发包方案备案等招标前期手续的审查工作统一由交易服务科负责办理，有效的降低项目办理出错率，避免出现推诿、拖拉现象，大大提升项目办理效率。
3.立足于中心公开、公平、公正的规范化建设，交易服务科运用现代通讯科技手段自动抽取评委，告知评标时间和评标地点，并对评委进行现场管理，视频监控，严格规范了评委的行为，同时也增强了信息的保密性。
（三）提高自身素养，文明礼仪到位。
我科室工作人员在工作过程中，始终坚持以人为本理念，突出重点、关注细节，不断提高自身的工作效能，为交易服务大厅工作的开展提供了有力支撑。
1.与其他科室互动，参加中心的文明礼仪培训活动，积极开展道德讲堂活动和微笑服务大使评选活动，引导中心成员提高自身道德素质，做到真诚待人、微笑服务。我科室张奕同志、赵志新同志分别获得第一季度和第二季度微笑服务大使的称号。
2.围绕开拓创新精神好、工作出色业绩好、服务群众作风好、环境舒适氛围好、廉洁自律形象好五方面的要求，努力创建十佳科室。
（四）夯实业务基础，发扬科室实干精神。
我科室工作人员按照科学发展观要求，夯实业务基础，务实开拓的精神，树立科室实干形象。
1.贯彻落实招投标法实施条例精神，我科室积极参加中心举办的5.0系统培训，一方面使大家熟悉了电子化系统操作、提高了招投标业务水平，另一方面切实发挥电子招投标功能实效。
2.强化OA平台系统培训及工作例会制度。为充分发挥电子化办公高效便捷、节约资源等优势，我科室人员参加OA平台系统培训，运用平台完成与各科室业务上的批转流程，做到及时性和高效性。此外，科室负责人每周召开工作例会，与科室成员一起探讨一周工作完成情况、遇到的问题以及布置下周的工作任务，将各项任务细化量化、责任到人，确保工作按时按质完成，同时还及时处理了工作中遇到的新情况，奠定了我科室脚踏实地的工作作风。
三、存在的问题
相比2012年，交易服务科在业务建设、工作创新、制度建设、队伍管理等方面已取得了规范化的成效，但不可否认，在科室的发展和推进中必然还存在着不少困难和问题。这主要表现在以下几个方面：一是与中心沟通不够，缺乏积极主动的对接。中心在规范建设年中，以规范、高效为要求，不断推出新的管理措施，提高科室服务效率。通过之前工作情况来看，我科室在这方面做的不够，在做好窗口本职工作的同时没有积极的与中心各科室沟通，对一些本部门工作流程及审批程序的改变没有及时汇报，造成部门工作方法与中心管理措施脱节；二是缺乏完善的规章制度。结合工作实际，交易服务科面对的业务面广，专业性强等特点，服务大厅的规章制度还需进一步健全完善；三是要克服个人情绪。在业务受理过程中，工作人员有时遇到刁蛮无理的办事对象时，对工作产生抵触情绪，服务意识和服务质量下降。
三、明年工作打算
2014年，我科室将坚持把学习摆在首要位置，不断提高业务水平。严于律己，自觉加强业务锻炼和自身修养，勤奋敬业、真抓实干，切实为民办好事、办实事，坚持做到廉洁奉公、不断学习、不断进取。
1认真抓好窗口人员业务学习，系统学习本职业务，积极参加中心举办的业务学习，使每个人都能熟练掌握。
2、认真抓好事项满意度评价工作，与中心相关科室做好沟通，主动了解窗口考核情况，有问题的及时解释、改正。
3、认真执行中心的各项规章制度，对前来办事的人员做到认真负责，耐心接待，不断提高办件数量和质量，做到所办事项“零”投诉。
教务工作总结范文第5篇
“十三五”前四年，全市共完成各类公共资源交易事项58671项，交易总额3824.353亿元，节约和增收资金共计379.8771亿元。其中，市级平台完成19273项，交易总额1443.2035亿元，建设工程招投标和政府采购类项目节约资金23.8454亿元，国土出让、产权交易类项目增加财政收入39.5766亿元。今年上半年，全市共完成各类公共资源交易事项4131项，交易总额392.0199亿元，节约和增收资金共计22.9716亿元。其中，市级平台完成1110项，交易总额122.5914亿元，建设工程招投标和政府采购类项目节约资金1.8547亿元，国土出让、产权交易类项目增加财政收入3.1442亿元，服务全市经济社会发展成效显著 。
一、“十三五”工作总结
中心以电子化为抓手，以“互联网+公共资源交易”为实施路径，积极对标先进，坚持改革创新，全力打造公正、规范、高效、廉洁的公共资源交易平台。
（一）深化改革，整合公共资源交易。
2016年，为落实国务院、省政府关于整合建立统一的公共资源交易平台的工作要求，根据市编办下发的《关于完善市县公共资源交易管理体制有关问题的通知》（济编办〔2016〕122号）要求，我市所辖各县市区均按照要求建立了统一的公共资源交易平台，并整合为市级公共资源交易平台的分支机构，形成了上下统一、规范有序的组织架构和工作体系。同时在市县两级发展改革部门建立公共资源交易综合监管机构，负责公共资源工作的综合管理、协调。
按照《省公共资源交易平台管理暂行办法》（鲁政字〔2016〕218号）规定，我市城市规划区内的建设工程招投标、政府采购、国有（集体）产权交易、国有建设用地使用权矿业权出让、医疗器械医用耗材采购、司法机关罚没财物、国有房屋租赁权、公务用车、城区路桥冠名权拍卖等公共资源交易活动已全部进入平台进行公开交易。部分国有企业货物和服务采购也已进入平台进行公开交易。目前，除主要污染物排放权交易、碳排放权交易外，其他类别公共资源交易项目均已纳入中心进行，做到了“应进必进”。
（二）完善制度，规范平台运行机制。
一是统一交易规则制度。为规范公共资源交易办事规程，进一步提高工作效率和服务质量，结合“放管服”改革和优化营商环境工作，中心修订了《市公共资源交易业务管理规程》，出台了《关于统一规范县级公共资源交易平台业务工作的通知》，制定了投标人（供应商）网上注册制度、专家抽取管理制度、开标室管理制度、评标室管理制度、保证金收退管理制度、投诉质疑受理制度等，并要求各县市区分中心要按照市中心制定的业务规程、交易规则制度开展公共资源交易服务工作，逐步形成市县一盘棋的格局。二是建立违法违规投标企业、中介机构曝光通报制度。不断加强与各行政监管部门的沟通联系，将行政监管部门对公共资源交易领域违法违规投标企业的行政处罚情况及时进行网上曝光，并上报市级诚信红黑榜。对中介机构加强管理，对不认真履行工作职责，服务水平、服务质量低劣的行为及时进行记录通报，促使其不断提高业务能力，规范服务行为。三是加强对评标区域管理。安装门禁系统，配备金属探测仪，安排专职人员对进入评标区域人员进行封闭式管理。建立评标室出入管理制度，对确需出入评标室的人员进行登记，对出入的原因进行记录。与各行政监管部门配合加强对评标专家的考核，从出勤情况、业务能力、评标质量等方面加强日常管理，评标结束后，在网上全面公示评标专家名单和每个专家打分情况，接受投标企业和社会监督，切实增强了评标专家的职业操守和自律意识，促进了评标结果的公平公正。四是建立投诉举报转办机制。对接到的投诉举报和发现的场内交易违法违规问题及时转交各行政监管部门处理，为监管部门依法履行综合管理、行政监督、执法监管职责提供支持。
（三）创新模式，提高平台运行效率。
一是建立横向覆盖各交易领域、纵向贯通县（市、区）的电子化交易系统。中心整合建立全市统一的公共资源交易网和电子化交易系统，研发启用了建设工程招投标、政府采购、国土出让、产权交易、医疗器械耗材采购等电子运行系统，积极推进全市一体化网络交易格局。建设工程招投标系统依托电子签章、CA数字认证、信息加密、标准化标书制作工具等信息手段，可满足水利工程、房屋建筑和市政工程、公路工程、水运工程、环保工程、土地整理工程等各领域工程建设项目招投标交易需求，实现从项目备案登记到合同签订25个环节的全程网上办理。
二是实现“不见面开标”常态化，探索推行“不见面开标+远程异地评标”交易模式。今年3月份，面对突如其来的疫情，中心研发上线了“不见面开标”系统，该系统依托数字签名等信息技术，实现了电子投标文件加密上传、投标文件远程解密、唱标单远程展示、评审系数随机抽取、开标结果在线确认、远程询标互动、开标过程在线同步观看等功能。该系统的实施，大幅降低了交易主体投标成本、节约了社会资源。投标人足不出户便可参与项目投标，极大的提高了投标企业参与项目的积极性，使市场在资源配置中的决定性作用得以最大程度发挥。通过充分竞争，交易价格形成机制更趋完善，中标价格更趋合理，公共资源市场化配置质量和效率进一步提升。同时，远程投标、加密上传、“不见面”、“零接触”也进一步遏制了投标企业与评审专家接触串标，提高了交易公正性。
今年7月份，市复兴之路文化科技建筑工程设计项目采用“不见面开标”模式顺利完成开标，并通过“远程异地评标系统”在市公共资源交易服务中心和金乡分中心两地完成了评标，开我市“不见面开标+远程异地评标”交易模式先河。此次交易，3名评标专家在市公共资源交易服务中心“主场”，2名评标专家在金乡县分中心“副场”，相隔近百里，通过远程异地评标系统，实现了音视频双向同步交流、同步评审、在线打分、专家在线电子签名确认评标结果和打印评标报告等功能，在降低交易成本、提高交易效率、遏制围标串标、专家资源共享等多方面，实现了“1+1＞2”的叠加效应。下一步，中心将加强与省交易中心和兄弟地市的沟通协调，及时跟进了解交易主体系统使用情况，推进系统扩面提质，让市场主体在交易服务“零跑腿”中享受公共资源交易营商环境优化所带来的红利，进一步增强市场主体的获得感和满意度。
三是发挥电子化建设对优化营商环境的引领性作用。积极省多CA统一认证平台对接，实现CA证书全省互认，市场主体只需办理一次CA证书即可在全省范围内参加投标活动，大幅降低了投标成本，提高了投标便捷度和交易竞争度。对采用电子化手段招标文件的，取消招标文件工本费。我市电子招投标系统同步对接多家保险金融机构电子保函系统，投标人可通过电子保函系统向担保机构申请“电子投标保函”替代现金保证金，整个过程线上操作，实现7×24全天候申请，有效提高了投标效率，大幅减轻了投标企业资金周转压力。评标专家实行系统随机抽取、语音通知、密封打印，有效保证评标专家信息保密。同时，中心还相继研发启用了电子投标文件上传IP地址及计算机MAC号比对、电子清标、暗标错位评审、企业信息库对外公示等功能模块，较好的遏制了围标串标、弄虚作假等违法违规行为。
四是改革创新政府采购方式。一是推行通用类商品定点商城采购方式。通过公开招标确定定点商家，将办公家具、办公耗材、办公自动化设备、空调等品目的通用类商品纳入定点商城采购范围，部门单位可登陆网上或到定点商场实地挑选商品，选中后，将该商品型号输入系统，系统自动向所有定点商场供应商发出采购需求，供应商在不超过1个工作日内报价，系统按照最低价中标原则确定成交供应商。定点商城采购模式的创新彻底解决了按照政府采购程序“一标一采”的传统方式弊端，简化了采购程序，提高了采购效率。定点商城采购自2013年7月份实行以来，部门单位累计采购7972批次，采购预算价4.8622亿元，实际成交价3.8281亿元，比预算价降低了1.0341亿元，节支率21.27%。通用类商品采购约占总采购批次的60%，但采购额度还不到采购总额度的10%，采用此方式后，工作人员由原来的5、6人负责减少为1人负责，每个项目的采购周期从平均5-7天减少到2天以内。该方式的推广，有效解决了长期以来通用类商品采购广受诟病的“时间长、价格高、质量差”的问题，省财政厅高度重视，专门派员专题进行调研，并在全省进行推广。二是启用小额工程服务项目定点采购系统。针对小额工程、服务项目面广量大的实际，中心通过竞争择优的方式建立了十余类定点供应商库，对招标采购限额以下的小额工程、服务项目实行网上定点采购。招标采购人在网上可直接操作，系统采取最低价中标原则自动确定成交供应商。定点采购系统定点采购系统自2015年3月份启用以来，累计完成989个采购项目，预算价0.8573亿元，成交价0.7656亿元，节支率10.7%。较传统采购方式，采购周期压缩70%以上。三是创新竞争性谈判、询价采购评审方式。结合竞争性谈判、询价采购最低价成交和网络操作便捷高效的特点，研发了竞争性谈判、询价采购在线评审系统。供应商从网上提交报价文件，在网上完成交易，不再需要到中心现场办理；评审专家在规定时间内自行登录系统，项目论证评审、评审报告提交、评审报酬发放等工作全部在网上进行。竞争性谈判、询价采购在线评审系统启用以后，竞争性谈判、询价采购项目评审时间平均缩短三分之一以上。
（四）夯实基础，提升队伍执业能力。
一是抓班子建设，始终将加强政治思想建设放在首位。认真履行全面从严治党“一岗双责”，严格执行“”、“三重一大”决策等规章制度，通过党组会、党组理论中心组学习、每周办公会等方式做好班子成员之间的沟通交流，充分发挥好班子领导带头作用。二是抓教育，不断深化作风和廉政勤政意识。从平常抓起，通过全体人员集中学习、班子成员讲党课等机会为全体干部职工开展经常性教育；通过办公区域文化墙建设、电子屏播放精神文件建设宣传片等形式潜移默化将爱岗敬业、勤政廉政深入每名干部职工思想。三是抓业务。通过不断抓学习提素质、抓交流破难题、抓创新提效能，着力建设一支“依法监管、业务精湛、廉洁高效、优质服务”的公共资源交易队伍。近年来，先后到上海、义乌、济南、滨州等地考察学习，并积极参加省公共资源交易中心、省公共资源交易协会等单位主办的业务培训会，不断汲取好的经验好的做法，努力提高完善自身工作能力和水平。四是抓细节，从大处着眼、小事入手。抓好中心考勤管理、环境卫生、穿着言行等细节，一点一滴培养干部职工良好习惯。五是抓制度。制定《中心工作人员管理制度》《部室管理考核办法》，实行季度考核制度，领导班子不定期带班巡查制度，切实做到用制度管人、管事。
（五）提升服务，树立中心良好形象。
一是严格落实“放管服”精神和优化营商环境工作要求，全面落实“一次办好”、“零跑腿”和“只跑一次”服务事项。二是按规定及时清理涉企收费，根据相关文件要求，自2017年1月份起取消了工程交易服务费和产权交易服务费，每年可减轻企业负担600余万元。三是取消建设工程项目招标文件工本费。今年3月12日，建设工程项目“不见面开标”系统启用以来，完全实现了“无纸化”招投标，经住建部门同意，取消招标机构收取的招标文件工本费，进一步降低投标企业投标成本。四是优化建设工程项目投标保证管理措施，全力推行投标担保和电子保函业务。进一步完善建设工程项目投标保证金代收代退机制，提高投标保证金代收代退工作效率，缩短保证金退付时限。五是严格落实《省财政厅关于取消政府采购投标保证金等有关事项的通知》（济财采〔2019〕15号）要求，全面取消政府采购、医疗器械耗材采购等项目的投标保证金收取，进一步减轻供应商负担。六是全力为公共资源交易服务对象打造“一站式”服务。在中心公共服务区设置了14个服务窗口并配备了高拍仪、打印机等设备，设置免费wifi、复印机、雨具、残障服务等设施，为服务对象提供周到细致贴心服务；信息区设置电子大屏幕、电子触摸屏等信息设备，可以随时查看查询各类业务办理流程。为配合新平台启用，中心编制了一册在手《服务指南》，设置了统一的400咨询服务电话，为交易各方主体提供全面细致的标准化服务。七是加大政策流程宣传力度。利用中心和各招投标行政主管部门网站、日报、省公共资源交易网等报纸、网站、微信公众号新媒体渠道，加大我市公共资源交易工作宣传力度，进一步提高企业和群众的知晓度、认同感。
二、明年及“十四五”工作谋划
“十四五”是我国全面建成小康社会之后、全面开启建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，科学谋划市级公共资源交易平台“十四五”规划，确立中心发展目标、工作任务、政策措施和实施规划，是中心党组深入贯彻落实党的五中全会精神、提升治理效能，构建应进必进、统一规范、公开透明、服务高效的公共资源交易平台，推动我市公共资源交易再上新台阶的重要举措。为此，中心将深入领会贯彻党的和二中、三中、四中、五中全会精神，继续全面贯彻落实国务院和省政府关于加强公共资源交易工作一系列指示精神，增强大局观念，强化底线思维，深刻把握二〇三五年基本实现社会主义现代化的远景目标、“十四五”时期发展目标和重点任务，紧密结合中心工作，以优化公共资源交易配置和满足市场主体服务需求为导向，以公共资源交易服务标准化规范化和全流程电子化为基础，着力提高公共资源配置效率和公平性，着力提升公共资源交易服务质量，加快推进公共资源交易跨区域合作，建设现代化的公共资源平台体系，实现公共资源交易流程更加科学高效，交易活动更加规范有序，效率和效益进一步提升，为助力高质量发展贡献力量。
一、进一步优化招标投标领域营商环境。一是从体制机制方面探索建立优化招投标营商环境的长效机制，进一步充分发挥招投标综合管理部门、行业监管部门和交易平台的各自职能优势，形成齐抓共管、一体推进的工作格局和氛围。二是充分利用多种新媒体渠道，加大我市优化营商环境工作的宣传力度，提高企业和群众的知晓度、认同感。认真研究政策落实中存在的突出问题，找准“痛点”“堵点”，推出更多切实管用、有利于解决企业问题的改革举措。三是实现招投标行政监管部门电子监管平台、服务平台与交易平台之间的全方位对接，实现各招投标行政监管部门对交易活动的在线监管，进一步提升监管效率和水平，维护健康有序的招投标交易市场。四是大力解放思想、更新观念，把改革创新的精神体现到工作的各个方面。要在工作中坚持问题导向，积极探索新思路、新方法、新手段，提前预判新情况，研究应对办法和治理措施，使招投标监管服务工作与经济社会发展同步进行，同位延伸。
二、持续规范公共资源交易活动运行。加强与住建、财政、交通运输、城乡水务、卫健、自然资源规划等行政监管部门的沟通配合，结合各行政监管部门电子行政监管系统，推行在线监管，对接到的投诉举报和发现的场内交易违法违规问题及时转交各相关行政监管部门处理，为行政监管部门依法履行综合管理、行政监督、执法监管职责提供支持。按照《省公共资源交易信用管理办法》的规定，协助有关行政监管部门做好信用信息的归集、记录、共享和应用工作，按要求实现与上级、本级公共信用信息平台的互联互通和信息共享。
三、全力保障市挂图作战重点项目招标采购工作。坚持市挂图作战重点项目招标采购工作绿色通道，对市挂图作战重点项目实行“全天候、零时限”服务。一是提前介入精心准备。建立重点项目招标工作联系对接制度，靠前服务、全程协办、凡是政府投资重点工程项目，提前与招标单位对接，介绍招标相关政策和程序，进场登记环节实行容缺受理、即办即到，项目招标投标相关手续当天查验完毕。信息、场地安排等业务流转环节实行优先导办。严格场内交易秩序管理，开标评标服务及时规范，做细做实重大项目进场交易前的各项准备工作。二是强化服务精细化管理。提高工作效率和服务质量，优化交易主体信息注册、现场督察、交易手续查验、专家抽取、开标、评标、资料存档等各项业务流程，规范办事流程，以更好地服务重点项目。
教务工作总结范文第6篇
一、身正为范，给校长当好助手
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。
1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校工作计划及教务工作计划，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。
二、求真务实，努力工作
一年来，紧紧围绕“教师成长和学生发展”这个中心，积极探索适合教师发展的管理形式，适合学生发展的教育方式；以求实的作风和创新的精神展开教务工作；按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，主持中心教研组会议，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，做到考核公正、公平；协调和指导毕业班教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。
三、团结协作，服务教学
教务工作总结范文第7篇
在学校组织的培训之外，教学秘书应利用业余时间加强学习，掌握较全面的知识。主要针对以下几个方面的进行学习。
（1）学习党的路线、方针、政策和国家教育的法律法规及人才培养方向。目前国家对高校的人才培养模式不断改革，不断有新的政策和制度出台，作为一名教学秘书是要当好领导的好助手和好参谋，如果不能经常关注国家相关教育政策法规和及时了解市场上的热门专业，就不能为领导在制定人才培养方案和专业设置上提供有效信息。
（2）学习学校的各项规章制度和办学宗旨。这是工作的指导思想和原则所在。
（3）学习计算机操作技能。现在很多高校都是采取系统化办公模式，采用系统进行教学事务处理，如教学秘书不具备相应的自动化办公知识和现代化信息处理能力就很难胜任教学秘书岗位工作。
（4）为了做到教学事务科学管理，档案保存有序，与老师、学生沟通顺畅，教务员还应学习管理学、心理学、档案管理等知识。教学秘书只有在学中做，做中学，不断充实自己，完善自己，更新自己，才能不断提高自己的业务能力。
2.养成做笔记的好习惯
俗话说：“好记性不如烂笔头”，尤其是教学秘书很多工作繁杂琐碎，不做好笔记的话很容易就忘记。例如目前很多高校都存在教师跨系跨学校上课的现象，如果其他系教师承担我系班级的课程，而这位教师已经提前几天在他所属系的教学秘书那办理了调课手续，他系的教学秘书也通过电话等其他方式告知你让你通知学生，由于是相隔几天的事情，通知早了担心学生会忘记，差不多时候通知自己又很容易因为工作忙起来就忘记，所以唯有随时随身准备一本备忘录，将当天没做完的事情记录下来并备注需要在哪天完成，每天在翻看哪些需要当天完成，这样就避免由此造成的教学事故了。
3.坚持写日志
一个好的教学秘书不是与生俱来的，从不熟到熟练，从外行到内行，从协助参与到独挡一面，这个过程也需要很长时间，教学秘书的很多工作其实是有规律性，只有从一开始接触这份工作就坚持写日志，将每天做的主要事情及如何做的走了那些程序等以日志的形式记录下来，结合写工作总结，养成习惯，坚持一学年后至少能知道哪个时间段该做哪些事情如何去做了，避免走很多弯路，增强工作的条理性，还可以对很多事情有计划性及对很多会发现的问题有预见性，同时还可以在原来的基础上勇于去探索很好的方式方法，不断去改革创新和提高工作效率，还能提高自身的总结能力。
4.保持良好的心态
教学秘书工作平平淡淡，缺乏轰轰烈烈的成就感，加上管理性、服务性、辅助性的特点，时常会使教务管理人员处于各种矛盾的中心，有时也不容易被理解和肯定，承受着巨大的心理压力。教学秘书岗位事务偏多，目前普遍高校对教学秘书这块的福利待遇不完善，对教学秘书的职称评定和绩效考核方面不健全，这就要求教学管理人员必须有健康的身体，良好的心态，以保证精力充沛地投人教学工作。目前很多的民办高校在招聘女教务人员时就特别留意是否已婚育女性，可能就是考虑到未婚女性心态不稳定，无法达到一种健康安定的心理，且到一定时间要休婚产假严重影响教务工作的延续性。教学秘书只有保持良好的心态，才能更好地适应这份工作。
5.进行科学合理的职业生涯规划
教务工作总结范文第8篇
一、工作回顾
（一）认真履行职责，积极开展工作
1、努力做好行政管理工作
①协助领导做好行政管理工作，组织召开全体教职工大会、中层干部会议、班子会议等。会前做好各种准备工作及会议记录，做到了保密和及时归档。
②认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理工作
③完成2009年上学期工作总结，撰写好2009年下学期学校工作思路。
④完成2009年高考宣传造势工作。
⑤做好了2009年秋季招生的宣传工作。
⑥完成了下半年省督导评估材料目录的整理归档。
⑦完成了2009年下学期开学开办宣传工作。
⑧完成了第25个教师节的宣传工作。
⑨做好了电话业务咨询、投诉举报与县长信箱问题的回复。
⑩做好新学期教学业务学习资料的编印及组织学习工作。
2、完成党务工作计划的一季度工作内容
①完成了2009年上学期党委工作总结，撰写好了2009年下学期党委工作计划。
②召开了各支部大会，指导制定好各支部工作计划，完善支部基础档案。
③完成了7位新建党员的建档工作。
④配合县局在学校开展了进一步规范教师从教行为的活动。
（二）办公室内部工作
1、人事工作
完成了2009年上学期学校人事情况上报，并配合教务处对请假后重返工作岗位的教师的工作内容作了安排。清理了学校在职未在岗对象的工资关系，摸清了未在岗人员的去向，并按局要求及时上报。
2、安排行政值班
根据新学期的工作特点，办公室将行政人员的值班安排到了年级，特别是国庆维稳期对值班提出了新的要求。
3、按照学校总的计划要求，根据行政干部的工作特点，要求在周五上交周工作汇报。办公室在收集整理的基础上在《一周通报》刊专页“工作安排”，较好地显示了学校工作的预见性。
4、完成了省督导评估迎检材料目录的整理成册
2009年11月我校将迎来省示范性高中的督导评估。学校将此项工作走到了前面，9月份办公室组织人员对这些目录进行了整理对资料进行归档。
5、档案工作
我校的档案工作是南县的一个示范窗口，学校归档工作一直以来都做得很好。学校档案室在人手不多的情况下，加班加点及时完成学校各类档案资料的整理。
（三）加强思想作风建设
“思想有多远，我们就能走多远”思想是建设的先导，是指挥棒，加强思想建设是优化办公室各项工作的前提。因此，我室同志一年来始终把学校放在重要位置，努力提高自身综合素质。我们严格按照同志提出的“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”的原则，始终把增强服务意识作为一切工作的基础，脚踏实地埋头苦干。
二、2009年四季度工作内容
（一）配合学校积极做好开展进一步规范教师从教行为的活动
①配合党委搞好教师的政治学习。
②在全校范围内开展从教行为的自查自纠并向上级做好汇报。
③在全校范围内掀起“忠守职责，乐于奉献”的从教活动。
（二）进一步完善督导评估迎检材料目录的整理，充实材料的内容。
（三）进一步规范文档工作
（四）做好党务工作
①开展建党积极分子培训工作。
②筹备庆“国庆”活动。
（五）做好接待及对外联络工
①认真做好来客来访的接待工作。
②主动拓展对外联络的渠道，进一步扩大学校的影响。
（六）配合学校新一轮课改计划，积极参加教学改革。
（七）做好九届三次教代会的文字资料准备工作。
（八）做好家长会的宣传工作。
