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就业导向中医学生情商教育探析范文

时间:2022-09-20 06:04:42

就业导向中医学生情商教育探析

摘要:

高情商是医学生成功就业和构建良好医患关系的重要法宝,因此,对医学生进行情商教育很有必要。医学院校可以通过改变观念,打造队伍,开设课程,营造良好氛围,合理利用实习时间等途径,有效提高医学生的情商。

关键词:

就业;导向;医学生;情商教育

医学生要想在当今严峻的就业形势和复杂的就业环境下成功就业,必须具有高情商,而目前的相关调查表明,医学生的情商水平普遍不高,因此,以就业为导向的医学生情商教育刻不容缓。

一、改变观念,做到智商情商发展并重

以往的医学教育,或者说大学教育,普遍存在着重智商、轻情商教育的现象。在我国现行教育体制下,大学前学习成绩至上、分数为王的现象比比皆是,情商培养并没有放在突出的位置。这种情况到了大学有所改观,但是,这种改变并不明显,或者说是一种“无心之举”,作为医学院校来说,更是如此。不管是作为校方,还是作为学生,达成的共识是技能培训很重要,情商培养、素质拓展必须是在完成学业、学有余力的情况下进行。随着时代和社会的发展,这种共识受到越来越多的挑战,用人单位在挑选人才的时候,会千方百计考查学生人际交往、管理情绪、团队合作以及耐压抗挫的能力,因此,作为医学院校和医学院校的学生,应该清醒的认识情商教育的重要性,做到智商和情商发展并重。

二、打造一支队伍,做到情商教育专兼结合

情商教育不是一朝一夕就能完成的,也不是一个人或者一小部分人的责任,应该建立一支专业的情商教育队伍。这个队伍包括学校心理健康教育专职教师、就业指导课程授课教师等,或者说每一位教职员工都应该包含在内。不同身份的人,有情商教育中有不同的分工:心理健康教育专职教师讲授情商培养的方法和途径;就业指导课程讲授面向就业的情商技能;每个教职员工在日常的学习和生活中,注重自身的示范对学生情商培养潜移默化的影响。只有这样,大家分工合作,形成合力,才能够为情商教育的培养创造良好的环境。

三、开设课程,形成情商教育课程体系

医学院校应开设情商培养的相关课程,并形成完善的课程体系。如开设就业教育、大学生心理健康教育、交际礼仪、沟通与人际关系、积极心理学等操作性、实用性比较强的、有利于培养学生自我认知、自我管理、自我激励和人际交往能力的课程,使其在学习过程中,认识情商培养的重要性,学会自我管理和自我激励,学会共情和换位思考,以积极乐观的态度对待学习、工作和生活,有效地提升自身的情商水平。在上述课程中,特别要提的是就业指导这门课程,目前,各高校几乎都开设了就业指导的课程,但是更多注重于求职的具体技巧,如职业生涯规划、简历制作等方面知识的讲授,而很少涉及有效沟通、快速学习、扛压抗挫、自信热情等用人单位非常看重内容的学习,所以,要在现有基础上加入情商教育的内容,尤其是针对医学生专业和就业的特点,更侧重于人际沟通、情绪控制、团结协作等方面素质的培养。

四、营造有利于医学生情商教育的校园文化环境

校园文化具有开放性、激励性和渗透性的特点,它在提高大学生自身修养、自我认识等方面都发挥着独特的作用,医学院校有自己独特的校园文化,对学生情商的培养可以发挥潜移默化的影响。首先,就校园文化活动而言,相比较于其他的专业而言,医学生的学习任务非常的繁重,因此,精致而又费时不多、适合医学专业的校园文化活动会更适合他们。因此,医学院校在举办校园文化活动时,应当更有选择性,如社会实践性质的活动、与专业结合紧密的活动、与他人有效沟通的活动等,这样的活动,既能够提高他们参加的积极性,又有利于专业的发展,还能培养他们的情商。其次,学生团体在医学生的情商培养中也发挥着重要的作用。学生团体一般是学生自己组建、自己管理,具有较强的自主权,容易形成学生自我教育、自我管理的良好氛围,为大学生提供展示才能的舞台;此外,在团体活动中,学生自由沟通、广泛交流,促进了良好人际关系的形成,提高了学生团结协作的能力。

五、实习期间是医学生情商培养的黄金时段

医学生的实习时间有将近一年的时间,这段时间在医学生情商培养中非常关键。这一年,是医学生积累临床经验,获得核心技能的一年;还是医学生获得就业、提升情商的一年。在这期间,医学生作为准医务工作者,要学会识别并安抚病人及其家属的情绪、学会控制自己的情绪、遇到打击,学会激励自己不断努力。此外,在医院里,医学生还要处理好与带教老师和同事之间的关系。带教老师怎么教、教多少,是否尽心尽责,很大的程度上取决于彼此沟通的状况,如果沟通良好,带教老师身心愉悦,会毫无保留地指导学生;同事之间彼此是否协作,是否愿意给予帮助,同样也取决于沟通、协调的效果。因此,医学院校应该与医院或者医疗企业合作,共同制定实习学生情商培养计划,的提高医学生的情商水平。为了提高医学生的就业竞争力,也为了让医学生毕业走向社会能更快地适应工作岗位的需要,医学院校应针对性地加强在校大学生的情商教育。

参考文献:

[1]陈淑华,陆俊,王玉璇.当代大学生情商现状调查分析与培养措施[J].中国成人教育,2012

[2]吕春燕.以就业为导向的大学生情商教育策略探析[J].经济研究导刊,2015

[3]韦乔元,韦文荣.以就业为导向的大学生情商教育[J].长春理工大学学报,2010

作者:曾小云 单位:湖南医药学院

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