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幼儿园学期工作计划6篇

2011/10/11 阅读:

幼儿园学期工作计划(一)

幼儿方面:本班现有幼儿31名,其中男孩15名,女孩16名,新生1名。班上大部分幼儿活泼大方,善于与人交往,同伴关系良好,能大胆表现及发表自己的见解,对各种新鲜事物有浓厚的兴趣,生活卫生及学习习惯较好,积极参与艺术活动,对音乐美术有浓厚兴趣,音乐感受力较强,具有美术的创新力,乐于参加体育活动,男孩子喜欢踢球,女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱,存在胆子小,不善于表达的现象。由于刚开学,幼儿的活动常规还需加强。

家长方面:多数家长较配合班级工作,愿意参加班级的各种活动,家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠,对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视,包括衣服的更换、饮食、睡眠,还有环境(空气的流通等),其次,升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解,新生家长则不清楚,但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够,对现代幼教理念认识较浅。

教师方面:本班教师待人和蔼,合作性强,三位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽,对每个幼儿的特点有较深的了解,对课程的设计和组织富有经验,善于对个别幼儿进行有针对看范文版权所有!性的教育,擅长中班的教学工作。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”思想为指导,认真学习党的十六大重要精神。贯彻落实《幼儿园指导纲要》,以《武汉市教育常规管理》暂行为办法,以第七届质量月为契机。在院领导正确领导下,全面实施素质教育,提高教育质量。

三、工作目标及具体措施

班级管理

1、树立“安全第一”思想,及时检查环境设备的安全性,认真组织各项活动,坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。

2、重视班级请假制度,老师、幼儿不无故迟到、早退,做到有事、有病请假。

3、合理安排班级物品,培养幼儿和老师物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等。

4、三位老师认真做好本职工作,并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题,及时召开班务会,共同商量解决办法。

5、加强班级安全教育和管理工作,认真督察安全工作的实施。看范文版权所有!

教育工作

1、教师树立正确的教育观念,认真思考所教学科的教育活动价值,继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务,积极参加各类教研学习,采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯,并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动,培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段,培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养,并加强幼儿的自我保护意识。

6、让幼儿在全面发展的基础上,培养幼儿的数学、艺术特长,做好特色教育。

保育工作

1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。

2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力,根据天气的变换及时更换被褥。

3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。

家长工作

1、改选家长委员,充分发挥家长委员会的作用,调动家长的积极性,组织家长参与教育活动。

2、尊重每一位家长,认真听取家长意见和建议,积极为家长服务,力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭,教师更要热心帮助。

3、继续建立和进一步完善《幼儿个人档案》,把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况在每个主题结束后进行反馈,让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现。

4、通过多种方式,如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通,使家园配合更加默契,出现特殊情况,即使和家长商量处理;另根据家长意愿,尽量做到对每一个幼儿进行家访,促进家园双方的良好合作。

其他工作

1、配合园里的教学计划,做好十月院内开展的质量月活动。

2、配合园里的教学计划,加强数学教育和舞蹈特色教育,为期末的特色教育活动的观摩开放做准备。

3、增强幼儿对体育活动的兴趣,鼓励幼儿积极参加各种体育运动。

4、配合幼儿园“回归琴声与歌声幼儿园”特色活动,积极准备参加“快乐童年、放声一保”合唱节活动。

四、具体工作安排如下:

八月份

1、做好老班整理工作,带领班员搬家。

2、进入新班,打扫卫生,整理环境,布置教室。创造优美舒适的环境,为迎接幼儿入园做好准备。

九月份

1、接老生返园,抓好常规工作。

2、认真准备,召开家长会。听取家长意见,促进家园交流。

3、学习新编集体舞。

十月份

1、参加院内开展的质量月活动,积极准备创设、补充环境,让环境为教育教学服务。

2、认真学习《武昌区教育常规管理》办法。

3、开展舞蹈、天天数学特色,面对家长展示活动。

十一月份

1、配合幼儿园参加武昌区的质量月活动。

十二月份

1、参加幼儿园的合唱节活动。

2、撰写论文及学期末总结。

3、准备元旦家长开放日活动。

一月份

1、填写幼儿手册及评估表。

2、做好幼儿离园工作。

幼儿园学期工作计划(二)

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立科学的发展观,认真省、市教育工作会议精神和有关教育法规政策,紧紧围绕教育局、镇委、镇政府有关工作的要求,以人为本,与时俱进,进一步做到规划科学化,办园特色化,管理精细化。坚持总务工作为教育教学服务,为师生生活服务的宗旨,围绕幼儿园年度工作要点所确定的目标,开拓创新,团结拚搏,力争使学校的总务工作再上一个新台阶。

二、主要目标

1、加强学生的安全教育与管理,对教育设施设备进行经常性检查,杜绝重大安全责任事故的发生,继续做好“平安校园”的创建工作。

2、加强学校食品卫生管理,落实责任,杜绝因操作不到位或管理疏忽而引起的卫生安全责任事故。

3、不断更新和完善教育教学设施,加快走廊等专用教室的环境布置。

4、争取政府支持改建村幼儿园,不断提升全镇幼儿园办园水平和办园层次。

三、具体措施

(一)、继续抓好后勤管理,巩固发展工作中所取得的成果。要经得起上级领导的随机督查,对照各项规章制度高标准抓好后勤管理,不断提高管理水平。

①、进一步学习校园管理的各项制度,加强校园的后勤管理。

②、继续抓好校园的卫生工作,加强卫生管理,进一步明确责任,抓好校园卫生综合治理工作,确保校园经常保持洁、齐、美。特制定了《幼儿个人卫生检查表》、《班级每周卫生检查记录》、《消毒记录表》。

③、继续抓好绿化工作,加强现有绿化的管理,真正使校园做到四季常绿,天天有花。

④、继续抓好校内车辆的管理。师生的车辆要按学校指定的地点统一停放,做到不随意在校园内或专用教室内乱停乱放车辆。

⑤、加强安全防范和值班护校工作。要健全安全网络,加强学校安全措施,抓好值班护校和门卫值岗工作,值班人员要加强责任心,履行岗位职责,认真做好值班、值岗工作。

⑥要加强对校舍和各项设施的定期检查、维修、保养工作,杜绝伤人事故发生。

(二)、进一步强化食堂管理制度,加强食堂饮食卫生工作,杜绝因操作不到位或管理疏忽而引起的卫生安全责任事故。

①、加强食堂管理,每月召开膳管委会议,保证师生中午的膳食供应,抓好食堂饮食卫生,确保广大师生的身体健康。

②、继续实施对所有采购食品的供应商鉴定合同,实行定点采购,并安排教师对每天的进货履行质量、数量核查制度,并且记录备案,若一旦发生问题做到有据可查,直接追究相关责任人的责任。

③、坚决杜绝假冒伪劣,腐烂变质或者超过包质期及“三无”食品进入食堂,确保广大师生用膳卫生安全。

④、在食品采购过程中要向销售商索取营业执照、卫生许可证、食品合格证及注册商标等有关证件,建立档案资料保管,以备平湖市卫生监督所随时监督验证。

⑤、定期组织食堂工作人员学习卫生知识,对师生餐具做到每天消毒,严防传染病发生。

⑥、做好食堂的设施设备的增添和维修工作。

⑦、每月做好营养分析《儿童营养素平均供给量计算表》、《膳食调查总结表》、《每月膳食调查分析报告》、《食物营养摄入计算表》、《食物量记录表》

(三)、遵守财经纪律,执行财务制度,加强收费管理

①、继续贯彻执行《财务管理制度》,不断增强法制观念,遵守财经纪律,有计划、合理地用好学校的各项经费。

②、严格按照经费预算草案,逐步更新和完善教育教学设施。

③、严格把好收费关。认真贯彻执收费政策、收费项目与标准,严格规范收费行为。严格按照“标准”,收好、管好、用好各项经费,做到既不乱收费,也不搭车收费。

④、加强财务管理、财务监督,接受市教育局及镇财政审计,坚持园长审批制度,做到上下监督、相互制约。

(四)、进一步抓好学校校产管理,减少校产流失损坏。

①、按上级有关规定,进一步规范学校校产登记,建好固定资产帐册,使学校资产管理更科学化、规范化。

②、实行定人管理制度,贵重物品落实到人,期末检查、评估,损坏赔偿。

③、学期结束,组织人员对学校的校产校具进行全面检查,核对,收交,并做好维修保养工作。

幼儿园学期工作计划(三)

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十六大精神为指导,认真落实科学发展观,以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南,围绕市教育局教研室下达的幼儿园研训工作要点和本园工作目标,以深入贯彻新《纲要》为核心,以实施新课程为重点,以园本研训为抓手,以教学评比为载体,以促进师幼发展为宗旨,充分发挥教科研先导、服务功能。立足本园特点,挖掘资源优势,逐步形成幼儿园的教育特色,努力提高幼儿园教科研质量。

二、工作目标

1、加强教研组建设,创建“学习研究型”教研组建设,扎实开展新课程备课。

2、结合新课程实施,加强区域活动专题研究,优化区域设置,发挥教师的指导作用,提高区域活动科学性和实效性。

3、加强课程园本化专题研究,形成幼儿园的教育特色,完善园本课程。

4、扎实开展课题研究,完成平湖市级、园级各课题的研究工作,进行总结和推广,提高教师的研究分析能力。

5、通过教师园本培训开展“以课例为载体的行为跟进式研究”。

三、主要工作与措施

1、强化教师理论学习,每位教师重视自身学习,每天保证一小时的自学时间,学习新《纲要》、《幼教》杂志、《教育信息资料》、《幼儿园课程指导》,结合课题研究重点学好一本理论书籍,做好理论摘录。

2、中心各教研组每周进行一次教研活动,单周三、四、五利用中午时间进行教研活动,双周利用周六进行活动,村幼教师每两周开展一次。各教研组要制定好教研活动计划,以新课程备课为重点,通过研讨,提前一周安排好周活动计划,研究制定适合本年级幼儿特点的活动主题,鼓励教师教师全体积极参与,发挥教师参与教研活动的主体性,扎实有效地开展好教研活动。

3、组织开展三次全镇性的大教研活动,10月15日安排园级“双高”课获得者进行教学汇报,11月5日将邀请平湖市名师——实验幼儿园的马建英老师送教下乡。12月17日本园将组织一次市级教育教学展示活动。

4、有计划地培养骨干教师,利用省市级开展的各种研训活动提供老师外出学习的机会,及时了解、掌握新课程改革动态,学习、借鉴别人的先进经验,促进课程改革。

5、指导帮助青年教师,鼓励、支持青年教师投身教育改革和教育研究,与结对的实验幼儿园联系挂钩,本学期将隔周一次派小班的三位教师向实幼教师学习。看范文版权所有

6、研究并实施各级立项课题,确定园级研究课题,各教研组承担相应的研究任务,根据研究方案有计划地组织实施,利用周五课题活动日时间做好每月一次课题组研究活动,组织进行交流并作好记载。

7、根据新课程实施情况,通过教研组集体备课、教师撰写教学分析,提高教师的研究分析能力。

8、组织评选学年园级优秀论文,编印优秀论文集,出刊《幼教经验花絮》第八期。

9、利用周六时间开展教师园本培训,重点进行“一课多研”教学研究。

幼儿园学期工作计划(四)

经历了一个学期,本部教师积极进取,认真学习,尤其在教育实践中有了很好的提高,对二期课改理念在课堂教学中的渗透,有了较深入的体验,上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。孩子们在各项比赛中也获得了优异的成绩。同时后勤人员协作意识强,在区“教育系统财产验收”中获得了全区最高分,也体现出本部良好的凝聚氛围和团队精神。针对园务发展计划,结合本部上学期的发展实际,在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践,借助“细节主题系列管理”,关注园本化课程的建设,注重师资队伍有序开发,着力于家长指导工作。在学习与实践中,不断提高教职工的综合素质。

师资建设

分析----

优势:

上一学期,本部依托“青年教师发展手册”,鼓励每一个青年教师自主,并给予发展的空间和机会。利用“课改工作室”的实践研讨,以解决细微入手,鼓励教师在每个教学活动中有反思,有进步。上学期,本部也重视了对教师的思想建设,利用“十六大”的契机,召开了3次讲座,提升了大家对工作的认识。

不足:

在二期课改实践中,教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”,不能放松、大胆的尝试新的教学模式,教学活动带有综合教育的影响。

青年教师对自身事业的追求方向不很明确,受市场社会影响颇大,情绪不稳定,行为毛躁,需要加强政治思想建设。

任务----

本学期继续借助二期课改,融合“细节主题”,提高师资队伍对目标的执行能力,提高综合素质。

关注青年教师业务技能的发展。

重视政治思想建设,提高师德修养。

提高二期课改的实践操作能力,把握正确的教育行为。

注重研究积累工作。

达成标志和相对应的测评方法----

专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和机会。

课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。

指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况,期末幼儿综合能力测评。

教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。

思想建设实效——教师师德表现获得好评,等。

措施----

支持系统:

(硬件)

工作环境的改善。

提供多媒体设备,办公设备,教学用具。

自购部分网络器械。

自购部分专项技能器具。

设立教师发展奖励基金。

(软件)

分层培养,结对助教,专人负责并指导教师的发展。

营造多种交流形式,鼓励教师教、学相长。

继续设立奖励机制。

设立青年教师评价制度和考核制度。

二、家长工作

分析----

优势:

本部在管理上重视了家长工作建设,上学期多次成功组织了家长亲子活动,被评为区优秀家长学校。教师有很强的家长服务意识,爱心对待家长,服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致。

不足:

家园共育氛围需要浓厚,依据实际情况,丰富指导形式。

教育服务工作还需要规范,并加强宣传力度,以期提高家长的理解和认同。

充分调动家庭和社会教育资源,启动0-3岁早教活动,有序开展早教研究。

任务----

启动0-3岁早教基地工作,有序管理。

丰富多种形式的亲子教养活动,提高家长的科学教养能力。

增强家园联系,丰富家园沟通方式,重视宣传,鼓励家长参与幼儿园的教养工作。

达成标志和相对应的测评方法----

家长反馈——服务满意率95以上。

社会影响——早教工作社会知晓率80以上。

家园共育——家长的活动参与率95以上,幼儿活动参与率98。家教指导活动多样。

措施----

支持系统:

(硬件)

设立专用早教工作室,美化早教活动环境。

继续开通家长咨询热线,家长服务热线,家园交流网站,家长投诉电话等,加强交流的透明度。

设立家长活动基金。

(软件)

教师密切配合,关注与家长的联系交流。

完善家长研究小组工作。

密切与居委会的联系,重视宣传、指导力度。

突出家长工作奖励机制,增强服务意识。

三、园本化课程建设

分析----

优势:

本部特色项目活动为载体,教师不同程度的接受了专业的培训,在教育实践上积累了一些经验,上学期自编了国际象棋教材,并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩,向全区开放了体育教学活动。幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。

不足:

教学实践研究和课改精神要紧密的结合,在教学模式上缺乏新意。

对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足,教师对此概念模糊,尤其在园本课程构建过程中,教师角色意识、技能要求等自主意识不强。

任务----

继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材,体现课程改革的理念。

继续学习幼儿园园本化课程的相关知识,提高教师的认识。

开展园本化课程的实践研究活动。

达成标志和相应的测评方法----

研究工作——创编、改编园本课程的活动资料。

指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中,获区级以上奖项。

教师成长显示—参加园本课程培训率95。

科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。

学习成效----开展园本化课程的多样学习交流活动,如主题研讨、演讲、问卷等。

措施----

支持系统:

(硬件)

布置专用活动室。

增添体育项目活动器械,自制体育活动教具。

设置园本课程活动经费,培训、学习、考核奖励等费用。

(软件)

制定园本化课程方案,融理论学习和实践操作相结合。

加强教师对园本课程认识,更新教育观念,实践操作与二期课改有机结合。

重视目标管理,层层落实方案。

其他工作

重视后勤人员的建设工作,加强政治思想教育,加强岗位培训工作,提高协作意识和团队意识。

加强对幼儿膳食的管理,重视伙食委员会的工作,确保幼儿伙食工作安全规范有序。

重视保健工作,加强保育知识的学习研究和实践操作,提高健康教育影响。

幼儿园学期工作计划(五)

经历了一个学期,本部教师积极进取,认真学习,尤其在教育实践中有了很好的提高,对二期课改理念在课堂教学中的渗透,有了较深入的体验,上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。孩子们在各项比赛中也获得了优异的成绩。同时后勤人员协作意识强,在区“教育系统财产验收”中获得了全区最高分,也体现出本部良好的凝聚氛围和团队精神。

针对园务发展计划,结合本部上学期的发展实际,在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践,借助“细节主题系列管理”,关注园本化课程的建设,注重师资队伍有序开发,着力于家长指导工作。在学习与实践中,不断提高教职工的综合素质。

师资建设

分析----

优势:

上一学期,本部依托“青年教师发展手册”,鼓励每一个青年教师自主,并给予发展的空间和机会。利用“课改”的实践研讨,以解决细微入手,鼓励教师在每个教学活动中有反思,有进步。上学期,本部也重视了对教师的思想建设,利用“十六大”的契机,召开了3次讲座,提升了大家对工作的认识。

不足:

在二期课改实践中,教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”,不能放松、大胆的尝试新的教学模式,教学活动带有综合教育的影响。

青年教师对自身事业的追求方向不很明确,受市场社会影响颇大,情绪不稳定,行为毛躁,需要加强政治思想建设。

任务----

本学期继续借助二期课改,融合“细节主题”,提高师资队伍对目标的执行能力,提高综合素质。

关注青年教师业务技能的发展。

重视政治思想建设,提高师德修养。

提高二期课改的实践操作能力,把握正确的教育行为。

注重研究积累工作。

达成标志和相对应的测评方法----

专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和机会。

课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。

指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况,期末幼儿综合能力测评。

教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。

思想建设实效——教师师德表现获得好评,等。

措施----

支持系统:

(硬件)

工作环境的改善。

提供多媒体设备,办公设备,教学用具。

自购部分网络器械。

自购部分专项技能器具。

设立教师发展奖励基金。

(软件)

分层培养,结对助教,专人负责并指导教师的发展。

营造多种交流形式,鼓励教师教、学相长。

继续设立奖励机制。

设立青年教师评价制度和考核制度。

二、家长工作

分析----

优势:

本部在管理上重视了家长工作建设,上学期多次成功组织了家长亲子活动,被评为区优秀家长学校。教师有很强的家长服务意识,爱心对待家长,服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致。

不足:

家园共育氛围需要浓厚,依据实际情况,丰富指导形式。

教育服务工作还需要规范,并加强宣传力度,以期提高家长的理解和认同。

充分调动家庭和社会教育资源,启动0-3岁早教活动,有序开展早教研究。

任务----

启动0-3岁早教基地工作,有序管理。

丰富多种形式的亲子教养活动,提高家长的科学教养能力。

增强家园联系,丰富家园沟通方式,重视宣传,鼓励家长参与幼儿园的教养工作。

达成标志和相对应的测评方法----

家长反馈——服务满意率95以上。

社会影响——早教工作社会知晓率80以上。

家园共育——家长的活动参与率95以上,幼儿活动参与率98。家教指导活动多样。

措施----

支持系统:

(硬件)

设立专用早教,美化早教活动环境。

继续开通家长咨询热线,家长服务热线,家园交流网站,家长投诉电话等,加强交流的透明度。

设立家长活动基金。

(软件)

教师密切配合,关注与家长的联系交流。

完善家长研究小组工作。

密切与居委会的联系,重视宣传、指导力度。

突出家长工作奖励机制,增强服务意识。

三、园本化课程建设

分析----

优势:

本部特色项目活动为载体,教师不同程度的接受了专业的培训,在教育实践上积累了一些经验,上学期自编了国际象棋教材,并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩,向全区开放了体育教学活动。幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。

不足:

教学实践研究和课改精神要紧密的结合,在教学模式上缺乏新意。

对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足,教师对此概念模糊,尤其在园本课程构建过程中,教师角色意识、技能要求等自主意识不强。

任务----

继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材,体现课程改革的理念。

继续学习幼儿园园本化课程的相关知识,提高教师的认识。

开展园本化课程的实践研究活动。

达成标志和相应的测评方法----

研究工作——创编、改编园本课程的活动资料。

指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中,获区级以上奖项。

教师成长显示—参加园本课程培训率95。

科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。

学习成效----开展园本化课程的多样学习交流活动,如主题研讨、演讲、问卷等。

措施----

支持系统:

(硬件)看范文版权所有

布置专用活动室。

增添体育项目活动器械,自制体育活动教具。

设置园本课程活动经费,培训、学习、考核奖励等费用。

(软件)

制定园本化课程方案,融理论学习和实践操作相结合。

加强教师对园本课程认识,更新教育观念,实践操作与二期课改有机结合。

重视目标管理,层层落实方案。

其他工作

重视后勤人员的建设工作,加强政治思想教育,加强岗位培训工作,提高协作意识和团队意识。

加强对幼儿膳食的管理,重视伙食委员会的工作,确保幼儿伙食工作安全规范有序。

重视保健工作,加强保育知识的学习研究和实践操作,提高健康教育影响。

严格安全卫生管理工作,积极履行各岗位职责。

认真开展园人事、分配制度改革。

加强科研小组工作,积极开展课题、论文等学习、研讨活动。

依据上级精神,对业务工作作有机调整。

幼儿园学期工作计划(六)

一、指导思想:

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,牢固树立科学的发展观,认真省、市教育工作会议精神和有关教育法规政策,紧紧围绕教育局、镇委、镇政府有关工作的要求,以人为本,与时俱进,坚持教育改革和教育创新,着力创建幼儿园文化,形成自身特色,进一步做到规划科学化,办学特色化,管理精细化。不断加强教师队伍建设,依靠全体家长和社会各方力量,不断提高保教质量,促进我镇幼儿教育事业的健康快速可持续发展,努力办好新埭镇人民满意的幼儿园教育。

二、工作目标

1、争创“嘉兴市文明单位”;

2、继续做好园本课程研究工作,完成省级研究子课题的第一阶段研究工作,出来阶段性成果;

3、努力配合实验幼儿园做好嘉兴市级研究课题子课题—幼儿园发展力评价体系和评价指标体系的研究工作;

4、中心幼儿园开展精细化班级管理研究,提升幼儿园班级管理质量;

5、加大中心幼儿园教学研究力度,进一步苦练教育教学内功,加强课题研究成果的推广,形成教科研兴园的氛围;

6、继续保持全镇学前三年入园率94以上的良好态势;

7、进一步完善中心幼儿园幼儿兴趣活动的探索研究,凸显幼儿园办园特色;

8、进一步做好对村级幼教点的网点调整工作,扩大中心幼儿园的网点辖区,逐步努力实现“实施农村学前教育向镇、街道和中心村集聚发展战略,充分发挥中心幼儿园的示范、导向作用,不断提升全镇幼儿园办园水平和办园层次。”的要求;

9、通过建造或改造等多种方式,进一步改善村级幼儿园办园条件;

10、中心幼儿园专任教师大专学历比例达到60及以上,大专进修在读率达90以上。

三、主要工作措施

(一)加强制度建设,实现管理精细化。

1、健全德育教育制度,坚持以德育教育为重点,抓好园风园貌建设。继续以开展孝敬教育为切入点认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,探索“以孝敬教育为载体的幼儿园德育教育”。挖掘教育契机,对全体师生进行中华民族传统教育,宏扬中华民族传统美德。

2、加强师德师风建设,评选先进小组群体。唱响“发挥团队精神,提升整体水平”。

3、重视校园文化建设,开展班级文化、校园文化创建活动。把班级文化创建情况作为优秀班级评比条件之一。

4、进一步完善幼儿园内部管理规章的落实检查措施,尤其是岗位职责操作细化,加强过程管理,实现精神化管理目标。加大制度的学习宣传力度,努力使内部规章制度真正转化为全体教职员工的自觉行为。

5、强化过程管理,形成检查监督尤其是自查交流制度,突出“以人为本”的管理理念。

6、加强幼儿园法制化建设,组织学习教育法律法规,增强法制意识,努力实现“依法治园、以德立园、和谐兴园”。

(二)加大队伍建设力度,加快教师专业化进程。(详见专项计划)

1、加强管理队伍建设,坚持行政周例会制度,加强学习研究、团结合作。

2、进一步完善园本培训计划,制订教师培养规划,坚持利用周六及寒暑假教师休息时间开展教师培训工作。有计划进行教师理论培训、基本功培训和教育教学技能培训。全体教师参与教育教学技能比武活动。将教师参与培训状况与教师年度考核相结合,与教师培养工程相结合,与教师评聘相结合。园长是园本培训的第一责任人。

3、通过进一步与实验幼儿园挂钩结对,派骨干教师外出学习等形式。加强教学研究、课题研究,不断提高教师专业化水平,加快教师专业化成长步伐。积极组织并开展各类教学比武活动,以赛促训,形成良好的教学研究氛围。

4、加强班主任队伍建设,加强班级管理研究。倡导班主任根据个人个性爱好形成班级自身文化特色。

(三)加强中心幼儿园建设,彰显中心示范辐射作用。

1、进一步完善中心有关规章制度建设,实现制度育人、精细化管理。

2、加强学习与研究,形成良好的教育研究、敬业奉献的氛围。进一步组织学习《幼儿园教育指导纲要》,切实做好课改实验有关工作,将新幼教理念扎扎实实地落实到教育教学行为中去。

3、加强班主任工作研究,班级管理规范化与个性化相结合,提倡创建班级管理特色。加强幼儿在园一日各环节管理,提高保教质量,巩固幼儿园良好的社会信誉。

4、加强教研组(年级组)建设,发挥团队整体功能优势,开展日常教学研究模式探究,形成良好的教学研究氛围。加强与实验幼儿园挂钩结对,培养中青年教师骨干力量。继续开展课堂教学评价分析活动,提高教学活动质量,并继续开展向村幼教学展示活动。

5、加强课题组研究活动,做好有关材料经验积累及应用推广,突出教育研究为教育工作服务的功能。对园本课程进行阶段性的整理,形成初步成果。着手开展幼儿园评价方面课题研究。积极完成省、地两级有关课题的子课题研究工作。

6、配合上级业务主管部门做好教学调研工作,并借力提高保教质量。

7、通过各类创建活动,提高幼儿园整体形象和办园质量。

8、加强家园合作教育,加强幼儿园与社区、小学等单位的联系,优化幼儿园教育环境,提高幼儿园办园品位。

(四)加强村幼规划发展,逐步实现教育均衡化。

1、做好学年度的网点调整有关工作。做好学年的事业发展摸底工作。

2、做好年——2010年网点调整及村幼发展事业规划的调整工作。

3、在政策允许下,着力加快村幼建设发展。

四、常规管理

1、进一步探索幼儿在园一日活动的科学安排;

2、进一步细化保育员一日各环节的保育工作;

3、进一步强化保健工作的记录制度;

4、进一步加强安全卫生工作管理尤其是食堂的管理;

5、进一步加强固定资产管理力度;

具体工作见有关责任科室及负责人的专门计划,计划制订分工:

幼儿园学期工作计划6篇

2011/10/11 阅读:

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