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微课视角下高职个人理财课程教学策略

2019/03/20 阅读:

摘要:微课在高职个人理财课程中的应用,可以有效地转变传统教学模式,有利于培养学生的专业实践能力。文章分析微课在高职个人理财课程教学中的优势,从注重教学内容设计、注重教学形式设计、注重课程项目的设计、注重微课的实践教学、采用灵活多样的微课应用模式等方面,研究微课在高职个人理财课程教学中的实施策略。
关键词:微课;个人理财;实践教学;课程改革

微课在高职课程教学中的应用,呈现出多元化、趣味化、微型化、可视化的发展趋势。微课教学有利于创设多元化的教学情境,加深学生对课程内容的理解。高职个人理财课程是一门知识应用性比较强的课程,教师利用微课对课程的关键知识点进行讲解,可以有效地提高学生的学习兴趣,培养学生的专业实践能力。

一、微课在高职个人理财课程教学中的优势

个人理财是高职院校投资与理财专业的一门重要课程,具有很强的综合性与实践性。它是通过评估与分析客户的财务情况,为客户量身定制合理的理财产品,提供合理的理财方案。在高职个人理财课程教学中应用微课,可以创设接近真实的教学情境,对个人理财课程的一些重点、难点知识进行生动的讲解,帮助学生提高投资理财的综合分析能力和理财基本技巧,快速提高学生的职业素质与职业技能。

二、微课在高职个人理财课程教学中的实施策略

1.教学内容设计在高职个人理财课程教学过程中,教师要利用微课来改变传统课堂的直播式教学模式,对教学内容进行精心设计。要注重突出重点问题,选用的素材要求翔实,教学手段注重多元化,使得微课主题脉络清晰,内容生动精彩。微课具有“短小精悍、针对性强、内容生动、凸显情境”的优势,能够有效地引导学生深入思考。教师要利用微课巧妙地设计学生感兴趣的问题,层层递进,不断增加教学难度,激发学生的学习欲望。

2.教学形式设计在高职个人理财课程教学过程中,教师要针对教学内容与微课的特点精心设计教学形式,有效地将二者融合在一起。针对高职学生的心理,教师可以采用动画、视频的方式来呈现教学内容,提高学生的学习兴趣。例如,在教学证券理财这一知识点时,可以利用动画来展示证券变化的K线图等内容,通过动感的图像来加深学生对证券投资的认识,还可以采用“模拟再现”的方式来增加微课的吸引力,提高个人理财课程教学趣味性,以加深学生对个人理财知识的理解与记忆。

3.课程项目的设计利用微课来进行个人理财课程教学,教师需要结合金融企业理财工作岗位的分析,将课程的关键内容在微课中呈现出来,突出对学生职业能力与实践能力的培养。这就需要依据一定的标准,合理地将个人理财课程内容设计为多个项目。例如,个人理财课程内容可以分为“客户开发及维系客户关系”“分项客户分析及理财规划”“确定及执行理财规划”等三个大项目,每一个大项目又可以分成多个小项目,如“客户开发及维系客户关系”可以分成“模块一商务礼仪及客户沟通”“模块二客户信息收集整理”“模块三个人理财基础知识”等小项目。然后,教师可以结合各项目的具体需求来安排相应的微课内容,有针对性地对学生的职业能力与实践能力进行培养,帮助学生理解课程学习要求。

4.注重微课的实践教学在高职个人理财课程教学过程中,教师要突破传统的课程观和教学观,重视“教、学、做”三位一体教学模式的运用,重点对学生的知识应用能力进行培养,使学生通过微课学习能够提高实际理财能力,能够从事专业理财规划等职业活动。在微课设计过程中,要强调“实训”“实际”,利用微课模拟接近真实的理财情境,保证学生掌握一定的理财专业理论知识,提高学生的个人理财能力。例如,教师可以采用“模拟再现”的方式制作微课视频,让学生通过观看个人理财微课视频案例,应用相关软件来“再现”金融机构的理财工作流程,理解现实中个人理财的工作流程,还可以利用微课帮助学生了解理财产品介绍、客户理财工作人员的职责等内容。同时,也可以结合具体需求,在校内设立个人理财工作室,让学生在学习个人理财课程时有一种身临其境的感觉。

5.采用灵活多样的微课应用模式在高职个人理财课程教学过程中,教师可以将微课视频运用到多种教学环节中,如课前、课中、课后,以丰富课堂教学内容,营造良好的教学氛围。还可以将制作的个人理财微课视频应用到翻转课堂教学中,让学生在课前学习微课内容,尝试解决遇到的问题,然后在课堂中分组模拟工作人员对客户进行投资理财的引导,让学生更好地了解投资理财的工作流程。这样,便于学生将学到的知识应用于实践,有利于提升学生的实践能力。总而言之,应用微课教学时,要注重教学内容设计,注重教学形式设计,注重课程项目的设计,注重微课的实践教学,注重采用灵活多样的微课应用模式。微课在高职个人理财课程教学中的应用,不仅丰富了个人理财课程的教学内容,还能够有效地弥补传统教学的不足,增强了个人理财课程教学的针对性,同时还能进一步提升学生的专业实践能力。

参考文献:

[1]管丹.微课视角下高职教育课程建设与思考[J].天津职业大学学报,2014(03).

[2]张诺.高职院校个人理财课程改革探索[J].天津职业院校联合学报,2016(02).

作者:余建平 单位:永州职业技术学院财经系

微课视角下高职个人理财课程教学策略

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