高校经济依赖型人格内隐观特征范文

1问题的提出

自立(self-supporting)是健全人格的重要方面[1],也是素质教育、人格教育必须重视的一个方面[2]。从心理学的角度来看,自立是个体从自己过去依赖的事物那里独立出来,自己行动,自己做主,自己判断,对自己的承诺和行为负起责任的过程[3]。从社会工作的角度看,徐勤、郭平[4]把自立看作是一个与“依赖”、“依靠”相对的概念,即“依赖”一词往往是作为与“自立”相对的概念而提出的。自立的过程是一个与依赖做斗争的过程,对大学生依赖性的研究有利于对大学生自立的理解[5]。中国古代提出了仁、智、勇、隐、中庸、自强的理想人格模式[6]。黄希庭教授将健全人格定义为:自立、自信、自尊、自强、幸福的进取者[7]。近年来,吴锡改认为自强不息的人生态度是青少年健全人格系统的主要要素之一[8]。因此,要培养学生的健全人格,就必须使他们从依赖性的心理和行为习惯中摆脱出来。经济自立是自立的一个重要组成部分[9],随着我国市场经济体制的蓬勃发展、国际竞争的日益激烈,在大学生中普及经济意识并提倡经济自立是非常有必要的。有关资料显示[10],目前我国大学生的经济意识比国外的大学生要滞后3年以上,大学生的经济意识只相当于西方发达国家高中生的水平,这也是一般大学生毕业后至少要两年才能适应岗位的症结所在。而经济依赖是导致经济意识滞后的一个重要因素,因此,对大学生经济依赖进行研究具有十分重要的现实意义和理论意义。依赖这个概念虽然常见,但对其进行相关的系统研究却非常缺乏,对经济依赖的研究更是无人问津。Bronstein提出依赖性既有消极的方面也有积极的方面,消极方面,如易受暗示性、顺从等;积极方面,如对他人的态度的准确体会和在实验中追求优异成绩[11]。李媛、黄希庭从心理学角度对依赖的概念、结构和测量方法进行了研究,他们还提出按其所涉及的领域,依赖可划分为:政治依赖、经济依赖、心理依赖等[12],但并没有对经济依赖做进一步的研究。本研究采用内隐人格假设[13]和人格词汇学假设[14]作为研究的方法学基础,探索在大学生经济依赖人格的内隐观结构和特征,为建立自立型人格结构和指导大学生培养理财能力、理财意识提供相应的理论依据。

2研究方法

本调查研究分两个阶段进行。第一阶段:预调查。在重庆师范大学随机抽取127名大学生,其中男生26名,女生101名。要求他们根据自己的理解尽可能地用形容词列出经济依赖的大学生所具有的心理和行为特征。问卷收回并进行整理、汇编之后,按各特征出现的频数高低进行排序,筛选出具有代表性和频数最高的前109个词汇,编制成大学生经济依赖词汇内隐观的正式问卷。第二阶段:正式调查。问卷采用7点记分,要求大学生对这些形容词用来描述经济依赖型大学生人格特征的符合程度进行评分,1分到7分代表从“完全不符合”到“完全符合”。采用整群分层抽样,抽取重庆大学、重庆师范大学、西南政法大学、西南大学4所高校的2002级~2005级的500名大学生作为研究对象,发放问卷500份,其中有效问卷414份,有效率82.8%。性别构成为:男生183人,女生231人;年级构成为:一年级177人,二年级76人,三年级145人,四年级16人。专业构成为:文科157人,理科216人,工科38人,缺失3人。采用SPSS12.0ForWindows对数据进行分析处理。

3结果

3.1预调查结果

将127名大学生对大学生经济依赖描述词汇的选择频数从高到低进行排列,结果见表1。从表1可知,大学生所罗列出来的反映经济依赖型大学生的人格特征有109个,可见大学生对经济依赖型人格特征的认识非常丰富和复杂。出现频率最高的10项依次是依赖的、浪费的、挥霍的、社会适应性差的、自以为是的、懒惰的、脆弱的、安于现状的、幼稚的、自卑的;而出现频率最低的10项依次是热情的、作怪的、痛苦的、做事草率的、能吃苦的、等待性的、彷徨的、封闭的、乐观的、坚强的。

3.2正式调查结果

(1)大学生经济依赖内隐观的描述性统计结果。将各项描述大学生经济依赖人格特征的词汇按照其符合程度的高低排列后结果如表2。由于问卷中涉及的词汇较多,故不逐一列出,只列出符合程度评分最高的前10项和最低的后10项。由表2可见经济依赖人格特征的大学生所具备的109个特征中,符合程度评分最高的前10项依次是随和的、乐观的、热情的、外向的、坚强的、多愁善感的、专注的、自由的、敏感的、单纯的;按照标准差的大小进行分析,大学生看法比较一致的依次是洒脱的、害羞的、潇洒的、乐观的、热情的、吝啬的、随和的、懦弱的、多疑的、外向的这10个题项。(2)经济依赖人格特征的因素分析结果。根据因素分析理论剔除本问卷6个题项,对剩下的103个题项的结果进行因素分析。这103项经济依赖人格特征构成的问卷其克伦巴赫系数为0.918,对这些项经济依赖人格特征的调查结果采用主成分和方差最大正交旋转法进行因素分析,并根据前期的碎石图结果确定5个因子,结果见表3。从表3可见,5个因素解释了总方差的41.338%,题项内因素的最高负荷为0.681,最低负荷为0.307。第一个因子(F1)包含34个题项,其中“浪费的、享乐主义的、拜金主义的、挥霍的、互相攀比的、炫耀的、娇生惯养的、我行我素的、自以为是的、任性的、自傲的、纵容的”等题项主要描述的是个体的自我中心性特征。因此可以考虑命名为“自我中心性”。第二个因子(F2)包含27个题项,其中“缺乏挑战的、循规蹈矩的、安于现状的、缺乏勇气的、不敢于探索的、对自己要求低的、自控力差的、被动的、等待性的”等题项描述了个体心理和行为的被动性品质特征,表现为个体被动的接受,而缺乏挑战精神的品质特征,故命名为“被动性”。第三个因子(F3)包含19个题项,其中“焦虑的、封闭的、自负的、痛苦的、悲观的、心理阴暗的、多疑的、无助的、退缩的、懦弱的、担忧性的”等题项描述了个体由无助性引起的心理和行为上的具体表现,故命名为“无助性”。第四个因子(F4)包含12个题项,其中“热情的、随和的、洒脱的、乐观的、自由的、轻松生活的”等题项描述了个体对待人或事的一种开放心态,故命名为“随和性”。第五个因子(F5)包含11个题项,其中“依赖的、恋家的、胆小的、爱哭的、渴望被关注的”等题项描述了个体的依赖的特征,故命名为“依赖性”。(3)大学生经济依赖型人格特征各因子的描述性分析和性别、年级、年级与性别交互作用因素在5个因子之间的差异比较。将各个因子所含题项的得分加以平均作为因子的得分,结果为自我中心性(3.46±1.05)、被动性(3.62±0.99)、无助性(3.30±0.99)、随和性(4.46±0.95)、依赖性(3.90±0.98)。从结果得知,大学生认为的经济依赖型人格特征中,以随和性和依赖性较为严重,同时从标准差大小的分析结果来看,随和性和依赖性的评价较为一致。以经济依赖型大学生人格特征的5个因子的平均得分为因变量,以大学生的性别、年级为影响因素进行多元方差分析,结果性别、年级以及两者之间的交互作用在各因子上都不存在显著性的差异,这说明不同性别、不同年级的大学生对经济依赖型人格特征的各因子的看法基本一致。

4讨论

(1)大学生经济依赖型人格特征的内隐观主要表现在自我中心性、被动性、无助性、随和性、依赖性等5个方面。将这一结果与国内外有关学者和专家的观点相比较,发现他们具有较大的一致性。如Birchnell认为依赖包括一个中心需要,即与他人保持亲近和在人际作用中成为主要的信息接受者。他提出依赖的三因素结构:在自卑和谦卑的地位上与他人的交往;在人际的互相影响中是信息的接受者;与他人接近的需要[11]。在随和性、被动性和依赖性上大学生经济依赖型人格特征的内隐观与其基本一致。Bornstein和Cecero[15]的研究表明,依赖者的行为表现为易受暗示性、顺从、求助、人际让步、害怕否定评价、对人际线索敏感、低挫折忍受力、低自尊、嫉妒和不安全感、对亲密与合群的强烈需要、害怕遗弃等,并且他还认为依赖性水平高有可能增加心理变态,依赖的人具有一种无助的自我概念。在被动性和无助性上大学生经济依赖型人格特征的内隐观与其相一致。心理学者李丹[16]认为“依赖心理最突出的表现是缺乏自信心与独立感。具有依赖心理的人始终要求别人的帮助,处事优柔寡断,愿意依靠强者,听从摆布,没有自己的主张,很少争取选择的机会、权利。”本研究中的被动性和依赖性与该观念中的一些特征是相吻合的。然而在关于依赖型人格特征中很少将“自我中心性”纳入其中,这与内隐观的调查结果不大一致。而且“自我中心性”似乎与“随和性”相矛盾,但笔者认为其存在有一定的合理性。在现代家庭中,一般每个家庭只有一个孩子,他们在父母的百般呵护下长大,因此逐渐形成了“自我中心性”的特征。

(2)大学生经济依赖型人格特征的内隐观中按照出现频率排在前10位的依次是:随和的、乐观的、热情的、外向的、坚强的、多愁善感的、专注的、自由的、敏感的、单纯的。这说明在大学生中他们认为的经济依赖型人格特征中首先应该是随和性,然后才是无助性和依赖性。大学生在经济依赖型人格特征的内隐观中看法比较一致的依次是:洒脱的、害羞的、潇洒的、乐观的、热情的、吝啬的、随和的、懦弱的、多疑的和外向的。这说明大学生在经济依赖型人格特征的判断方面,在随和性和无助性等方面是比较一致的,但是在自我中心性方面的特征却存在一定的分歧,如娇生惯养的、大手大脚的、喜欢物质享乐的、享乐主义的、我行我素的、浪费的、拜金主义的等特征。这说明当今的大学生他们一方面受到中国传统文化思想的影响,注重维持勤俭节约的生活作风;另一方面,随着改革开放的深入和我国社会主义市场经济体制的建立,西方的许多观念广泛传入中国,对大学生的心态产生了很大的冲击,使他们的人生价值观一定程度上发生了改变,所以他们在自我中心性方面存在着分歧和差异。

(3)在大学生经济依赖型人格特征影响因素的分析中,大学生经济依赖型人格特征在性别上没有表现出明显的差异。这一结果与李嫒、黄曼娜[5]的研究结果是一致的,他们也认为从依赖性上讲,大学生的依赖性没有表现出性别差异。而Maccoby[17]的研究表明女性的依赖性比男性强,在本研究中却并未显现出来,这一方面是因为本研究的抽样群体是大学生,他们具有一定的文化知识,这在一定程度上缩小了因性别不同而导致的男女在依赖性程度上的差距;另一方面是因为随着社会的不断进步,性别的社会角色差异正在缩小,女性在社会中的地位也在不断地提高。因此,大学生不再认为女性在社会中的价值比男性低,而是认为男性和女性在社会中处于平等的地位,具有同等的社会价值。

5结论

大学生认为经济依赖型人格的特征主要表现在自我中心性、被动性、无助性、随和性、依赖性等5个方面,这与专家的观点基本一致。认为经济依赖型大学生所具备的特征中符合程度评分最高的前10项依次是随和的、乐观的、热情的、外向的、坚强的、多愁善感的、专注的、自由的、敏感的、单纯的;看法比较一致的依次是洒脱的、害羞的、潇洒的、乐观的、热情的、吝啬的、随和的、懦弱的、多疑的和外向的。大学生经济依赖型人格的内隐观受性别、年级和年级与性别的交互作用因素影响不显著。