高职高专会计专业论文范文

一、高职高专会计专业师资队伍建设存在的缺陷

1、高职称教师稀少，师资结构不够合理国高职高专院校主要是通过重组、合并等方式组成的，其中教师大多数是专科或者中专学校毕业的，高职称的学历较少，师资结构明显不够合理，师资的学历水平和高职高专院校的教育发展需求具有较大的差距。随着高职高专院校在不断的扩建和发展，其办学规模也在不断的扩大，会计专业在近几年比较热门，因此报考的人数较多，生源比较充足，学生的数量在不断加大，然而师资力量严重不足，师生比例差距较大[5]。

2、教师的管理机制和运行机制不够完善今，即使大多数高职高专院校建立了相关的聘任、考核等制度，但是由于这些制度本身具有一定的缺陷和不足，使得多数院校形成了论资排辈、做的好坏是一个样的现象。从社会环境角度分析，以往的管理制度对高职高专院校会计专业脚趾团队建设具有较大的阻碍作用，在市场主义的环境下，大多数教师形成了不良风气。在实施聘任制的过程中，有的院校没有对其专业进行仔细研究，在聘任条件和考核等方面没有进行细致的考虑，使得相关管理机制和运行机制不够完善，仍然存在较大的不足和缺陷[6]。

3、教师缺少实践经验，“双师型”教师严重不足职高专院校的教育目的是为社会培养综合素质、实用性的人才，这就使得高职高专院校对教师队伍提出更高的要求，教师不仅需要具备职业道德水准和系统的专业知识，教师还需要具备较强的实践能力。但是有不少会计专业的教师根本没有实践经验，在教学中完全是照本宣科，没有充分激发出学生的积极性，无法满足现代社会新技术和新知识发展的要求。有的教师没有与会计工作相关的经验，在教学中就难以培养学生的会计实践技能，纯粹的通过教师讲解，无法全面的了解会计知识，无法熟练掌握相关会计专业的技能，因此，就难以适应社会需求。根据相关统计，目前，我国高职高专院校的会计专业“双师型”教师比例平均不超过35%，大多数教师是理论型，这种现象严重阻碍了会计教学质量的提高[7]。

二、高职高专会计专业师资队伍建设的优化措施

1、明确会计专业师资建设的目标国高职高专院校在教育的时候，需要根据为社会提供高素质和实用性人才的教育目的进行考虑，还需要结合社会主义市场经济发展的需求，要充分了解到高职高专教师队伍建设的重要性和紧迫性。在进行教师队伍建设的时候，需要根据会计专业的特点进行分析，加强对专业教师队伍建设的力度，全面提高教师的专业素质水平、实践能力、教学水平等，促进教师队伍的建设，将教师队伍建设成为职业道德高、教学水平高、教育理念新、实践能力强、专兼结合的会计专业教师队伍。

2、加强引进和培养教师力度，改善教师队伍结构会计专业教师聘任和引进的方面，需要重点引进和聘任高素质、高学历、双师型专业人才，教师的聘任和引进主要是为了满足教学和专业建设的需求。同时，专业教师队伍建设还需要带头人的引导，可以聘请企业专业的会计人员来学校担任兼职教师。在专业教师的引进中，需要根据可持续发展的观念进行，需要将人才的引进和教师队伍建设的目标相互结合。在教师引进的工作中始终要把会计专业长期发展作为依据。另外，在引进教师人才的时候，还需要和学校内部的教师人才培养相结合，在充分考虑到并对内部师资力量进行开发后再来引进师资力量。高职高专院校需要采取相关进修、引进和外聘等多种方式，以便提高会计专业教师的综合能力，使得所有的会计专业教师能够符合相关教师的法律法规任职要求，提高高职称和高学历教师的比例。随着社会不断的发展和进步，对教师专业水平重视的时候，还需要教师能够充分运用现代高科技技术，以便更好的辅助教学，可以充分利用各种先进的教学工具来辅助教学，从而有效的提高教学质量水平。

3、建设“双师型”教师队伍职高专的教育具有技术性和实用性的特点，这些特点对教师的要求较高，需要教师具有较高的双师型要求和条件，在高职高专院校中双师型教师的建设极其重要。其建设就需要从以下几个方面考虑。首先，教师需要改变自身教学模式，需要从知识行的教学模式中逐渐转变为技能型的教学模式，并促进教师积极参与有关财会的实验和实训建设，积极申报各级财务部门的科研课题，积极参与到相关企业中的财会工作中来。其次，需要适应会计专业人才培养模式改革的需求，根据开放性和职业性的要求，充分利用假期安排教师到会计事务所或者相关会计部门兼职，通过挂职定岗、合作研发等多种形式来强化教师的实践能力，从而有效的提高教师的综合素质。最后，需要开拓教师引进的途径，扩大兼职教师的比例，高职高专院校需要积极向相关企业、会计事务所等部门招聘注册会计师，让会计专业人士担任客座教授，可以将企业建成会计实验和实训的基地，实现校企合作，有利于安排教师和学生进行实践训练。

4、加强对骨干教师的培养拔和培养骨干教师，能够有效的发挥出整个会计学科教师队伍的作用和影响力，加强培养会计专业教师的创新能力和实践技能，通过这种方式来提高教师队伍的整体素质和教学质量。目前，会计学科带头人的培训已经成为高职高专院校重点工程，在重点培养学科带头人的时候，避免实施终身制，在选拔的时候需要严格根据考核、管理等相关标准要求进行，并对选拔出来的带头人进行定期或者不定期的考核和检查，充分发挥出带头人的作用，在考核的时候需要明确考核目标和要求。同时，还需要正确规范和改正考核的流程和方式，采取奖罚制度，针对优秀的教师进行连任，并推荐参加各级人才的评选，针对考核不达标的教师，应该取消资格，给予一定的惩罚。

三、总结

过对高职高专院校会计专业师资队伍建设的分析和研究，需要针对目前存在的不足和缺陷进行分析，采取相关措施解决这些问题。师资队伍建设是会计专业重要的组成部分，对师资力量进行完善，将实践和理论相结合，才能够培养出社会需要的会计人才。因此，高职高专院校急需要加强教师队伍建设，不断的提高师资队伍的综合素质和专业技能，从而提高学生的专业技能和实践操作水平，有效的培养出社会需求的会计人才。

作者：黄新颖单位：广西民族师范学院