社会主义核心价值引领大学文化建设范文

摘要：

社会主义核心价值体系是中国特色社会主义文化的精髓。以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设，明确了大学校园文化建设的指导思想，指明了大学校园文化建设的主旋律，提供了大学校园文化建设的强大动力，奠定了大学校园文化建设的道德基础。因此，应该通过思想政治理论课、校园实践活动等路径在精神文化、物质文化、行为文化、制度文化方面加强对大学校园文化的建设。

关键词：

社会主义核心价值体系；校园文化建设；引领

现如今，改革开放带动人们思想的解放、观念的更新，但与此同时，一些错误的思想也随之流入大学校园，阻碍了大学校园文化的正常发展。党的十八届三中全会明确指出，社会主义核心价值体系将引领我国社会未来的发展，带领人民群众树立正确的价值观，形成有利于实现伟大中国梦的社会思潮。因此，应该充分运用社会主义核心价值体系的引领效用，将马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观的精神力量带到大学校园文化建设的各个方面，切实推动大学校园文化的发展建设。

一、以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设的重要意义

（一）为大学校园文化建设明确了指导思想改革开放带来的新变化、新现象、新问题，以及社会上多元文化的存在，冲击着社会上原有的意识形态。而马克思主义正是社会主义意识形态的旗帜，是引领社会各领域发展的重要科学思想，这其中就包括了对大学校园文化的指导。因为马克思主义的客观性、科学性表明了它可以促使大学校园文化朝一个正确的方向发展。通过教育灌输和自我教育让在校师生自觉的以马克思主义为指导，将社会主义核心价值体系的内容内化为自己的价值观，并指导自己的行为，提高自身的素质，为校园文化的建设增光添彩。

（二）为大学校园文化建设明确了的主旋律大学生在求学阶段应该受到校园文化的熏陶自觉的树立起人生理想，但事实上，不是每一名大学生树立起的理想都是务实的，在现实生活中个人理想的树立可能仅仅是考虑到自身的发展，而忽略了社会、国家的理想。正确的做法就是将自身理想与社会、国家的理想结合起来，并且有时为了完成社会、国家的“大理想”可以适时的勇于抛弃自己的“小理想”。中国特色社会主义共同理想为大学生人生理想的树立提供了旗帜，教导他们个人理想抱负应该与国家理想相结合，也只有这样他们的个人理想才有机会成为现实。为了能培养出品学兼优的优秀青年人才，为了实现民族复兴的中国梦，我们应该坚持在社会、国家共同理想的带领下，营造一个融洽的校园文化环境，通过形式新颖的教学活动将共同理想的意义渗透到全校师生的日常学习生活中，帮助他们实现个人理想的树立与国家共同理想相结合。

（三）为大学校园文化建设提供了精神动力以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神蕴含的巨大精神力量将赋予大学校园文化建设以无穷无尽的精神动力。一方面，大学校园文化与民族精神相结合将鼓舞在校师生把热爱集体、努力进取、坚持不懈、任劳任怨作为自己的人生准则；另一方面，大学校园文化与时代精神相结合又将激发全校师生冲破固有的、腐朽的思想观念的束缚，敢想敢做，敢于挑战自己，对陈规陋习说不，敢于发明创新。因此，民族精神与时代精神融入到大学校园文化建设中，通过继承与创新，大学校园文化将独具特色，这样才能使在校师生始终团结一心，共同进步。另外，独具特色的大学校园文化也会吸引更多的优秀学生前来就学，这样也会推动校园文化的再次繁荣发展。

（四）为大学校园文化建设奠定了道德基础在其著作《之江新语》中提到过：“人而无德，行之不远”，①就是说一个人如果没有良好的思想道德行为，即使拥有再丰富的知识、再高深的学问也很难成大器。社会主义荣辱观的提出正是为包括大学生在内的全社会各界人士提供了道德标准。首先，社会主义荣辱观催人奋进，激昂斗志，大学校园文化建设以此作为基础，为大学生的日常行为划分了严格的标准。其次，将其融入大学校园文化建设之中，建立大学生行为准则，能够进一步调节校园文化中存在的矛盾，平衡同学之间的关系，也能够规范同学们的日常行为，使大学生拥有懂礼貌、明是非，守信用的良好品质，从而营造一个积极向上的大学校园文化氛围。

二、以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设的内容

（一）完善校园精神文化建设加强校园精神文化建设是校园文化建设的迫切需要，校园精神文化通过学校所独有的教学理念及广大师生的共同信仰呈现出来。校园精神文化融入社会主义核心价值体系的内容，可以让学生们在以弘扬“正能量”为主题的活动中，不断地学习时代精神与民族精神，以此激励他们为祖国的再次崛起而奋发图强。同时也应该号召广大师生积极进取，开拓创新，防止拜金主义、个人主义等错误思想的产生，帮助大学生学会为人处事的道理，提高大学生的素养。例如，在新生入学时开展参观校史馆的活动，激励学生将优秀的校园文化精神传承下去，或者定期邀请优秀毕业生返校为大学生们做讲座，让学生对自己的学校心生敬佩，以自己学校为社会培养出如此出色的青年才俊而自豪。

（二）完善校园物质文化建设加强校园物质文化建设需要将社会主义核心价值体系的内容融入到学校建筑、教学设施等方面，甚至学校的一花一草也都应该与校园文化氛围相呼应。为了让在校师生拥有一个良好的学习、娱乐环境，完善的校园设施、合理的校园建筑、端正的校风校貌是必备的物质基础。试想在一个设施齐全花园式的校园环境中，有谁会不想好好学习、有谁会想与这和谐的校园环境相悖，因此，全校师生必定会在优美的学习环境潜移默化的受到教育。坚持合理规划校园环境，就要注重校园文化设施带来的育人功能，体现学校以培养学生健康成长为主的办学理念，只有做到这些才能激发大学生的开拓进取精神，构建和谐校园文化。例如，在学校的宣传橱窗、教学楼走廊张贴宣传海报，让大学生及时掌握学校的发展动态，也可以在青年节、国庆节等重大节日时组织大学生参与以民族精神、时代精神为主题的文艺汇演。校园广播更是可以随时向在校师生播放经典歌曲、英雄故事，以此加强大学生们对于民族精神的学习。大学校园中还可以设立LED屏幕，利用高科技手段加强校园物质文化建设带来了渗透式教育。

（三）完善校园行为文化建设校园行为文化强调人的主体性，它体现在全校师生的文明素质、思想品德等方面。往往生活在一起的人们极易受到同伴间行为习惯的影响，那么在同一个校园行为文化的熏陶影响下，必然会对在校师生的行为起到影响作用。社会主义荣辱观是校园行为文化建设的一面旗帜，以八荣八耻为主要内容的校园行为文化将为在校师生的行为提供准则，促使整个学校形成一个良好的氛围。学校也要根据自身的实际情况，加大对大学生的实践能力培养，为祖国的发展培养创新型人才，同时也打造出属于自己学校的特色校园行为文化。坚持将优秀的中华民族精神通过多种形式传递给在校大学生，鼓励他们学习效仿并树立自己的理想，坚信用自身的强大去为祖国未来的繁荣富强贡献力量。再通过形式新颖的网络教育让大学生在娱乐休闲的过程中净化心灵，自然而然的约束自己的行为。例如，学校可以通过举办校园行为文化活动周，选举出同学们心目中师德高尚的老师，再通过这些老师的行为作为表率，引导大学生形成属于自己的端正行为习惯。

（四）完善校园制度文化建设制度是一种规范，是老师教书育人、学生行为活动必须严格遵守的基本准则。校园制度文化体现在教师教学科研、学生学习娱乐等多方面。这就需要在加强校园制度文化建设时要学习社会主义核心价值体系的精髓，因为它的科学性可以确保学校各项制度设立的合理性。学校在设立合理制度的基础上还要紧抓管理机构，充分发挥社会主义荣辱观的约束力，确保制度真的被严格执行。只有将制度落实到实处，通过严格执行，才能促使广大师生形成一个良好的行为习惯，从而形成一个和谐的大学校园文化氛围。例如，根据学校的相关制度评选出优秀班集体，鼓励大学生们形成集体观念，带动整个校园遵守制度的风气。

三、以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设的有效路径

（一）增强思想政治理论课的有效性思想政治理论课作为大学生接受思想政治教育的主渠道，对帮助大学生摆正自己的人生态度起着不可替代的作用。首先，应该根据不同时展阶段的具体需要更新思想政治理论课的教学目标，再通过新颖的教学模式与手段，将社会主义荣辱观的道德理论教育融入大学生思想政治理论课，从而增强思想政治理论课的有效性，切实帮助大学生领会核心价值体系的科学内涵。其次，还要将以改革创新为核心的时代精神融入课堂教学，充分发挥大学生在课堂中的主体地位，充分调动他们的自觉能动性，鼓励他们进行理论探讨，积极进行发明创造。最后，思政教师在教学过程中，要结合大学生的实际情况制定出科学的教案，将爱国主义教育融入其中，增强大学生对祖国的热爱。由此，通过思想政治理论课辅助大学校园文化建设。

（二）加强日常思想政治教育日常思想政治教育主要体现在辅导员老师及班主任随时随地对大学生进行的教育方面，辅导员老师根据国家以及高校制定的相关政策，以关心照顾学生为目的，通过班级、寝室、学生会等多种组织载体，对大学生的思想、品德、行为进行引导教育。辅导员老师尤其应该注意到社会主义荣辱观，特别是八荣八耻对大学生教育工作的引领作用，一方面，通过认真学习掌握社会主义荣辱观的内容，并根据不同年级同学的实际情况，以科学的教育方式，引导大学生形成端正的思想道德素质。另一方面，辅导员老师也要意识到自己的一言一行都会影响到学生的发展，在日常工作中，时刻注意自己的言行举止，以身教示范的带头作用，让学生学有方向，潜移默化的提高自身的素质，以此为和谐校园文化氛围的形成贡献力量。

（三）举办形式新颖的校内实践活动校内实践活动是传统课堂教学活动的补充和延伸，党的十八大报告明确指出学校应该注重培养学生的实践能力。因此，校内实践活动应该成为大学校园文化建设的有效路径。开展校内实践活动时要坚持高举社会主义核心价值体系的旗帜，将马克思主义指导思想，伟大的民族精神和时代精神，社会主义荣辱观寓于各种形式的校园实践活动中，只有这样才能培养在校师生的创新意识、守信意识，才能让大学生们在娱乐的过程中领会核心价值体系的精髓，提高自身的素质，从而为不断完善校园文化建设提供力量。例如，通过大学生自己组织的公益类社团活动，让大学生学会为社会、为他人提供服务；或者通过专业学术类社团，让同学们爱上发明创造，激发创新意识。

（四）充分利用网络的宣传功能社会主义核心价值体系只有贴近大学生的实际学习生活，让大学生意识到社会主义核心价值体系并不是遥不可及时，才能成为大学生追求的目标。生活在当下的大学生们，离不开QQ、微信、微博，如何利用好网络这个宣传教育平台，以发挥网络正能量建设校园文化值得思考。因此，将社会主义核心价值体系通过校园网络媒介传递给大学生们，为他们提供及时的关怀与帮助，是引导大学生树立正确人生态度的重要路径，也是建设大学校园文化的有效路径。同时，为了督促校园网络文化的健康发展，也要设有专门的管理人员，加强监管机制，及时纠正网络上错误思想的传播。例如，在校大学生要通过真实身份验证才能上网，以此减少网络犯罪的发生，促进和谐校园文化的建设。

参考文献：

〔1〕张耀灿.以社会主义核心价值体系引领和谐校园文化建设[J].高校理论战线,2012.

〔2〕中共中央党校.社会主义核心价值体系学习读本[M].北京:中共中央党校出版社,2010.

〔3〕中共中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见[R].北京教育部共青团2004年16号.

〔4〕张耀灿.现代思想政治教育学[M].北京:人民教育出版社,2001.

作者：刘梦 单位：渤海大学 马克思主义学院