中职会计专业顶岗实习教学的研究范文

摘要：本文对如今中职会计专业顶岗实习教学的现状进行了研究，提出了一些对策。

关键词：会计专业；顶岗实习；实践动手；现状；研究与对策

1现状分析

随着实用型人才需求不断增多，国家对顶岗实习出台了相应的政策，各中职院校也越来越重视学生的顶岗实习。但就目前来看，大多数中职院校在顶岗实习方面并没有设置一个真正有效的监督机构，这就导致了很多中职院校的学生在顶岗实习教学过程中缺乏有效的监督，出现了学生实习不认真、投机取巧、得过且过、走过场的状况，致使学生未能从实习中学习到真正的知识，体现不了会计专业顶岗实习教学的最终目标。另外，指导教师因为没有监督，在实施顶岗实习的过程中不能对学生进行适当的指导和交流；其次，这些中职学校也没有和学生的实习企业或者是学生顶岗实习的单位保持良好的、及时的沟通。学生只是交一份实习报告，学校也仅仅能够根据实习报告来了解学生的实习情况，并不能真实地了解学生的实习效果。总之，在缺乏学校老师帮助的情况下，学生是无法学好这门课程的。这就需要学校、教师以及合作企业一起努力，共同帮助学生进行有效的实习。

2问题研究

会计职业能力，不仅要求学生掌握基本的会计专业知识，而且需要掌握交流沟通能力、会计软件运用能力、基本处理会计业务等诸多的能力。在培养过程中，开展会计专业顶岗实习工作能让学生充分熟悉工作中的会计岗位大致需要负责的工作内容以及平时工作的大致流程，还能从实践中，能掌握相应的会计岗位所必须熟悉的技巧、能力和工作方法等。一方面，能够让学生养成良好的职业道德以及职业习惯，从实习中学习到作为一个会计人员该有的谨慎认真，吃苦耐劳等等职业习惯，遵守廉洁自律、坚持准则等职业道德规范，也可培养自身良好的敬业精神，这对学生以后高尚职业道德的形成也具有重要意义；另一方面，因为各种现实原因，中职院校的资金短缺问题，就导致了平时学习过程中，学校校内的会计实训室和实训基地也难以满足学生的学习需求，这样下去也很容易影响学生职业能力的培养，通过这种进入实际企业进行顶岗实习的方式，就可以使会计专业的学生更好的进行实习培训，最终培养出来的人才也更加具有针对性，也能够较快的提高培养出来的会计多方面人才的整体水平。总之，通过专业岗位顶岗实习的方式，能够全方位地提高学生的职业能力、专业水平、自学能力以及反思能力。

3针对现状提出中职会计顶岗实习教学的对策

1）建立完善的有效的监督机构。在每一个中职院校校内开设相应的监督机构，并在一个地区开设专门的总机构，来管理这些校内的监督机构，严格监督会计顶岗的实习教学，保障本项实习工作的顺利进行；学校内，负责实习项目的老师之间相互监督，以保证参加会计专业顶岗实习的同学认真完成实习内容。

2）建立完善的顶岗实习成绩评定体系。这一部分必须由学校和企业双方进行，在学生进行顶岗实习实践的阶段，共同设置统一的评价标准，并且严格按照制度标准来实施，最终形成一个完善的成绩评定体系，学校和企业双方共同参与，日常记录实习学生这一段时间的表现，并对其进行考量与评价，最后根据学生平时累积的实习过程中的工作表现、学生最终提交的实习报告和企业对其的技能考核这三部分，再加上学生的总结答辩，评定出学生此次顶岗实习的最终成绩。

3）建立完善的组织管理机构。学校应该设立专门的会计专业顶岗实习的管理机构，安排专人来负责顶岗实习管理的相关事件，加强岗位实习的组织管理水平，也可以和实习企业共同协商，制定相应的顶岗实习管理之类的管理制度，以保障会计专业顶岗实习的教学顺利地、井然有序地进行。

4）加强实习指导教师与实习学生的沟通联系。根据对我国中职院校的顶岗实习现状的研究，指导教师和实习学生的联系与沟通是至关重要的。指导教师必须在顶岗实习阶段给予实习学生现场的指导教育，并且应该与学生实习单位的指导老师保持联系和必要的沟通，实时了解学生顶岗实习的实际情况。如果不能够天天到现场给学生进行指导，也可以用邮件短信或者是其他网络教学平台等方式对学生加以指导，就算是远距离交流，也要及时地为学生解答疑惑和耐心辅导。

5）加强对参与会计专业顶岗实习教学的学生的思想教育。指导教师要严格要求自己，严以律己，才能教育好学生，才能为学生树立一个良好的榜样。在学校多组织开展一系列的诚信以及职业道德教育的活动或者讲座，积极借鉴校外各企业的优秀道德准则，倡导学生学会诚实守信爱岗敬业，加强中职会计专业学生诚信意识的教育，从而帮助毕业生树立良好的职业道德标杆。

随着社会经济的发展，各大公司企业所需人才越来越多样化，要求也越来越严苛。正是因为这样，中职院校就需要不断创新会计专业顶岗实习教学课程的改革，以培养会计专业学生的职业能力，提高学生分析并解决问题的能力为目的，更好的开展会计专业顶岗实习教学，将顶岗实习教学作为中职院校人才培养的重点学习模块。最终为企业培养熟悉会计业务，具备专业素养以及高尚职业道德的多方位人才，这是一种既有益于学生自身培养，又有益于企业获取人才双赢的培养模式。

参考文献

[1]李海峰.中职会计专业顶岗实习教学浅谈[J].亚太教育，2015(9).

[2]龚渝.中职会计学生顶岗实习的教学探讨[J].文理导航：教育研究与实践,2015(10).

[3]宋良文.浅议新形势下中职会计实践教学面临的问题及对策[J].财经界:学术版,2011(07).

作者：任意飞 单位：湖南省衡阳县职业中专