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解剖学论文范文

解剖学实验与临床操作教学研究

摘要:局部解剖学实验课是医学生非常重要的课程部分,是最接近临床的实验操作,是连接临床和教学的桥梁。对于中医院校的骨伤专业来说,局部解剖学实验操作依然很重要,是学习人体结构的重要手段。然而,由于种种原因使得中医院校学生对实验操作的积极性不是太高,为了提高学生进行实验操作积极性,对实验教学进行改革,在实验教学过程中加入相…

混合式教学在系统解剖学教学的实践

系统解剖学是课程内容量大,知识点多,重点多,难点多等问题最多的一门课程。学生由于没有相关的知识背景,学习中面临需要记忆、掌握甚至融会贯通大容量的解剖知识点,再加上学时短、课程紧等特点,所以学生往往是通过死记硬背、刷题等被动学习的方法来学习该课程,不能主动、有效地学习,更无法理解学习该课程对学生未来学习和职业生涯的影响…

解剖教学培养学生记忆力

摘要:《人体解剖学》是医学院校学生必修的一门重要基础课,知识概念繁多,容易混淆,记忆难度较大。教师在教学中可以通过重视直观教学,联系生活实际和临床丰富联想,注重总结归纳、寻找规律,交会学生一些记忆术等多种途径,帮助学生记忆,从而提高教学质量。 关键词:解剖教学;记忆力;培养 从某种程度上讲,人的一切知识和经验都来源于…

锁定解剖钢板骨折治疗研究

摘要:目的研究说明解剖钢板治疗的有效性,主要研究对象是跟骨骨折患者,观察其应用情况。方法选取该院39例患者作为分析的对象,对39例患者均采用统一的治疗的策略,39例患者当中选用自髂骨的情况为15/39(38.46%)例,对于39例患者进行随访,观察患者的治疗情况、患者对于治疗方式的认可情况。结果对于39例患者进行随访…

解剖钢板内固定骨折治疗研究

摘要:目的研究跟骨骨折患者采用解剖锁定钢板内固定技术进行手术治疗的临床效果。方法选择过去在我院接受治疗的110例跟骨骨折患者,通过随机分组的方式分成对照组(55例)和治疗组(55例)。对照组采用传统钢板内固定技术进行手术治疗;治疗组采用解剖锁定钢板内固定技术进行手术治疗。结果治疗组患者跟骨骨折治疗及格率达到%,高于对…

解剖学中PBL教学法应用研究

[摘要]目的:探讨PBL教学法在临床专业局部解剖学教学中的应用效果。方法:选取64名临床专业学生作为研究的对象,随机分组,分为实验组和对照组。实验组采用的教学方法是PBL教学法。对照班采用教学方法是传统的课堂教学,教学内容完成后,比较两组理论考试分数,及开展课后的问卷调查。结果:实验组的考试成绩(82.1±4.39)…

解剖学教学中理论实践一体化的应用

摘要:目的:评价理论-实践一体化教学在解剖学教学的效果。方法:选择2017年12月到2018年12月护理学专业学生120名,按照奇偶法的方式将其平均分成两组,即实验组(60名:理论-实践一体化)与对照组(60名:基础性教学),分析考试成绩以及满意度。结果:实验组的考试成绩以及满意度优于对照组,数据对比结果有差异性,P…

医学绘图学习解剖学比较分析

摘要:目的通过调查分析西安交通大学医学部2018年医学解剖绘图比赛结果,比较中国医学生和留学生使用医学绘图学习解剖学的特点。方法由西安交通大学雁塔校区图书馆和基础医学院人体解剖与组织胚胎学系成立比赛组委会,进行推广,收集作品,并进行评审。最后对比赛结果做以总结和进行统计学分析。结果中国医学生参赛人数为25/4919(…

鼻内泪囊鼻腔造口术结构切面断层解剖学

[摘要]目的:对鼻内泪囊鼻腔造口术相关结构的冠状切面进行断层解剖研究,为临床提供解剖学依据。方法:提取创建的头部冠状切面图像数据集中含泪囊和鼻泪管结构的图像,对左侧泪囊、鼻泪管及毗邻结构的形态、空间相互位置关系进行连续断层解剖学观察,对重要部位微细结构断面进行测量。结果:不同断面的图像可以精准呈现泪囊、鼻泪管和其毗邻…

人体解剖学微课平台构建及应用

[摘要]随着网络的发展和手机等移动终端设备的普及,微课作为辅助教学的方法在教育领域广泛应用。笔者分析了在人体解剖学的微课教学中,建立微课平台的优势以及建立微课平台的具体方法和过程,尝试并探讨微课平台的应用前景。 [关键词]人体解剖学;微课平台;互联网 微课是根据新课程标准和课堂教学实际,以教学视频为主要载体,记录教师…

浅谈绘图比赛对解剖学教学的促进作用

[摘要]随着多媒体技术的普及,解剖学的教学模式从传统的课堂模式转变,无论是教师还是学生都越来越依赖多媒体的便捷。不论是板书还是解剖图鉴,都可以使用PPT加投影仪的形式展现。因此,绘图法这一解剖学传统在重要学习方式越来越不受重视。笔者将以绘图比赛作为绘图法的载体,抓住中国解剖学会举办“全国医学生解剖绘图大赛”的契机,探…

入路耻骨肌孔下区解剖学分析

摘要:目的通过解剖方式对耻骨肌孔下区的解剖结构进行重新分析,为髂腹股沟下入路手术提供相应的解剖依据。方法回顾性分析我院中2016年10月至2018年6月间我院中收入的15具尸体标本进行解剖分析,结合外科疝的相关解剖理论观测耻骨肌孔下区结构,评价患者的肌空下区入路耻骨肌孔手术解剖学方案。结果患者的耻骨肌孔下区往往以上长…

医学影像技术开设断层解剖学教学实践

【摘要】断层解剖作为解剖学的内容之一,主要涉及人体形态结构及相关功能的一门学科,医学专科院校在教育医学影像技术专业人才时,需提升断层解剖学相关知识普及程度,另外所传授内容需符合医学影像临床工作需求。本次研究就专科院校断层解剖学课程教材选择、师资队伍组建、教学内容以及教学形式等方面进行探讨,以求为专科院校开展断层解剖学…

解剖学教学虚拟实验室的运用

摘要:本文主要以断层解剖学教学与虚拟实验室运用为重点阐述,结合当下对虚拟实验室的认识、虚拟实验室的创建和虚拟实验室在断层解剖学应用的优缺点为主要依据,从节省费用,提高教学质量;应用方便,增强教学效率;全方位进行观察,提升学生自主学习能力;虚拟实验室局限性这几方面进行深入探索与研究,旨意为相关研究提供参考资料。 关键词…

解剖学神经系统案例教学法的应用

【摘要】目的:探讨案例教学法在解剖学神经系统教学中的应用效果。方法:研究对象均为在笔者所在学校就读的护理专业学生,共纳入2016年12月-2017年2月102名2016级学生作为教学研究对象实施研究,采用随机数字表法实施分组,划分为案例组和常规组,各包含51名学生。常规组学生仍然应用传统的教学方法实施解剖学神经系统教…

泪腺与内脏器官系统解剖学刍议

【摘要】系统解剖学以静态的形态学知识点主要内容,在教学过程中学生普遍感受到该课程内容机械、枯燥,学习和记忆困难。这一情形客观上对解剖学教师关于如何让这门课的变得有趣、易懂提出了要求。经过长期学习、思考和教学实践,作者探索出一种以医学知识固有的内在联系为基础,将不同章节、乃至不同学科的知识点进行整合、比较和总结的教学方…

人体解剖学微课的设计与制作

【内容摘要】微课这种全新的教学模式,必然会对传统教学产生巨大的影响。微课建设尚在探索和完善阶段,于近两年在人体解剖学教学中初步应用,取得一定的成效。本文以胃的解剖微课为例,就微课设计与制作的实践过程做以总结,望同仁指正! 【关键词】人体解剖学;微课设计;微课制作 微课是以教学视频为核心真实记录教师针对某个重点、难点、…

紫花玉簪根的解剖学探讨

摘要:应用常规石蜡切片技术和番红—固绿滴染色的方法,观察玉簪根的成熟区形态解剖学。玉簪根的解剖结构观察表明:玉簪根的初生结构是由表皮、皮层和中柱三部分构成,其中中柱包括中柱鞘、初生的木质部、初生的韧皮部和髓四部分。 关键词:玉簪;根;解剖学试验研究 玉簪属于百合科,玉簪属,是宿根花卉,是多年生草本花卉[1,2]。目前…

数字化虚拟人解剖学教学平台的应用

[摘要]利用计算机辅助教学是我国面向21世纪高等教育改革的一项重要模式,它对推动和培养具有独立思维和创新精神的高素质人才具有重要作用。数字化虚拟人解剖学教学平台是现代计算机信息技术与医学等学科相互整合的产物,人体的可视化、虚拟化和可控化,是生命科学与信息科学相结合的前沿性科技产物。它的出现必将对数字化医学教育改革以及…

功能性鼻整形解剖学基础与进展

摘要:鼻整形按照手术目的可以分为美容性鼻整形和功能性鼻整形。功能性鼻整形是通过调整鼻部框架结构来改善鼻子的通气功能,手术过程中,外观也会发生改变。常见的功能性鼻整形病种有歪鼻、尾段鼻中隔偏曲、陈旧性鼻骨骨折、鼻软骨畸形、内外鼻瓣的塌陷和狭窄等。本文将对功能性鼻整形的解剖学基础与进展作一综述,以提高对功能性鼻整形的认识…

解剖学教学研究(3篇)

第一篇:临床手术局部解剖学教学研究 摘要: 局部解剖学是医学临床专业的重要基础课程,为了适应临床专业方向性人才培养的目标要求,该文研究将临床手术融入局部解剖学的教学过程,结果表明结合临床手术的局部解剖学教学,可以获得良好教学效果,能提高学生的临床实践能力,有助于解决基础知识与临床应用脱节的问题。 关键词: 临床手术;…

解剖学教学中微课的设计与应用

摘要: 解剖学是一门重要的医学专业基础课,对高职高专医学专业学生而言非常重要。但因其内容繁杂,知识点较多,增加了学生的学习难度。在高职高专医学专业解剖学教学中,进行微课设计与应用,以提高解剖学教学质量。 关键词: 高职高专;解剖学;微课设计 人体解剖学是通过肉眼观察研究正常人体器官形态位置结构的一门学科。它是学习各门…

解剖学教学策略探讨(3篇)

第一篇:解剖学有效教学策略探析 摘要: 大家都知道,解剖学是高职护生专业所学的一门基础课程。课堂教学的好坏直接反映着教学质量的好坏。在医学教育中,解剖学课堂上有效的教学策略是培养护生成为一名合格医护人员的主要途径。为了使医学生有效的理解并掌握解剖学中一些抽象、琐碎的内容,文章提出了解剖学课堂教学中构建高效的教学策略。…

解剖学记忆方法分析

【摘要】 解剖学是一门形态科学,结构名词特别多,医学名词中l/3以上的名词来源于解剖学。因此,需要记忆的内容较多。繁多的名词术语繁多,缺乏逻辑联系的内容,难于记住,记而易忘,近期效果好,远期效果差。教师结合教学内容向学生介绍一些科学的记忆方法,学生在学习上才能做到事半功倍,取得良好的学习效果。 【关键词】 解剖学;名…

两种锦带的解剖学探讨

摘要: 采用了徒手切片法和离析制片法对忍冬科的两种锦带进行了木材比较解剖学的研究,主要是对其次生木质部进行研究,对红王子锦带和亮粉锦带次生木质部中的导管分子的长度、直径、数量、分布以及次生木质部中的纤维、射线等特征的比较研究.结果表明,这两种锦带的次生木质部解剖特征基本相同,但红王子锦带要比亮粉锦带的次生木质部更进化…

《局部解剖学》青年教师教学能力探讨

摘要: 局部解剖学是一门重要且较难学的课程,如何让青年教师巩固前期培养成果,提高专业水平一直都是热点问题。本文从理论教学、实践学习、制作供青年教师学习的实践视频、制作供学生学习的实践视频、实验教学、开展教学研讨会六方面提出提升青年教师教学能力的培养方法,以期有效的提高青年教师教学质量,切实培养出基本功扎实高水平的局解…

解剖学教育教学的改进

摘要: 当今社会经济飞速发展,科技日新月异,而科学技术的发展需要大批的科技人才。因此,在大学教育过程中,必须通过科学教育来培养大学生的创新精神,使学生逐步从传统的教学模式中解放出来。知识的传授是一个渐进的过程,在教学中要尽可能发挥学生的主体性。从提高课堂效率、培养学生自主学习能力、提高学生学习效率等方面对解剖学的教学…

运动解剖学实验教学改革策略

摘要 运动解剖学实验教学是运动解剖学教学的重要组成部分,如何改进实验教学、提高教学效果、完善成绩评定一直以来都是实验教学工作者致力于探索的重要内容,本文总结了现行运动解剖学实验教学存在的问题,从实验教学方法、任课教师素质、实验成绩评定等方面提出了建议,以期获得更好的教学效果。 关键词 运动解剖学;实验教学;教学方法;…

解剖学实验教学探索

职业教育必须注重学生个体成长发展的特殊性、局限性、时限性和随机性,这样才能真正做到为学生发展服务、为学生从事某一领域的工作服务。以工作过程为导向的课程是以学生未来所从事的工作为中心而设计的,它强调学生以直接经验的形式掌握融于各项实践活动中的最新知识、技能和技巧,使学生获得知识的过程始终与具体的职业实践相对应,使技术和…

罗布麻茎比较解剖学研究

摘要: 以吉林、新疆两个种源野生罗布麻种子培育幼苗为试验材料,对其茎进行比较解剖学研究。结果表明:两个种源罗布麻茎已形成特有旱生植物形态结构,均具有适应干旱环境能力;从两者茎解剖结构来看,新疆种源适应干旱环境能力强于吉林种源。 关键词: 罗布麻茎;解剖;旱生结构;生态适应 罗布麻是夹竹桃科多年生宿根性草本植物,其生态…

动物解剖学的创新分析

摘要:动物解剖学是畜牧兽医专业学生的一门基础学科,但这一课程的教学方法较为陈旧,因此要从多个方面改革动物解剖学的教学方法,帮助学生形成牢固的动物解剖学专业知识。关键词:动物解剖学;畜牧兽医;教学创新动物解剖学是畜牧兽医专业当中的一项基础课程,因此加强动物解剖学的教学创新,能够帮助畜牧兽医专业的课程教学改革。动物解剖学是…

图像存档用于临床影像解剖学教学

临床影像解剖学是医学影像科医师必须掌握的基本功,然而其教学内容繁多、抽象、难于记忆和掌握[1-3]。新的医学影像科住院医师规范化培训制度是我国临床医师培养改革的新举措[4-5]。其不同于传统的医学生教育,培训及教育的目标是提高临床技能和实际临床分析及解决临床问题的能力。因此,针对临床影像解剖学内容进行教学对住院医师规范…

腰椎脊神经根的应用解剖学研究

【摘要】目的:对正常成年人尸体腰椎脊神经根进行应用解剖学研究,进而为临床腰椎退行性病变手术治疗提供解剖学理论依据。方法:制作腰椎脊神经标本,探查腰椎脊神经根在椎管内走行特点,并测量脊神经根在椎管内长度、与棘突连线投影的夹角、出硬脊膜处与棘突连线的垂直距离等指标。结果:从第1腰神经根至第1骶祌经根,神经根在椎管内长度逐渐…

斜向腰椎椎间融合术的影像解剖学研究

[摘要]目的观测L1~L2斜向腰椎椎间融合术(OLIF)手术窗的应用解剖,为OLIF手术提供应用解剖学评估依据。方法60例成年人行腹部血管成像检查及T12~S1CT三维重建。观测L1~L2OLIF手术窗:血管窗、裸露窗、腰大肌肌窗、理想手术窗及实际手术窗;计算各手术窗占理想手术窗的百分比,实际手术窗按大于和小于1cm进…

拼图游戏对断层解剖学教学的作用

摘要:拼图游戏是一种集动作和思维为一体的游戏,用拼图游戏的形式来为医学生讲解断层解剖学,使医学生更好地理解解剖学形态结构上的知识,加深记忆。文章通过介绍拼图游戏对断层解剖学的重要性,拼图游戏在教学过程中的应用及在教学应用中的思考几个方面来具体分析与探讨,以提高教学质量。关键词:断层解剖学;教学改革;拼图游戏教育一直是我…

人体解剖学双语师资建设初探

1解剖学双语教师队伍建设构想1.1解剖双语教学对教师的素质要求其一,双语教师应具备精深的专业知识:解剖学双语教师首先应具备解剖学基础知识和理论素质过硬,同时要掌握解剖学与临床相关学科的联系,及时了解解剖学最新成果及发展动态,不断更新自身的专业知识。其二,双语教师应有较强的英语综合能力[2]:具备较强的英语听、说、读、写…

局部解剖学信息化考试改革

1标本考试系统的开发以局部解剖学实验教学大纲为指导,按人体的头、颈、胸、腹等8个部位,筛选学生自己动手解剖的结构,较好展示肌肉、血管、神经和内脏器官的位置、毗邻等层次和结构关系,经专人拍照后,利用Photoshop软件对图片添加箭头。经过5年积累,我们共筛选出500余幅合格照片,平均每部位60余张用于标本考试系统的开发…

留学生系统解剖学教学的实践

我校近年来招收来的医学留学生主要来自巴基斯坦、尼泊尔、非洲等国家。留学生进入我校学习生活,促进了学校的教学科研的国际合作与交流;但同时实际解剖教学工作中也面临一些问题与挑战,这就要求我们不断解决实际问题;反过来这对解剖任课老师的教学实践起明显的督促作用,从而提升了系统解剖学的教学质量。(一)留学生解剖教学面临的问题1.…

桔梗营养器官的解剖学思考

1方法1.1石蜡切片法选择生长健壮的不同年限的桔梗根(主根最膨大处)及茎和叶,FAA固定液固定,经系列酒精脱水、透蜡、包埋、常规石蜡切片,切片厚度为10~12μm,番红—固绿染色,中性树胶封片,ZeissQ500IW显微镜下观察并照相。1.2数据统计法以表1中的实验材料为研究对象,分别测定其主根长度、主根直径、周皮层数…

内镜经鼻解剖学论文

实验采用双鼻腔入路,右侧进神经内镜,沿中鼻甲进镜,首先找到上鼻甲后面的蝶窦开口,在蝶窦开口下方1.0~1.5cm即为后鼻孔的位置,鼻前庭距后鼻孔的距离测得为(66.98±1.07)mm。内镜通过后鼻孔进入鼻咽腔,内镜下可以看到鼻咽腔为一个相对密闭腔隙,上壁为蝶窦下壁,底为软腭,两侧咽侧壁,咽鼓管咽口即位于咽侧壁上,通过…

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