您现在的位置: 新晨范文网 >> 经济论文 >> 社会主义核心价值论文 >> 正文

人工智能对教育发展核心价值的作用

2019/09/06 阅读:

在可持续发展需求和新一轮科技革命双重驱动教育变革的背景下,在迈向人工智能时代的关键时期,联合国教科文组织于2019年5月在北京举办了首届国际人工智能与教育大会,并形成《北京共识》。这是联合国教科文组织发布的第一份关于人工智能与教育的重要文件,从政策制定、教育管理、教学与教师、学习与评价、价值观与能力培养、终身学习机会、平等与包容的使用、性别平等、伦理问题、研究与监测10个方面规划人工智能时代的教育,为教育人工智能的研究和实践提供了路径。作为人工智能重要的应用场景,教育可以充分利用人工智能消除学习机会和资源获取的障碍,实现管理进程自动化,优化教育效果,促进教育发展。

首先,人工智能可以改善学习评价,助力个性化培养。在宏观层面,基于人口信息、经济发展数据、地理位置信息和基础教育质量等多层次、多维度的大数据,可以综合评价资源配置的合理性,提高资源配置的有效性,科学地落实教育公平政策。在中观层面,人工智能可以使学习方式从统一步调、统一方式、统一评价的班级“集体学习”向个性化学习转变。人工智能可以改善学习评价,为每个学生精准“画像”,记录学习计划和成长轨迹,识别学生的学习偏好、学习障碍等。在微观层面,人工智能可以对学生的知识和能力结构进行表征,对学生的学习障碍进行自动诊断,通过预测性分析和诊断性分析,根据学生的兴趣、能力和学习困难点等,向学生推荐学习任务、学习内容、学习资源和学习策略。

其次,人工智能可以赋能教学,辅助教师工作。即使在智能时代,教师依然是不可替代的,尤其是教师对学生情绪、情感、价值观的引导是技术和机器无法替代的。随着人工智能提供的辅助越来越智能,人机协作的“双师模式”将成为教师一种典型的工作方式,教师将与虚拟教学助理协同工作。虚拟教学助理可以帮助教师完成一些机械重复性的低技能任务,例如作业批改、教育资源寻找等,也可以帮助教师管理日常任务。教师可以将精力专注于高情感付出、高技能的任务,比如心理健康管理与疏导、社会性的培养、价值观的引导、个性化学习指导、综合性学习活动组织、体质健康监测与提升等。

最后,人工智能可以改善教育管理,优化教育供给。数据收集与智能技术的使用实现了数据驱动决策的突破,深度的数据挖掘可以为决策提供依据,使教育管理科学精准。通过人工智能和数据技术,教育管理手段将从以经验为导向转向以证据为基础,形成人机协同、多元参与的决策模式,提升教育决策的透明性、科学性、预见性。智能技术和数据技术可以分析和动态模拟学校布局、教育财政、就业渠道、招生选拔等教育子系统及其关系的演变过程,为国家教育制度、学校管理制度及教学制度提供改革方案和决策依据。人工智能还可以变革教育服务的形式,创新教育服务的供给模式,使教育服务体现智慧化、个性化、多元化、系统化的特征。利用人工智能可以在校际、区域、国家和全球等范围收集和分析教育数据,全面创新人才培养制度,同时促进区域之间、城乡之间和校际之间的教育均衡,改善教育供给。

作者:黄荣怀 单位:北京师范大学

人工智能对教育发展核心价值的作用

2019/09/06 阅读:

推荐度:

免费复制文章