民办高职院校大学生消费行为分析范文

摘要：目前对于大学生消费的研究已经很普遍，国内学者对于大学生信用危机研究众多，但是大部分都归集于博弈角度研究。而消费和信用危机两者融合缺乏研究，尤其是对于民办高职院校大学生小额信用贷款的消费行为研究不多。

关键词：大学生；消费行为；小额信贷

一、研究目的及其意义

（一）研究目的根据对云南省民办高等院校大学生的消费行为研究反映出来的问题来分析问题，深层次分析导致问题的各种因素，并结合现有的政策，给出建议，指导学生正确消费和正确对待小额信用贷款，针对性地提出解决这些问题应该采取的措施，规范民办高校大学生的消费行为，引导其养成科学合理的消费观念，最终实现民办高校大学生实现自身全面发展的重大转变。

（二）研究意义近年来，小额信贷消费业务逐渐深入大学生群体，成为一种新消费形式。大学生小额信贷消费门槛低、手续简便，在方便大学生信贷的同时，也带来了风险。云南省民办高职院校大学生小额信用贷款的消费愈发普遍，但相关研究还处于空白，因此本课题主要研究民办高职院校大学生小额信用贷款的消费行为的现状、成因分析及对策建议。

二、高职院校学生消费行为现状

（一）基本情况（1）调查方法：抽样分层法。（2）使用工具：SPSS17.0软件。（3）调查对象：以六所云南高职院校学生为研究对象（4）调查问卷发放回收情况：本次调查共发放调查问卷800份，回收调查问卷736份，回收率92%，可使用问卷684份，使用率92.93%。

（二）样本分析1.年级、专业与性别在年级结构中，样本分为三个年级，从表中可知样本三年级人数较多，其次是二年级，最少的是一年级。在总体中，三年级至一年级人数依次为：360人、200人、124人。样本中设置理科、工科、经管文法和其他四个专业类别，人数依次为：105人、204人、186人、189人，调查专业结构分布合理。同时样本的性别结构为平衡：男生共345人，占50.44%；女生共339人，占49.56%。2.父母亲职业与文化程度结构本文参照我国政府所公布的职业划分将职业类型分为：农民、个体工商户、事业单位/公务员和其他。被调查者父亲职业中个体工商户人数最多，216人，占总人数比为31.58%；其次是农民，人数为204人，占总人数比为29.82%，两者合计已超60%。被调查者母亲职业中农民人数最多，人数为250人，占总人数比为36.55%，其次是个体工商户，人数为200人，占总人数比为29.24%，两者合计已超60%。由以上可知，超六成调查者父母亲主要从事与个体工商户和农业。3.家庭所在地分布和家庭收入水平结构从被调查者家庭所在地分布结构来看，被调查者近一半来自农村，其次是有240人的城镇，而来自县城的最少，从而说明消费的地域具有差异性，因此可知主要小额信贷的主力军是来自于农村的学生。从家庭每月平均收入可知，被调查者家庭每月平均收入服从正态分布，收入最多的是在2000-3000元阶段，其次是1000-2000元和3000-5000元阶段，最少的是5000元以上，占总人数3.5%。

（三）消费水平及结构1.消费水平在被调查者消费水平中大部分人消费水平在1201-1700元阶段，占总人数的40.5%，其次是801-1200元阶段，占总人数的29.24%，最少的是500元以内，占总人数的1.46%。由此说明被调查者的消费水平属于正常水平，无享受型和节约型消费现象。2.消费结构对于消费结构,可将其分为基本食品费、通讯费、网费、基本学习、其他费、社交消费、日用品七项。统计结果显示,如果被调查者的基本食品支出相对较高,那么他在其它支出项目上的消费也大多相对高。从下表中可以看出，被调查者基本食品每月平均消费中801-1200元阶段占总人数比较高，为44.3%。

（四）消费心理及观念1.消费心理结合相关理论和专家学者的研究成果可知大学生消费心理主要表现为冲动消费、新奇消费、个性消费、审美消费、从众消费等方面。针对以上五方面,问卷设计了以下六个问题，得到表2。调查中发现大部分被调查者在消费心理上存在虚荣，尽可能追求名牌产品以此满足自己的虚荣感，充实面子，然而有时因为自己的学生身份和经济条件产生波动，虽然想通过名牌的追求来充实自己的面子，但并不是实际非购买名牌。由此说明高职院校学生消费心理存在如下三个方面：一是较少的同学由于家庭经济较好，所以买名牌已成为生活的基本惯例，即为个性消费；二是家庭经济不好的部分同学对于买名牌有侧重选择，即为个性消费，有的同学侧重买完名牌过后又有心虚的表现，后悔买，即为冲动消费；三是极少部分同学由于家庭经济和周围环境的限制，对名牌有强烈的欲望，但是不买转向购买自己可以接受的东西，即为从众消费。2.消费观念为了深入分析学生消费心理，设计了：浪费没什么大不了的；花多少钱是我个人的事,跟别人没关系；现在时代进步了,“艰苦奋斗”精神已经过时了；除了学习,能节省的就节省；使用小额信贷消费让人感觉很有派头，五个问题，通过调查发现在消费观念上存在严重的问题，认知上产生错位。有54.09%的同学认为应该勤俭节约，不应浪费，同时35.96%的被调查者认为小额信贷并不是一件很好的事，而大部分被调查者则又认为现在现在时代进步了,“艰苦奋斗”精神已经过时了，同时从调查的数可以得知现在的大部分学生已受社会文化的影响，由单一的学习形式转变为多元化自我发展。

三、影响高职院校小额信贷消费行为因素分析

（一）影响消费水平的因素1.家庭平均月收入与消费水平理论假设：家庭年均纯收入的水平直接影响消费水平的高低。检验结果如表所示：在平均每月消费支出为500元以下的被调查者中,40%的家庭月均收入在2001-3000元阶段；在平均每月消费支出为501—800元阶段的被调查者中,28.9%的家庭月均收入在2001-3000元阶段；在平均每月消费支出分别为801-1200元、1201-1700元和1700元以上的被调查者中，分别有36.5%的家庭月均收入在3001-5000元，33.57%的家庭月均收入在2001-3000元、38.46%的家庭月均收入在2001-3000元，从而说明一半以上被调查者家庭月均收入在2001-5000元内阶段，普遍家庭富裕程度偏中。同时，普遍学生每月平均消费在801-1700元阶段，按目前物价水平，学生整体消费水平属于合理。此外,Pearson相关系数为0.524，且在0.05水平（双侧）上显著相关，说明家庭月均收入与每月平均消费支出之间具有正相关性，故假设成立。2.父母亲职业与消费水平经过样本调查发现，每月平均消费为500元以内者，父亲职业为其他者偏多，占50%，其次是父亲职业为农民，占30%。母亲职业为其他者偏多，占40%，其次是农民、个体工商户和事业单位/公务员三者并列，各占20%；每月平均消费为501—800元阶段者，父亲职业为个体工商户者偏多，占32.07%，其次是农民，占31.52%。母亲职业为农民者偏多，占41.85%，其次是个体工商户，占26.09%；每月平均消费为801-1200元阶段者，父亲职业为农民者偏多，占33.55%，其次是个体工商户,占30%。母亲职业为农民者偏多，占35.5%，其次是个体工商户,占29.5%；每月平均消费为1201-1700元阶段者，父亲职业为个体工商户者偏多，占32.85%，其次是农民,占26.35%。母亲职业为农民者偏多，占34.3%，其次是个体工商户,占30.69%；每月平均消费为1700元以上者，父亲职业为个体工商户和事业单位/公务员并者列偏多，各占30.77%。母亲职业为农民和个体工商户者并列偏多,各占46.15%。从上述分析中可以得知，每月平均消费较低的其父母都是农民，每月平均消为500-1700元的父母为农民和个体工商户交叉存在，同时伴有较少的父母单个的事业单位/公务员，每月平均消为1700元以上的父亲大部分为事业单位/公务员和个体工商户。3.父母亲文化程度与消费水平父亲文化程度为小学及以下者，其消费水平1201-1700元阶段居多，占40.58%，其次是801-1200元、501-800元阶段，分别占30.07%、26.09%。母亲文化程度为小学及以下者，其消费水平为1201-1700元阶段居多，占37.72%，其次是801-1200元阶段，占32.63%；父亲文化程度为初中者，其消费水平1201-1700元阶段居多，占38.8%，其次是801-1200元阶段，占29.6%。母亲文化程度为初中者，其消费水平为1201-1700元阶段居多，占42.57%，其次是501-800元和801-1200元阶段并列，各占27.23%；父亲文化程度为高中者，其消费水平801-1200元和1201-1700元阶段并列居多，各占35.71%，其次是501-800元阶段，占25%。母亲文化程度为高中者，其消费水平为1201-1700元阶段居多，占43%，其次是801-1200元阶段，占36%；对于父亲文化程度为中专、大专、本科以上的者其消费水平都在1201-1700元阶段居多，都占36%以上。而对于母亲文化程度为中专、大专、本科以上的者其消费水平都在801-1200元阶段居多，占30%以上。综上所述可知，父母的文化程度高低对消费水平未有影响，被调查者的整体消费水平在800-1700元阶段，属于正常现象。4.家庭所在地与消费水平经过调查，家庭所在地为城市者，其消费水平较集中分布在501-800元、801-1200元和1201-1700元阶段，而家庭所在地为城镇和乡村者，其消费水平也较集中分布在501-800元、801-1200元和1201-1700元阶段。因此，无论家庭处于何地，学生消费水平大体相当，究其原因主要是受学生所处的环境影响。5.消费结构与消费水平理论假设：消费结构与消费水平具有显著性。通过因子分析可知，以下七项中P值均小于0.05，从而说明消费结构与消费水平具有显著性，而且被调查者的基本食品费与其他几项具有相关性。具体见表3。

（二）影响消费心理的因素通过因子分析，可知以下六项具有显著性，说明消费心理的变化对消费水平具有一定的影响。从表4可知，影响消费的心理主要在于名牌效应根深蒂固，对社会新事物好奇的追求。究其原因在于由于外来文化的冲击和周围社会人文环境的熏陶。

四、结论

大学生在一定消费观念影响下，为满足自身物质生活和精神生活需要而采取的消费行动，它是大学生满足个人需要的重要手段和途径之一。大学生群体共有的消费行为其中既包括生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要等低一级的需要，也包括尊重的需要和自我实现的需等高级的需要。由于民办高等院校大学生这一群体所受的高等教育和所处校园环境使他们成为一个特殊的消费群体，其消费行为和消费目的既具有高知群体的特点，符合大学生这个社会角色的角色规范和行为模式，又与其自身家庭条件和所属地域特征有密切联系。同时，消费观念的超前和消费实力的滞后之间的矛盾使得大学生的消费状况存在不少问题，从而导致其办理小额信用贷款，这有可能引起大学生社会角色的失调，从而引发心理和更深层次的问题。（1）消费观念呈现理性特征，追求消费的质量,价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素，而讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。（2）消费水平差距较大，消费分层现象明显（3）消费结构多样化，不合理消费现象明显（4）消费行为彰显个性特征，从众性消费心理明显通过在昆几所高职院校调查和数据分析得出贷款学生日常消费渠道和消费层次结构，我们要高度重视大学生的消费问题；一是在政策层面上，应当出台规范信贷企业的政策，消费型信贷业务在校园的发展应当严格控制在学校的发展，二是学校教育层面，要注重引导学生正确消费的观念，不盲目追求时尚和高消费。三是加强学生独立生活的锻炼，通过社会实践、顶岗实习等教育引导学生了解收入与支出的关系，认清经济行为的本质，达到合理消费。

作者：方明 杨敏捷 单位：云南城市建设职业学院