高校生经济诚信缺失成因及策略范文

一、诚信是市场经济条件下大学生必须具备的基本道德

中国是世界公认的礼仪之邦，我们从小就开始接受有关诚信方面的教育。诚信作为一个道德范畴，意味着待人处事要真诚、讲信誉。诚信的本质就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈和弄虚作假。诚信是做人的基本准则和起码的道德修养，诚信也是中华民族的传统美德。作为社会诚信的重要组成部分，大学生诚信问题一直受到社会各界的关注，其中尤以经济诚信问题为代表。大学生虽然在经济上还没有独立，但是，仍然无可避免地要参与社会上的、校园内的各种经济活动。物质和金钱时常在诱惑、考验着当代大学生。我们看到，有些大学生由于抵御不了这些诱惑，经受不住这些考验，在经济诚信的方面留下了令人遗憾的污点。

二、大学生经济诚信缺失的主要表现

与一般社会上的经济诚信不同，大学生的经济诚信问题主要体现在校园学习、生活的方方面面，表现为拖欠助学贷款、信用卡透支和拖欠学费等方面。

（一）助学贷款中的不诚信现象国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。国家助学贷款是由政府主导、财政贴息，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。借款学生通过学校向银行申请贷款，用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足，毕业后分期偿还贷款本金和利息。这种贷款无担保抵押，按期还贷完全依靠学生自身的诚信。自2005年起，我国在全国高校范围内开始实施无担保的助学贷款。助学贷款在一定程度上解决了家庭经济困难学生上学难的问题。然而，随着时间的推移，这一“民心工程”却经常出现诚信缺失而拖欠不还的尴尬现象[1]。部分申请助学贷款的大学生毕业后以没找到工作或工资收入不高为由，不主动还款；还有部分大学生以家庭发生重大变故需要经济支援、个人创业需要启动资金为理由，也不愿意按时归还助学贷款。甚至还有少数大学生为了能获取这笔无息贷款，通过编造谎言、伪造证明材料等方式来骗取贷款资格，然后将到手的贷款挪作他用。据某银行统计，在贷款学生毕业后，找不到贷款学生去向的高达45%，逾期未归还贷款率达40%以上[1]。这些诚信严重缺失的现象不能不引起我们资助工作人员的高度关注和重视。

（二）信息卡透支随着经济、技术的飞速发展，“刷卡”消费在大学生中已成为一种趋势和时尚。大学生虽然还没有固定的经济收入，但却具有惊人的消费能力。各金融机构把目光牢牢盯在大学生身上，免费办理信用卡、办信用卡赠礼等活动，使大学生可以轻易办到较高授信额度的信用卡。信用卡多了，消费时自然也潇洒大方了许多。信用卡并非免费的午餐，信用卡上的金额是要按期归还的！随着还款期限的接近，一封封催款信件，一条条催款短信在搅动着大学生的神经。向家长要、找同学借，成了大学生“堵”上漏洞的常用方法。实在没有办法，有个别大学生甚至铤而走险，通过非法手段，利用信用卡“套现”，“拆了东墙补西墙”，于是就出现了大学生因信用卡欠款不还而被银行告上法庭的案例。这无疑是给这些大学生的未来前途，罩上了一层阴影。不能量入为出，恶意透支信用卡，其付出的代价，是无法挽回的信用。

（三）拖欠学费缓交学费是高校为保证学生按时入学、正常入学的又一项优惠政策。对于因暂时的经济困难而不能按时交费的学生，学校允许其缓交。学费对许多家庭来说确实是一笔不小的开支，也是一项必不可少的支出。据统计，缓交学费的学生一般占学生总数的20%，而拖欠学费的学生一般占其中的30%-40%。部分拖欠学费的学生并不认真学习，随意旷课，考试“挂科”，辜负了学校对他们缓交学费的谅解和信任。还有极少部分同学把家长给他们的用来交学费的钱用来私下购置电脑、手机等，恶意拖欠学费，给学校造成了经济损失，更给其自身的诚信记录抹黑。

三、大学生经济诚信缺失的原因分析

高校不是世外桃源，大学生们也并非不食人间烟火的圣贤。社会经济飞速发展同样会给高校的大学生们带来冲击。追求物质、贪图享受、道德水准下降，诚信观念不强，使部分大学生会在自身参与的经济活动中诚信缺失。大学生诚信问题的产生，是多方面因素造成的。

（一）社会环境的不良影响当前我国正处于社会转型时期，一方面，经济、政治、文化等各项改革取得了丰硕的成果；另一方面，在社会众多领域又存在着诚信的危机。某些政府官员滥用职权、残暴地践踏着民众的诚信；某些食品企业昧着良心，只顾赚钱，疯狂地残害着民众的健康；某些不法商贩制假售假，大肆地搜刮着民众的钱财……，这些都给大学生的诚信意识带来较大的负面影响。某高校的一份调查显示：69.3%的被调查同学眼中社会的诚信状况并不乐观，只有15%的学生认为状况较好，可以看出大学生对社会整体的诚信状况不乐观[2]。这些社会的消极影响造成大学生对诚信认识的模糊。

（二）经济诚信的教育不足许多高校把考试作弊、论文作假作为高校诚信教育的重点，认为大学生的经济活动较少，所以存在着忽视经济诚信教育的现象。例如，缺乏足够的经济与法制教育，没有将经济诚信教育提升到足够的高度，没有让学生充分认识到经济诚信将影响着自己的个人诚信档案，甚至影响自己未来的贷款购房、购车。对已认定贫困和办理贷款的同学的经济消费行为监管不严，使学生高估了自己的还贷能力。此外，对于奖学金、助学金评定有时过于主观，造成了不公平，潜在地影响了大学生经济诚信意识的养成。

（三）相关制度的不健全诚信品质和素质的培养与提升，既要靠教育的观念内化，也要靠制度的外在约束。就助学贷款而言，我国个人信用体系建设还不够理想，信息还不够完整，各级征信系统没有完全联网，不能逐一实现尽职审查，使借贷双方信息严重不对称，尤其是银行无法采集到贫困生的准确信息，难以准确判断学生的还款意愿和还款能力。同时，对于拖欠贷款、信用卡欠费或拖欠学费的失信学生或因为难以跟踪，或因为难以真正实施而缺乏有效的惩罚机制，使部分学生效仿，形成恶性循环。

（四）诚信意识的极度弱化“90后”正逐渐成为当代大学生的主体，他们大多数是独生子女，自我意识较强，不知道诚信这一传统美德对自身的成长和今后的发展具有非常重要的意义。有的学生认为，拖欠助学贷款无所谓，反正这个贷款没有利息；有的学生认为信用卡透支是一种时尚，办理信用卡就是用来透支的；有的学生认为拖欠学费只是一件小事，即使拖欠学费学校也不会开除自己。部分大学生道德修养不够，法律观念淡漠，诚信意识弱化是造成其在经济问题上诚信缺失的主要原因.

四、大学生经济诚信缺失的对策浅析

不及时归还助学贷款、不及时归还信用卡欠款、不及时缴纳学费等等行为，在一定程度上反映了这些大学生的价值取向发生了变化。高校是我们学习文化知识、学习劳动技能的场所，也是我们学习做人的重要课堂。经济诚信，是我们学习做人的关键所在。经济上的不诚信，就如同人生防洪堤上的小裂纹，会延伸，会扩展，不及时修补、加固，会造成溃堤的恶果。

（一）净化社会环境，营造诚信氛围。诚信机制的建立需要社会诚信大环境的支持。社会主流媒体应大力弘扬诚实守信的先进典型，批判和谴责各种失信行为，把诚信教育作为建设精神文明的重要基石，努力营造良好的诚信环境。揭露不诚信的现象，抵制不诚信的行为，惩罚不诚信的人员，使社会公众意识到不诚信的严重危害，认识到不诚信的严重后果，从而使高校诚信教育有一个很好的氛围和导向。

（二）坚持诚信教育，强化诚信意识高校要坚持诚信教育，把诚信教育贯穿于整个高等教育的全过程。应充分利用《形势与政策》、《党课》、《就业指导课》、班会、主题团日活动等教育教学过程，强化学生的诚信意识，让学生充分认识到诚信光荣，失信可耻；失信一件事，影响一辈子；诚信促进发展，失信没有前途。努力端正学生在诚信问题上的价值取向，帮助他们在遭遇困难和面临困境时做出正确的、诚信的选择。

（三）完善规章制度，增加监管力度。完善的规章制度和监管机制是约束大学生在经济活动中诚实守信的前提。例如，在助学贷款方面，银行可以参考国外助学贷款的机制，构建国家助学贷款信用担保体系，在担保人的选择上可以根据实际情况选择亲友、家长或政府有关机构，从而降低银行的风险，并促使学生按时还贷。各管理机构和学校都必须同时对申请贷款的学生进行背景调查和尽职审查，在考察其家庭经济情况的同时，考查学生本人的平时表现和信用记录，形成一定的淘汰率，既要保证满足真正贫困学生的贷款需求，又不能让助学贷款成为只要申请就一定能贷到的无息贷款。金融管理机构还应建立遍及全国的个人征信系统,加强法律保障体系，促使个人养成按时履约的习惯；将不良记录记入诚信档案，并供用人单位和金融机构查询，对恶意欠费和逃款的学生进行经济制裁和道德制裁；建立与社保、医保、住房等政府公益事业信息共享及惩处机制，将按期归还银行贷款作为享受这些权利的条件。与此同时，学校的学生管理部门还应建立学生诚信档案，将学生平时各方面的行为表现（如是否恶意欠费、是否考试作弊）如实记录，供银行和用人单位等机构查询。对于已毕业的学生，学校要负责跟踪，及时掌握学生的联系方式和工作生活近况，提醒学生按时还贷。当然，对于毕业后因工作问题、生活困难，确有还贷压力的学生，应协助他们向银行方面说明情况，采取延长还款期限等手段进行人性化处理，避免学生被迫失信。另外，学校可以采取一定的方式提醒银行等金融机构，适当提高办理信用卡的门槛，遏止滥发、滥办信用卡的现象；在大学生中提倡量入为出，科学理财，合理消费。对于申请缓交学费的学生，学校应及时与家长取得联系，共同制定详细、合理的交纳计划。在计划执行的过程中，学校要做到适时监督，适时提醒，适时反馈，确保交纳计划顺利实施。

大学生即将走向社会，投入到纷繁复杂的市场经济活动中。提高他们的经济诚信意识，纠正他们的经济诚信偏差，教育他们严格执行相关的规章制度，诚信做人，诚信办事，诚信经商，使他们在一生中受益无穷。