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金融会计教学学生操作能力提高思考

2019/08/12 阅读:

关键词:金融会计;教学;操作能力

金融会计是典型的交叉型学科,需要学生在学习中既了解学科相关的理论知识,也要求学生能够掌握其应用技能,不断提升自身的操作能力。专业教师在教学过程中应该充分研究金融会计的学科属性,在有效的备课的基础之上,通过有针对性的引导和讲授,让学生在课堂学习中掌握基础理论知识,同时也能掌握有关金融会计方面的实际操作技能。因此,完善金融会计教学,不断提高学生操作能力应该是当前专业教师需要重点解决的问题。

一、金融会计教学中存在的问题

(一)教学重点不能满足教学目标的需要金融会计的课堂教学模式强调理论和实践的有机结合,教师教学的重点应该侧重于基本理论的介绍以及实际操作能力的强化,但是在实际教学过程中,理论教学所占的比重达不到教学目的,也不能满足日常教学的要求。同时,实践教学部分由于教学资源的紧缺,再加上涉及多个部门多个环节,使得实际开展过程中容易受到诸多因素的干扰和限制。显然,理论教学与实践教学不能割离,而目前很多学校金融会计的教学都存在两者分离的现象,不利于达到相应教学目标。

(二)学生对原始凭证、记账凭证和有关账簿的登记掌握得不够熟练金融会计课程的先修课程是基础会计,学生应该在基础会计中了解和掌握会计工作的日常,对于原始凭证、总账、日记账、明细账的登记应该了然于胸。基于这种的基础学习,使得很多学生认为金融会计与基础会计应该大同小异,从而低估了该课程的难度。而实际上,两者在课程内容上有着较大的差别,尤其是各类凭证使用、总账和明细账的登记等方面。金融会计本身强调不同的核算方法体系,对于账目的处理采取的是编制日报表、单式凭证核算等方式,在实操方面与基础会计有很大不同。而学生在理解上存在不足,使得对原始凭证、记账凭证和有关账簿的登记掌握得不够熟练。

(三)学生缺乏对整体实验内容融会贯通的掌握金融会计课程内容有其独特的属性,不仅核算方法独特且具有较强的综合性和全面性,虽然很多学校都有专设实验室或者购进相关软件,但是在实践环节仍然暴露很多问题。教师在教学中容易将部分内容进行强化,而没有让学生从整体上把握实践内容的内在逻辑。因此,有些学生由于缺乏对整体实践内容融会贯通的掌握,使得条理不够清晰,影响了实践教学的效果。

二、完善金融会计教学,提高学生操作能力的建议

(一)提高对金融会计课程的认识金融会计是在学生修习了会计基础课程之后开设的专业课程,由于有前期的基础学习,使得学生在学习过程中更多的关注金融理论和金融技能问题。因此,教师应该在实施教学活动之初就对学生进行宣传和教育,让其明白金融会计课程的重要性,以及该课程在实际金融工作中的地位和作用。通过前期的介绍和强调,可以提高学生对该课程的认识,更容易从实际工作角度把控该课程的学习。

(二)突出学生综合素质和应用能力的培养由于金融会计本身属于交叉学科,使得该课程在修习过程中会涉及其他相关课程的理论和知识。教师在实施教学环节中,应该尽量突出学生综合素质和应用能力的培养。一方面,教师要注重学生综合素质的提高。在教学过程中,教师应该将金融会计课程所涉及所有相关理论和知识融会到平时的教学中去,让学生深刻体会到综合素质对于修习该课程的重要性。另一方面,教师要注重训练学生的应用能力。教师可以借助实验室资源安排实践教学环节,引导学生积极参与到操作过程中去,在训练的过程中,要多方面考虑学生应用能力的提升,例如学生的信息接收能力、信息的加工处理能力以及解决实际问题的能力等。只有这样,才能有效提升学生的综合素质和应用能力。

(三)增加案例教学、实践教学环节金融会计的教学内容理论性较强,而且实操环节涉及的问题较为复杂,学生容易失去学习兴趣。因此,教师在设计课堂教学内容时,应该适当增加案例教学环节,增加实践教学内容,让学生能从更为实际的角度对金融会计相关理论和知识进行了解和掌握。教师还应该增加实践教学环节,精心设计实践内容,让学生在一定的情景模拟环境中认识和理解实际工作内容,提高其实操水平。

(四)强化金融会计账簿使用的特点因为学生在学习金融会计之前已经学习了基础会计的相关课程,所以学生在账簿登记和使用方面已经有了一定的基础。从这个角度来说,学生对金融会计账簿的使用应该更加得心应手,考虑到金融会计账簿的独特性,教师应该将实际操作内容贯穿到平时的理论学习中去,让学生在理论学习的同时,也提高了实际动手能力。

(五)采用多种教学方式和手段完善金融会计,提高学生操作能力,教师还应该采用多种教学方式和手段。随着信息技术和互联网技术的逐步深入发展,现代教师应该懂得利用新技术和新方法为教学服务。具体而言,教师可以通过多媒体工具直观展示各类凭证和报表,并演示凭证产生的来龙去脉。当然,教师还可以设计实操环节,调动学生的主动性和积极性,让其多动手,尽量将金融会计相关业务流程和工作进行简化,并全面掌握。

三、结语

金融会计的教学过程的确存在一定的难度,教师在开展教学的过程中也存在一些不足。但是总的来说,完善教学环节、提高学生的操作能力应该是专业教师始终要坚持的教学目标。随着相关技术的应用,金融会计的教学应该更上一层楼。

参考文献

[1]侯学刚.完善金融会计教学与提高学生操作能力的思考[J].现代营销(经营版),2019(5).

[2]袁彪.试析金融会计课程教学改革策略[J].现代经济信息,2010(15).

[3]张丽娟.完善金融会计教学与提高学生操作能力的思考[J].哈尔滨金融高等专科学校学报,2007(4).

作者:马骁 单位:六安职业技术学院

金融会计教学学生操作能力提高思考

2019/08/12 阅读:

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